SOJ11350

好像好久没写解题报告了……

这题是每周一赛的一道题目。题意大概是这样的。给出n朵花,每朵花需要th_i(可为负数)的养分才能开花。现在有两种增加养分的方法,一种是浇水W升,每浇一升水所有花的养分增加vw_i(可为负数),同时花费pw;一种是对第i朵花施肥Fi千克,每施一千克肥该花养分增加vf_i,且花费pf_i。现在给出所有的数据,求在使所有花开花的前提下所需要的最小花费。即求在W*vw_i+Fi*vf_i>=th_i,W>=0,Fi>=0的前提下W*pw+sum(Fi*pf_i)的最小值。

这道题只要注意到,Fi可以由W惟一确定(Fi=max(0,(th_i-W*vw_i)/vf_i)),也就是说,目标函数可以写成W的一元函数。同时,该目标函数可以分段成若干个一次函数,其分割点即使得(th_i-W*vw_i)/vf_i=0的W。这样列出所有的分割点,分类讨论即可求出最小值。具体细节参考程序。

#include<stdio.h>
#include<vector>
#include<math.h>
#include<algorithm>
#include<iostream>
using namespace std;

struct flo
{
	int vw,pf,vf,th;
	flo(int a=0,int b=0,int c=0,int d=0):vw(a),pf(b),vf(c),th(d){}
	void print(){cout<<vw<<" "<<pf<<" "<<vf<<" "<<th<<endl;}
} f1[200005],f2[200005];
int n,pw,fn1,fn2;

bool cmp(flo a,flo b)
{
	return abs(a.th*b.vw)<abs(a.vw*b.th);
}

double ycmin(double a,double b,double st,double en)
{
	return min(a*st+b,a*en+b);
}

int main()
{
	while(scanf("%d",&n)!=EOF&&n)
	{
		int i,j;
		scanf("%d",&pw);
		double res=1e10,cc=0;
		fn1=fn2=0;
		double ce1=pw,ce2=0;
		for(i=0;i<n;i++)
		{
			int x,y,z,w;
			scanf("%d %d %d %d",&x,&y,&z,&w);
			if(x==0) {cc=cc+max(0.0,w*1.0/z)*y;continue;}
			else if(w<=0&&x>0) continue;
			else if(x<0&&w>=0) {ce1+=(-x*1.0/z)*y;ce2+=(w*1.0/z)*y;continue;}
			if(w>0) f1[fn1++]=flo(x,y,z,w);
			else f2[fn2++]=flo(x,y,z,w);
		}
		sort(f1,f1+fn1,cmp);sort(f2,f2+fn2,cmp);
		for(i=0;i<fn1;i++)
		{
			ce1=ce1-(f1[i].vw*1.0/f1[i].vf)*f1[i].pf;
			ce2=ce2+(f1[i].th*1.0/f1[i].vf)*f1[i].pf;
		}
		i=j=0;
		double st=0;
		while(i<fn1&&j<fn2)
		{
			flo t1=f1[i],t2=f2[j];
			double e1=t1.th*1.0/t1.vw,e2=t2.th*1.0/t2.vw;
			res=min(res,ycmin(ce1,ce2,st,min(e1,e2)));
			st=min(e1,e2);
			if(cmp(t1,t2))
			{
				ce1=ce1+t1.vw*1.0/t1.vf*t1.pf;
				ce2=ce2-t1.th*1.0/t1.vf*t1.pf;
				++i;
			}
			else if(cmp(t2,t1))
			{
				ce1=ce1-t2.vw*1.0/t2.vf*t2.pf;
				ce2=ce2+t2.th*1.0/t2.vf*t2.pf;
				++j;
			}
			else
			{
				ce1=ce1+t1.vw*1.0/t1.vf*t1.pf;
				ce2=ce2-t1.th*1.0/t1.vf*t1.pf;
				ce1=ce1-t2.vw*1.0/t2.vf*t2.pf;
				ce2=ce2+t2.th*1.0/t2.vf*t2.pf;
				++i;++j;
			}
		}
		while(i<fn1)
		{
			flo t1=f1[i];
			double e1=t1.th*1.0/t1.vw;
			res=min(res,ycmin(ce1,ce2,st,e1));
			st=e1;
			ce1=ce1+t1.vw*1.0/t1.vf*t1.pf;
			ce2=ce2-t1.th*1.0/t1.vf*t1.pf;
			++i;
		}
		while(j<fn2)
		{
			flo t2=f2[j];
			double e2=t2.th*1.0/t2.vw;
			res=min(res,ycmin(ce1,ce2,st,e2));
			st=e2;
			ce1=ce1-t2.vw*1.0/t2.vf*t2.pf;
			ce2=ce2+t2.th*1.0/t2.vf*t2.pf;
			++j;
		}
		res=min(res,ycmin(ce1,ce2,st,100000));
		printf("%.5lf\n",cc+res);
	}
	return 0;
}


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智慧校园建设方案旨在通过融合先进技术,如物联网、大数据、人工智能等,实现校园的智能化管理与服务。政策的推动和技术的成熟为智慧校园的发展提供了基础。该方案强调了数据的重要性,提出通过数据的整合、开放和共享,构建产学研资用联动的服务体系,以促进校园的精细化治理。 智慧校园的核心建设任务包括数据标准体系和应用标准体系的建设,以及信息化安全与等级保护的实施。方案提出了一站式服务大厅和移动校园的概念,通过整合校内外资源,实现资源共享平台和产教融合就业平台的建设。此外,校园大脑的构建是实现智慧校园的关键,它涉及到数据中心化、数据资产化和数据业务化,以数据驱动业务自动化和智能化。 技术应用方面,方案提出了物联网平台、5G网络、人工智能平台等新技术的融合应用,以打造多场景融合的智慧校园大脑。这包括智慧教室、智慧实验室、智慧图书馆、智慧党建等多领域的智能化应用,旨在提升教学、科研、管理和服务的效率和质量。 在实施层面,智慧校园建设需要统筹规划和分步实施,确保项目的可行性和有效性。方案提出了主题梳理、场景梳理和数据梳理的方法,以及现有技术支持和项目分级的考虑,以指导智慧校园的建设。 最后,智慧校园建设的成功依赖于开放、协同和融合的组织建设。通过战略咨询、分步实施、生态建设和短板补充,可以构建符合学校特色的生态链,实现智慧校园的长远发展。
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