也说创新

  
   连续几周的通信工程与电子技术讲座，领略了几位知识渊博、技术精湛和忧国忧民老师的报告后，收获颇丰。最触动心弦的当属吴一戎院士的青年学子创新应用路，当然，其他几位老师的讲座也很震撼，如网络安全密码学以及合成孔径雷达新技术等。听完所有讲座，结合研一期间对国家科学技术发展以及对国家创新趋势的理解，我想就创新与科学谈下我的理解。 
   首先，说一个最近我切身经历的故事。前几天去大连外游，途径一家卖电脑公司，进去看看。只听一位同行，约五十多岁的工程师，正在那谈论中国的科技创新，说的痛心疾首，酣畅淋漓，其主要观点为：一，中国的高科技产品都从国外进口，无自产能力；二，中外合资科技企业，利润大都外流，国人科学技术能力无法提高；三，国家
不重视科技人才培养，制度及其不完善。听完这些，不免让我联想到在大学以及研究生院的多位任课老师关于我国科技创新的观点，竟不谋而合。为什么会这样？难道正如政治课讲的，当下中国的矛盾主要是人民日益增长物质文化需求与落后的社会生产力之间的矛盾？上述观点，我不同意。 
   正如吴一戎院士所言，创新、科技创业的前提是扎实的专业基础，创新是在深厚的专业知识，专业修养的理解上产生的，正所谓滴水穿石。而我们国家由于历史原因，政治原因，科学技术生产力较之西方国家，起步较晚，基础自然相对较弱。在此，要特意解释历史原因，正所谓以史为镜，且从一千多年前说起。隋唐年代，国家政策较为开
放，科技实力可谓强大，到宋时科学技术生产力以达世界顶峰，不妨遐想如果那样的势头延续到现在，神州大地又是如何。然而，蒙古铁骑的所向披靡，使得这一切化为烟云。蒙古人不仅仅肆虐神州大地，更是将阿拉伯世界搞得天翻地覆，那时的阿拉伯科学实力也是相当强的。大批阿拉伯、中东难民涌向欧洲，带去的不只是劳动生产力，更是有璀璨的阿拉伯两河流域文化以及科学技术。好景不长，蒙古帝国不到百年间便衰落了，相对欧洲，神州大地悲剧也发生了。乞丐皇帝朱统一了中国，建立明，后期却下令禁止海运。中国的地理环境西边的塔克拉玛干沙漠和喜马拉雅山切断了与西方世界的交流，海运禁止，无异于闭关锁国。再后来入关的爱新觉罗氏也是闭关锁国，一锁便是三百多年。而西方世界呢，夹杂着各路人才，第一次文艺复兴，第二次文艺复兴，工业革命，大踏步的科学发展，单论科学技术实力，中国与之相差千里！上述为历史状况。 
    所谓知错能改，善莫大焉，在这样的历史条件下，我们的先哲披星戴月，历经艰辛，发展科学技术，能取得现在这样的成绩，真是伟大的壮举，是任何民族都未完成的。而当下关于科技创新，国人批评之声随处可见，不妨浏览科学网，不乏有著名学者的讨伐，一呼百应，大街小巷，人们大都对国家的科学实力，嗤之以鼻。我认为这种思想
实在不该有，局限，很有几百年前那种封闭意识。难道不知现在的科学世界属于我中有你，你中有我吗？自己的产品非要一条龙的全部自己生产吗？发动机自己生产，CPU 自己生产，IC 自己生产？不，现在是地球村，发展自己的特色产业，联合发展，扎实基础，在厚实的基础上创新，才是稳妥之举。我相信任何一家伟大的科技企业，工业巨头，都是集合世界之优良技术发展而来的。再说山寨一词，外国人嘲笑抗议我们的有些大型项目仿欧美，比如说我国产的预警机，雷达天线阵安装位置与它们相仿等等。在此，我认为仿、山寨，对我们现在而言，不可耻，非常值得提倡，须知，德国曾经被很多国家嗤之以鼻，说其各种仿、山寨，但是多年后的今天，德国早已是世界科技强国，实在是值得我们学习。 
   所谓要打败一个敌人，需先学习敌人的优点。就科学技术能力，以及民族觉悟，在一些方面我们应该学习日本，尽管很多的历史因素。在第一次鸦片战争之前，日本和中国几乎都是闭关锁国数百年，但是当西方国家叩开这两个国家的大门时，二者有完全不同的态度。中国依然以大国自居，轻视西方为蛮夷之族，而日本迅速意识到科学技术的落后，以及西方的优点，开始倾全国之力学习西方技术。等到十九世纪九十年代的日俄战争，日本的胜利，昭示着其科学实力迈入世界顶级强国之列，西方国家再不敢欺！日本的这种学习意识，以及科学素养非常值得我们学习。应当科学、客观、公正的看待事物，或许只有这样，数十年后，我们国家的科学实力，创新能力，会如同如今的德国一样，成为世界顶级科技强国。而对于即将进入实验室科研的我，更是将谨记吴一戎院士的话：扎实基础，勇于推进，敢于创新。