知行合一 ————-沉浸式体验？

  说故事就要来头大，直接讲孔子的故事。

  孔子虽然是万世师表，但是华夏文明是薪火相传的 ，孔子也有他的老师。孔子年轻的时候曾经向师襄子学习他的音乐。师襄子并不姓师。先秦的时候，每个诸侯国的音乐主管就是师，每个诸侯国最伟大的音乐家，就是担任“师”这个位置。可见最早的老师不是教语文、数学的，而是教音乐的。

  孔子拜师襄子为师，师襄子一看，这位仲尼同学很聪明，就很高兴地收留了他为学生。上来教他琴曲，教了一首曲子，也没告诉他什么名字。只教他自己慢慢练。练了一段时间，师襄子老师过来一听，夸孔子弹得不错，说咱们再教一首新曲子把，换一首再练一下？孔子摇头道：“吾习其曲矣，未得其术。”这音乐的技法、指法大概掌握了，他的节奏啊，韵律呢，我还没掌握。还得练，我不换啊。师襄子一听，别的小孩一般多喜新厌旧，贪多嚼不烂；这孩子不错，有长性啊。

 又过了一段时间，师襄子过来一听，发现仲尼同学进步神速，觉得真的可以换曲子了，仲尼同学摇头：“吾习其术，未得其志。”音乐技法、节奏我完全把握了，但它的思想情感我还没把握呢，还得接着练。老师一皱眉头，这孩子有点犟啊！，音乐很难的，小心走火入魔啊。

 再过一段时间，师襄子过来一听，啊唷，这个孩子真是太聪明了，这么练下去，很快就超过自己了。就跟孔子说不用练了。换首曲子吧。孔子摇头：“吾知其志，未知其人”。曲子的思想感情已经把握了，但什么人创造了这首音乐，我还没琢磨出来。我还得继续练习。

 过了段时间，师襄子又来了，直接跟仲尼说别再练了，再练我也没办法教了。结果孔子摇头：“吾知其人，未知其类”。就是人我大概明白了，但是我还不知道他体现的是那一类人的思想和情感。我还得再琢磨一下。最后孔子把曲子演奏的酣畅淋漓。听得师襄子失魂落魄，因为他自己都没弹到过这种境界。

仲尼弹奏完之后，长身而立，感叹道：“噫，洋洋乎，汤汤乎”。是说这个音乐气象博大，浩浩汤汤。"丘得其为人"，孔子说我终于知道。我看到这个作者的形象了。这个人“黯然而黑，颀然而长”，皮肤黑黑的，胳膊长长的，但是气势不得了，“眼如望羊，如王四国”，眼睛非常深邃，像统治四方的诸侯，“非文王其谁能为此也” 难道这个曲子的作者就是传说中的周文王吗？

师襄子一听，大惊失色，这个孩子不得了呀，我教他这曲子的时候，并没有告诉他这曲子的名字啊，这首曲子名字叫做《文王操》。师傅领进门，修行靠自身，孔子就靠自己，琢磨除了曲子的丰富意蕴。

这就叫沉浸式体验。不光学习，做任何事情都这样。王阳明讲的“只说一个知，己自有行在；只说一个行，己自有知在”。