设计模式---策略模式(Strategy Pattern)

策略模式定义

定义算法族,分别封装起来,让它们之间可以互相替换,此模式让算法的变化,不会影响到使用的客户。

设计原则


1. 找出应用中可能需要变化之处,把它们独立出来,不要和那些不需要变化的代码混在一起。

鸭子的行为是易于变化的,所以抽取出作为接口类。
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2. 针对接口编程,而不是针对实现编程。

我们利用接口代表每个行为,比方说,IFlyBehavior与IQuackBehaivor。
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以前的做法是:行为是继承自Duck超类的具体实现而来,或是继承某个接口并由子类自行实现而来。
这两种做法都是依赖于实现,我们被实现绑的死死,没办法更改行为(除非写更多的代码)。

对于针对接口编程,针对超类型当然可以是接口函数
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用makeSound() 而不是具体的bark() 或meow().

“有一个”(has a)可能比“是一个”(is a)更好

有一个关系相当有趣:每一鸭子都有一个FlyBehavior且有一个QuackBehavior,让鸭子将飞行和呱呱叫委托它们代为处理。

如果将两个类结合起来使用(如同本例),这就是组合(Composition)。这种作法和继承不同的地方在于:鸭子的行为不是继承而来,而是和适当的行为对象组合而来

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3. 多用组合,少用继承。

使用组合建立系统具有很大的弹性,不仅可将算法族封装成类,更可以在运行时动态地改变行为。

4.体会

把复杂的行为(策略)定义成类,具有更大的弹性。

如Duck的FlyBehavior 定义成类,作为成员变量,Fly Behavior 可以导出多个行为FlyWithWings和FlyNoWay(弹性)。

Duck的构造函数中,包含具体的FlyBehavior,也可以定义相关set函数setFlyBehavior()

如果采取继承,我们需要根据不同的Duck种类,不断添加Fly() 函数的具体实现。


《大话设计模式中》cash Super 可以作为一个策略,作用更明显

CashNormal(正常收费), CashRebate(打折收费),CashRetrun(返利收费)







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对于计算机专业的学生而言,参加各类比赛能够带来多方面的益处,具体包括但不限于以下几点: 技能提升: 参与比赛促使学生深入学习和掌握计算机领域的专业知识与技能,如编程语言、算法设计、软件工程、网络安全等。 比赛通常涉及实际问题的解决,有助于将理论知识应用于实践中,增强问题解决能力。 实践经验: 大多数比赛都要求参赛者设计并实现解决方案,这提供了宝贵的动手操作机会,有助于积累项目经验。 实践经验对于计算机专业的学生尤为重要,因为雇主往往更青睐有实际项目背景的候选人。 团队合作: 许多比赛鼓励团队协作,这有助于培养学生的团队精神、沟通技巧和领导能力。 团队合作还能促进学生之间的知识共享和思维碰撞,有助于形成更全面的解决方案。 职业发展: 获奖经历可以显著增强简历的吸引力,为求职或继续深造提供有力支持。 某些比赛可能直接与企业合作,提供实习、工作机会或奖学金,为学生的职业生涯打开更多门路。 网络拓展: 比赛是结识同行业人才的好机会,可以帮助学生建立行业联系,这对于未来的职业发展非常重要。 奖金与荣誉: 许多比赛提供奖金或奖品,这不仅能给予学生经济上的奖励,还能增强其成就感和自信心。 荣誉证书或奖状可以证明学生的成就,对个人品牌建设有积极作用。 创新与研究: 参加比赛可以激发学生的创新思维,推动科研项目的开展,有时甚至能促成学术论文的发表。 个人成长: 在准备和参加比赛的过程中,学生将面临压力与挑战,这有助于培养良好的心理素质和抗压能力。 自我挑战和克服困难的经历对个人成长有着深远的影响。 综上所述,参加计算机领域的比赛对于学生来说是一个全面发展的平台,不仅可以提升专业技能,还能增强团队协作、沟通、解决问题的能力,并为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
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