2017.10.12 记者招待会

2017.10.12  记者招待会

记者招待会

看到这个题目，你会不会吓一跳？一名普通的员工，哪里会参加记者招待会？是的，不是我参加。你脆弱的小心脏可以简单的修正一下，因为后面还有一个劲爆的消息：学生，召开记者招待会！

上课后，按照规矩，应该是学生先讲课。由于课代表的疏忽，忘记了安排。于是，课代表牛*圻被迫上了讲台。

台上的他，一如既往的很高大，神情很淡定。语气平缓的将所有的知识点读了一遍。当他准备下来时，我临时起意，召开记者招待会。台下所有学生都是“记者”，牛*圻答记者问。

问：“(-2)⁴和-2⁴有区别吗？”

答：“有，一个表示-2的4次方，另一个表示2的4次方的相反数”

问：“a的n次方，n有可能是负数吗？”

答：“没有！”

问：“a的n次方，和a的n次幂，有区别吗？”

答：“没有。”

看着台上应付自如的牛*圻，我心里感觉暖暖的。作为数学课代表，你是称职的，无论是平时布置作业还是批改、检查作业。虽然，偶尔会犯一些细节性的小错误，比如忘记了准备干抹布。我很少表扬你，但我心里是相对赞赏你的。当然，数学还有其他两名女课代表，由于接触比较少，在此不做过多评论。简单一句：你们都辛苦了。

就这样，牛*圻顺利的从台上走了下来。一个女课代表走了上去。她也是没有预习，从开头读了起来。在此过程中，我教她如何与学生互动。当让她继续时，意外的是，她讲完了。全班大笑，她也顺利的走下了讲台。

我开玩笑的说，“同学们有没有发现，其实刚才两个课代表上台顺序反了？如果把课本比作秘籍，那么牛*圻讲的是下篇，而女同学讲的是上篇。两者完美的合成了整篇。”同学们再次哄堂大笑。

在如此开心愉悦的氛围中，我开始了自己的讲课。总体而言，本节课很好，学生参与度很高，讨论问题很积极。我很感谢同学们的配合！