哈佛大学创新实验室和教育改革领导小组负责人TonyWagner,在自己的一本书《创新者的培养》中提到的过:这个世界上,想不经历失败而径直走向成功是基本不可能的。应试教育的死穴恰恰在于它没有给孩子们留下'犯错'的空间,然而,是错才是人类不断学习、进步的前提。
在我先前的学习中,我们只对于错误,老师的观点是:你们要好好听课,防止在之后的练习或者考试中遇到这样的错误。而现在,我们推崇的教育是这样的:我们将错误都提前发生,发现,在不对的修改错误中学习和加深理解。
不得不说,人类的好奇心、创造力与生俱来,问题在于这些特质确实往往在童年时期被学校教育、家庭教育过程消弱,甚至磨灭。
传统教育模式的另一个同样重要的问题就是,知识信息量本身是以指数级增长的。即使是在一个给定的领域里,一个人也不可能穷尽所有的相关知识。一个老师越是试着教给孩子更多的知识,那么学生就越会觉得“学海无涯”。结果就是太多的学生从高中或者大学毕业,只懂得如何通过考试,但是再也不想学习了,而且缺少真正重要的技能。
我的老师提倡的授之以欲,渔之以渔,就是说的这个道理。老师授权给他的学生时,他在做两件事情:其一,通过让学生解决越来越复杂的问题来教他们技能;其二。建立学生解决问题的自信。
虽然有这样的中国大的传统教育的基础上,还是有很多的新颖的教育在暗流涌动,在一个新时代的到来,真正重要的不是你知道什么,而是你能用你的所知创造什么。
不管你喜不喜欢,这就是我们未来教育的走向。