摘要：
我是70后，1998年大学毕业几年后，就逐步晋升到中层的位置，开始需要招聘一些应届生，当时我就抱怨：这些80后啊！现在我已经奔4了，很多80后已经晋升到中层甚至高层的位置了，然后他们跟我抱怨：那些90后啊！我想不用几年，90后就会抱怨：那些00后啊！中国计算机教育怎么了？一代不如一代吗？本文时候适合在读或者准备读大学（特别是计算机专业）的朋友观看。
正文：
现在的计算机专业毕业生，给我的感觉是技能知识不扎实，素质知识很薄弱。一方面计算机专业毕业的大学生数量庞大，另一方面IT公司抱怨找不到合适的大学毕业生。我参加参加过一些大学与公司的桌谈会，学校其实很想培养出符合社会需要的人才，会上大学教授们纷纷请教各企业希望有怎样技能的人才。
我觉得目前计算机专业科目设置主要问题有：
1.忽视素质教育，偏重技能教育。
2.没有介绍IT行业的课程，也没有职业指导的课程。
3.基础课程抓得不够严。
4.部门专业课没有与时俱进。
应该设置怎样的计算机专业呢？
我设计计算机专业的话，我只会设计一个“大”专业，大一大二各位同学学习内容相同，到大三、大四个人根据自己的兴趣选择不同的课程，最后学生毕业，将会有软件开发、软件测试、数据库管理、网络设计等各方面的基础扎实的专业人才。
我的课程设计如下：
说明：黄色框框的课程是全新的课程，需要聘请企业中的专业工程师来设计并执教。
大学一年级，各位同学应努力学好普通基础课，了解IT行业概况，开始规划自己的职业生涯。
大学二年级，各位同学应努力学习各种专业基础课，为将来在IT行业发展打好基础。
大一大二的课程，你不应“挑食”或“偏食”，哪怕某些课程你不敢兴趣，都应该硬着头皮认真去打好基础。
大三开始，是各种与时俱进的专业课，你在将来的工作中会直接用到这些知识，你可以选择软件开发方向，或者软件测试方向，或者是走IT基础架构师（数据库管理员、网络工程师）路线。
你学好专业课后，将会迎接综合课程的挑战，你可以选择参加其中一些项目，项目中创造性地运用你所学，并且和你的同学协作，做出你们优秀的作品！这样的训练，会将你塑造为综合素质强的专业人才，能在将来的工作岗位马上发挥作用！
原普通基础课和传统的专业基础课课程内容应该适当裁减，以便让学生有更多时间去学习新课程，新增加的课程应由具有实际工作经验的专家编写和主讲。
大学教育应该是精英教育，减少大班教学，投入足够资源提升学校的“软件”水平，应高薪聘用企业中的工程师来讲课。大学是用来培养精英的，而不是培养泛泛之辈。
在学校中学习的同学们，应好好珍惜你的一切，就算我们目前计算机专业设计的不太好，那你是随波逐流还是奋发向上呢？如果我们把原因归咎为社会的错、中国教育的错，这些我们无法改变的东西，请问这些是你没有读好书原因还是借口呢？命运从来只掌握在自己手中，大学期间可以获取知识的渠道多得很呢！
张传波 软件知识原创基地(www.umlonline.org)
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