引言
一个前提：学会提问
两组概念：知识分类+认知层次
三个技能：思维过滤+个性笔记+高效记忆
四步提升：知识体系，学习迁移，元认知能力，知觉学习
很多人在学习的时候，总有诸多疑问，为什么我就是不能理解？为什么我就是记不住? 为什么我就是马虎呢？
大多数的回答是，我天赋不够，天气不好，导师太差等因素，实质上其实是个人的学习方法和学习循环的问题。
有效≠有效率
就算是平时写程序以及学英语的过程中，有些人天天坐在电脑前敲个不停，英文歌和美剧也欣赏不断，实际上文档阅读的时候却也达不到那些看起来普普通通的同事，因而更加焦躁。
这就是误解了有效的概念了，天天练习写程序，天天接触英文对自己的业务能力有提升么？当然有！但是效率不高，不如针对性地提升，比如看一些经典书籍来获取技术视野，练习英文写作来提升综合能力。
依此类推，知识≠知识量
那么，怎样才有效率呢？不妨这么想：
自我问为什么，问题根源是什么，为什么有这个问题，怎么解决这个问题，要用什么方法，怎么去做。
提出一个好问题
在如何提出问题之前，首先要确定好自己的知识理解和技能领域。
面对问题，首先要对知识下定义，
可操作的定义是啥：从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，将抽象的概念转换成可观测、可检验的项目。
同样的问题，对于不同学科有不同的描述方法（过去我追求的是唯一解，然后不去了解其他的方法，实际上学霸们可以纯粹地用不同流派去思考问题），这也确定了一个人的眼界，从什么地方去分析它，印证它。
重要性：
下了定义才会明确问题，明确了问题的解决方案最实在，不然就是蒙头转向，大炮打蚊子。
可以引发出问题的表征，
目标：想要达到的最终状态是什么
现况：现已经知道的信息都有什么
策略：接近目标所需的步骤和行动
这三个定义好之后，就是一个好问题。
对于面前的问题，你要找到问题的本质，而不是一个答案；相信答案会阻止你的认知层次，一步步加深问题的层次，不断拷问自己才能真正地接近根因，药到病除。
总之，每回答一个问题你要问自己：这是真的么？这样真的有道理么？有什么证据可以支持么？
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