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import java.awt.image.BufferedImage; import java.io.ByteArrayOutputStream;import java.io.File;  import java.io.FileInputStream;  import java.io.FileOutputStream; import java.io.InputStream; 

2014-06-10 21:43:39 5135 1

原创 C++的小实验(2)

实验内容及目的实验目的:理解和掌握C++运算符重载。实验内容:根据理论课中的Circle类Circle-radius:double+Circle()+Circle(radius:double)+getRadius():double+setRadius(radius:double):void+getArea():do

2014-06-10 21:36:57 486

原创 C++的小实验(1)

实验内容及目的实验目的:理解和掌握C++对象和类的继承和派生。实验内容:在程序设计练习中,我们创建了一个MyPoint类来建模二维空间中的一个点。MyPoint类包含两个属性x和y,表示x轴和y轴的坐标,还包含x和y的获取器函数,及返回两点之间距离的函数。创建一个名为3DPoint的类,来建模三维空间中的一个点。将3DPoint设计为MyPoint的一个派生类,包含如下额外属性:(1)

2014-06-10 21:36:10 851

转载 python3使用smtplib发送邮件

smtplib模块是smtp简单邮件传输协议客户端的实现,为了通用性,有时候发送邮件的时候要带附件或图片,用email.mime来装载内容。代码如下:[python] view plaincopyprint?import smtplib  import email.mime.multipart  import email.mime.text    msg=e

2014-06-10 21:34:50 805

转载 浅谈Java类与对象的概念区别

前言:在一个面向对象系统中:对象是对现实世界中事物的抽象,是 Java 程序的基本封装单位,是类的实例(instance);     类是对象的抽象,是数据和操作的封装体;     属性是事物静态特征的抽象,在程序中用成员变量加以描述;     操作是事物动态特征的抽象,在程序中用成员方法来实现。   把客观世界中的事物映射到面向对象的程序设计中就是对象。  

2014-06-10 21:29:54 868

原创 数据库的建立——物资管理系统

一、 前言(课程设计的目的、意义、要求)1. 加深对讲授内容的理解 《数据库系统》中有关数据库技术的基本理论、基本概念、设计与实现的方法和阶段性知识,光靠课堂讲授既枯燥无味又难以记住,但它们都很重要,要想熟练掌握,必须经过大量实践环节加深对它们的理解。 2. 通过课程设计,掌握数据库系统设计与开发的方法及步骤 数据库是一门应用性很强的学科,开发一个数据库系统需要集理论、系统和应用三

2014-06-10 21:22:56 9364 3

原创 网络安全的小实验

题目要求:

2014-06-10 21:20:40 1160

转载 软件工程的需求文档介绍

一、需求概述根据教育部制订的本科教学要求,对本科生毕业论文的要求大体如下:①每名本科生都要写毕业论文,否则不能毕业;②同一专业、同一届毕业的学生,论文题目不能相同;③每个学生的毕业论文都要求有一名指导教师,一名教师可以指导多名学生。某学院要求每名教师先出好论文题目,交学院审核;如果学院发现不同教师的题目存在雷同,学院领导找相关教师协商更换题目;学院通过网络发布毕业论文一览表,供学生选择;学

2014-06-10 21:17:23 699

原创 C++的基本应用

实验内容及目的实验目的:理解和掌握C++类和对象的模板。实验内容:根据理论课中的Stack类Stack-element[100]:T-size:int+Stack()+empty():bool+peek():T+push(value:T):void+pop():T+getSize():int

2014-06-10 21:15:12 484

原创 发送TCP数据包

一、实验目的:本设计的功能是填充一个TCP数据包,并发送给目的主机。二、实验要求:1)以命令行形式运行:SendTCP  source_IP  source_port  dest_ip  dest_port其中,SendTCP为程序名,source_IP为源端IP地址,source_port为源端口,dest_ip  为目的IP地址,dest_port为目的端口2)其他的TCP

2014-06-10 21:12:26 11605 1

空空如也

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