UML 之 四种关系

         看UML视频的时候感觉自己对四种关系区分的很清楚,但是真的到自己动手画图了就不知道如何去确定两者之间到底是什么关系,所以现在好好的比较一下他们之间的区别。

         首先看一共有四种关系:

 

关联——类之间的关系,表示一个类知道、了解另一个类

   一般关联

      单向:箭头指向被关联的类,关联类中有一个属性是被关联类

      双向:没有箭头,在两个类中彼此拥有对方作为自己的属性

                     

      教师和学生之间是双重关联,学生和学院是单向关联。

      区别:双向关联的联系比较强一点,两个学生和教师两个类彼此都了解对方,而单向的则联系弱些,只有学生了解学院,而学院却不是谅解每个学生。

 

   聚合:表示的是 is a part of 的意思

             

          学生是班级的一员,离开了班级学生依旧可以存在。

   组合:比组合关系联系更强一些

              

          胳膊离开了学生就不能够单独的存在。


 依赖­——表示类、包之间的关系;包或类会引用另一个包或类。

           

          如上学生必须要依赖食物而存在

 

泛化——和继承是同一个意思,只是继承是从子类的角度来说,而泛化是从父类的角度来说的

           

        可以说动物泛化出狗和猫,狗和猫继承了动物的一些属性和方法

实现——表示类、包、组件实现接口

                                    

          狗和猫都能够实现“叫”这个接口,只是猫的实现是“喵”狗实现的是“汪”


比较

         关联PK依赖

                   相同点:关联和依赖表示的是类之间的关系,都能使用关联或依赖的类

                   不同点:关联在自身中回添加一个属性,而在依赖中不会添加

         组合PK聚合

                   相同点:都能够表示一个整体和部分的关系

                   不同点:组合的关联性较强,部分不能离开整体单独存在;而聚合的关联性较弱,部分可以离开整体单独存在

         泛化PK实现

                   相同点:都可以用到别的类

                   不同点:泛化子类继承了父类的所有,同时会有自己的特有属性或方法,从而形成有独特性的自己;而接口只是给出个方法,在不同的类中有不同的实现并没有形成独特的自己


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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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