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RSS订阅转载 计算机处理器的未来多核处理器
自从计算机诞生以来，推动处理器高速发展的源动采用共享Cache或者内存的方式，多线程的通信延迟会明显力主要有两方面：微电子技术飞速进步和处理器体系结构降低；4、低功耗：通过动态调 节电压／频率、负载优化分演化发展。于1 965年提出的摩尔定律认为：每膈18～24 布等技术，可以有效地降低芯片功耗；5、设计和验证周期个月、单位面积上晶体管数量倍增。随后的实践证明了摩短 ：采用成熟单核处理器作为处理器
2014-03-11 14:54:57
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翻译 计算机处理器的未来多核处理器
自从计算机诞生以来，推动处理器高速发展的源动采用共享Cache或者内存的方式，多线程的通信延迟会明显力主要有两方面：微电子技术飞速进步和处理器体系结构降低；4、低功耗：通过动态调 节电压／频率、负载优化分演化发展。于1 965年提出的摩尔定律认为：每膈18～24 布等技术，可以有效地降低芯片功耗；5、设计和验证周期个月、单位面积上晶体管数量倍增。随后的实践证明了摩短 ：采用成熟单核处理器作为处理器
2014-03-11 11:44:54
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翻译 中职非计算机专业《计算机应用基础》教学初探
计算机应用基础是中职学校非计算机专业必修的公共基础课，是一门 实践性较强课程，在中职学校得到了广泛的开设。但由于受传统教育模式 及多种因素的影响，该课程的教学尚存在许多问题。 1．1教学过程理论与实践产生脱节 传统该课稗教学是将理论课程和实训分开的，学生上完理论课后，可 能要经过几天后在学校安排的上机课来练习课堂教学内容，这种情况下学 生也许会忘了课堂上的很多内容，教师只得
2014-03-10 16:06:30
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转载 中职计算机基础教学方略的应用
新教材计算机基础课是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程 ，要求学生既要学好理论知识，又要掌握实际操作技能。在实际的教学过 程中，传统的教学方法，按照从易到难，从简单到复杂的顺序按步就班地进行教学，学生刚接触信息技术课程时有些新鲜感，兴趣很大，可时间久 了，就容易感到枯燥乏味。在教学中，笔者常常发现学生们上课时不愿听 讲，或是表现出一副百无聊赖、无所事事的样子，或是找机会就上网、玩游戏，根本不
2014-03-10 16:05:53
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空空如也
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