PHP5.5或将引入Generators

PHP5.5或将引入Generators


最早的时候, 我记得是去年我刚加入开发组的时候, 神仙同学曾经提过, 问我是否可以考虑为PHP实现yield. 我当时做过尝试, 但是最后发现需要大改zend executor, 而当时的我还没有那么大的魄力(因为我记得当时我的第一个RFC刚刚被拒绝)认为我能说服那么多人接受这个变动, 所以后来就不了了之了.

但, 现在Nikita Popov, 完整的实现了这个RFC: Generators, 并且已经提供了一个可用的实现, 目前这个RFC在投票阶段, 投票形式也比较乐观, 所以如果不出大问题, PHP5.5将会引入这一新特性.

我就这里为大家简单介绍下, 这个新特性.

所谓Generators, 我们以下称为”生成器”, 是一种可以返回迭代器的生成器. 呵呵, 这话有点绕, 让我们看看一个代码, 在没有迭代器之前, 如果我们遍历一个动态生成的数组:


  
  
  1. <?php
  2. function return_array() {
  3. $array = dummy(); //计算全部数组内容
  4. return $array;
  5. }
  6.  
  7. foreach (return_array() as $v) {
  8. }

这里就有一个问题, 我们需要一次性生成全部数组内容, 并且返回, 想象一下如果数据来源非常大, 我们无法一次性读入内存.

当然, 我们可以采用一个类, 封装一个支持迭代的实现:


  
  
  1. <?php
  2. class dummy implements Iterator {
  3. public function rewind() {
  4. //实现代码
  5. }
  6. public function valid() {
  7. //实现代码
  8. }
  9. public function current() {
  10. //实现代码
  11. }
  12. public function key() {
  13. //实现代码
  14. }
  15. public function next() {
  16. //实现代码
  17. }
  18. }
  19.  
  20. foreach (new Dummy() as $v) {
  21. }

相比这种实现, 生成器提供了一种更加简便的选择, 比如实现如上同样的功能:


  
  
  1. <?php
  2. function genrators() {
  3. while ($i = dummy_line()) //生成数组的一个元素
  4. {
  5. yield $i;
  6. }
  7. }
  8.  
  9. foreach (generators() as $v) {
  10.  
  11. }

也就是说, 每当产生一个数组元素, 就通过yield关键字返回成一个, 并且函数执行暂停, 当返回的迭代器的next方法被调用的时候, 会恢复刚才函数的执行, 从上一次被yield暂停的位置开始继续执行, 到下一次遇到yield的时候, 再次返回.

好了, 这就是个简单的介绍, 如果大家有兴趣, 可以搜索一下其他已经实现了Generators语言的相关介绍.

呵呵, 大家觉得这个新特性怎么样呢?


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智慧校园建设方案旨在通过融合先进技术,如物联网、大数据、人工智能等,实现校园的智能化管理与服务。政策的推动和技术的成熟为智慧校园的发展提供了基础。该方案强调了数据的重要性,提出通过数据的整合、开放和共享,构建产学研资用联动的服务体系,以促进校园的精细化治理。 智慧校园的核心建设任务包括数据标准体系和应用标准体系的建设,以及信息化安全与等级保护的实施。方案提出了一站式服务大厅和移动校园的概念,通过整合校内外资源,实现资源共享平台和产教融合就业平台的建设。此外,校园大脑的构建是实现智慧校园的关键,它涉及到数据中心化、数据资产化和数据业务化,以数据驱动业务自动化和智能化。 技术应用方面,方案提出了物联网平台、5G网络、人工智能平台等新技术的融合应用,以打造多场景融合的智慧校园大脑。这包括智慧教室、智慧实验室、智慧图书馆、智慧党建等多领域的智能化应用,旨在提升教学、科研、管理和服务的效率和质量。 在实施层面,智慧校园建设需要统筹规划和分步实施,确保项目的可行性和有效性。方案提出了主题梳理、场景梳理和数据梳理的方法,以及现有技术支持和项目分级的考虑,以指导智慧校园的建设。 最后,智慧校园建设的成功依赖于开放、协同和融合的组织建设。通过战略咨询、分步实施、生态建设和短板补充,可以构建符合学校特色的生态链,实现智慧校园的长远发展。
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