黑马程序员_gets()和scanf()

一 . id是万能指针等于 NSObject *,能指向和操作任何OC对象


id d = [person new];


d.age=10;


二. 构造方法:用来初始化对象的方法,是个对象方法,-开头
    1.重写构造方法的目的:为了让对象创建出来,成员变量就会有一些固定的值
    2.重写构造方法的注意点
1>.先调用父类的构造方法([super init])
2>.再进行子类内部成员变量的初始化
    3.完整地创建一个可用的对象
1>.分配存储空间  +alloc
调用+alloc分配存储空间
Person *p1 = [Person alloc];
2>.初始化 -init
调用-init进行初始化
Person *p2 = [p1 init];  
调用-init进行初始化
Person *p3 = [Person new];
 重写-init方法
- (id)init
{
   1.一定要调用回super的init方法:初始化父类中声明的一些成员变量和其他属性
   self = [super init];当前对象 self
    2.如果对象初始化成功,才有必要进行接下来的初始化
   if (self !=nil)
    {初始化成功
       _age = 10;
    }
    
   3.返回一个已经初始化完毕的对象
    return self;
}
简化
- (id)init
{
   if ( self = [super init] )
    { //初始化成功
       _age = 10;
    }
    
   // 3.返回一个已经初始化完毕的对象
    return self;
}
经过初始化后,新创建对象的age属性就是10.
三. 自定义构造方法
 自定义构造方法的规范
 1.一定是对象方法,一定以 -开头
 2.返回值一般是id类型
 3.方法名一般以initWith开头
例:
- (id)initWithName:(NSString *)name;
- (id)initWithAge:(int)age;
- (id)initWithName:(NSString *)name andAge:(int)age;
- (id)initWithName:(NSString *)name
{


    if ( self = [super init] )
    {
        _name = name;
    }
    
    return self;
}


- (id)initWithAge:(int)age
{
    if ( self = [super init] )
    {
        _age = age;
    }
    return self;
}


- (id)initWithName:(NSString *)name andAge:(int)age
{
    if ( self = [super init] )
    {
        _name = name;
        _age = age;
    }
    return self;
}
 如果父类中已经有方法实现,可以这样定义
// 父类的属性交给父类方法去处理,子类方法处理子类自己的属性
- (id)initWithName:(NSString *)name andAge:(int)age andNo:(int)no
{
    //将name、age传递到父类方法中进行初始化
   if ( self = [superinitWithName:name andAge:age])
    {
       _no = no;
    }
    
    return self;
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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。
### 内容概要 这份《计算机试卷1》包含多个部分,主要覆盖了计算机基础知识、操作系统应用、文字处理、电子表格、演示文稿制作、互联网应用以及计算机多媒体技术。试卷以单选题开始,涉及计算机历史、基本概念、硬件组成、软件系统、网络协议等。接着是操作应用部分,要求考生在给定的软件环境中完成一系列具体的计算机操作任务。 ### 适用人群 本试卷适用于计算机科学与技术、信息技术相关专业的学生,以及准备计算机水平考试或职业资格认证的人士。它适合那些希望检验和提升自己计算机操作能力的学习者,也适用于教育工作者作为教学评估工具。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为教育机构的课程评估工具,帮助教师了解学生对计算机基础知识的掌握程度。 2. **自学检验**:供个人自学者检验自己的计算机操作技能和理论知识,为进一步学习提供方向。 3. **职业发展**:为职场人士提供计算机技能的自我提升途径,增强其在信息时代的竞争力。 4. **考试准备**:为准备计算机相关考试的考生提供实战演练的机会,加强考试自信。 5. **教学资源**:教师可以将其作为教学资源,设计课程和实验,提高教学效果。 试卷的目标是通过理论知识的测试和实践技能的操作,全面提升考生的计算机应用能力。考生应掌握从基础的计算机组成原理到复杂的数据处理、演示文稿制作、网络应用以及多媒体技术处理等多方面技能。通过本试卷的学习与练习,考生将能够更加熟练地使用计算机解决实际问题,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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