培养小学生健康心理的策略创新机制

一、寻找身边的榜样，激发学生克服困难的勇气并形成坚强的意志力 
　　那是在三年级下学期，班里一位学习还不错的同学，突然连续几次忘记带作业，我开始怀疑有问题。六一节那天下午竟没来上学，经了解得知这位同学因觉得学习越来越难，由开始厌学到不想上学。我知道这位同学家庭条件很好，可以说是孩子的要求家长无不满足。恰好那几天我看了“做客生活帮”，正好播出了“中国的维纳斯——薛玉霜的故事”，第二天我便在班里让同学们看了视频。薛玉霜两岁时被火车轧断双臂，6年中伤口不能愈合，8次截肢，失去了右臂和左臂下部。他身残志坚，凭自己的嘴和脚，不仅学会了书法和缝补衣服，而且书法作品多次在全国、全省组织的青年书法比赛中荣获大奖，曾在全国首届残疾人运动会上独揽长跑和跳远两枚金牌。多年来，她不仅没有让社会救助，而且还无数次回报社会。当天晚上，这位同学就写了一篇日记，决心要克服困难，不向困难低头，而且长大了也要向社会献爱心。这次观看视频，收到的教育效果让我感受到了一丝成功的喜悦。此后，我十分关注生活中不断涌现和报道的能教育和激励孩子的人和事，如被称为“向日葵女孩”的湖南女孩何平带着弟弟上大学的故事；“用歌声走路”的陈州等。这些榜样的力量比起枯燥的说教更能激发孩子们战胜困难的勇气和力量，更有利于正确地面对枯燥和平淡的学习，进而形成坚强的意志力，去面临许多困难和挑战。 
　　二、换位思考，和谐相处 [本文转自：lunwen.1kejian.com]
　　在学习和生活中，同学之间、舍友之间、同桌之间发生些摩擦、磕磕绊绊是难免的，但这都会给同学心里带来许多不愉快，甚至伤害。减少摩擦和冲突，让大家更多地享受快乐，这也是作为班主任每天要面对和解决的事情。每当有事情发生时，我常常会问当事双方：换做是你你会怎么做？你觉得自己有没有不对的地方，如果你做得不对应该怎么办？假如你对别人笑，别人对你什么态度？你对同学多一些宽容和谅解，同学会怎样对待你？让学生明白，你尊重、信任、理解他人，别人也同样尊重、信任、理解你，这样才能建立良好的同学关系，同学之间才会和谐相处。 
　　三、家校沟通，增强自信 
　　记得有一次学校搞班级文化，经过和一位家长的沟通，得知班里的一个同学在回家的路上哭了，说自己的美术作品怎么没入选张贴；而且这幅作品自己觉得很好，美术老师也说不错；经了解是因他的英语和语文作品都没按时上交，没见到自己的作品上墙而失望。我跟家长说，还有几幅很好的作品因为规格不同也还没贴，正在选择一个合适的地方把孩子的作品一块张贴，后来把这孩子的那张作品和另几张一块张贴在教室的合适位置。这名同学很高兴，第二天早早就起床了，跟妈妈说家长会一定要去看看他的作品。一张小小的画竟激发了孩子的自信心，转变很大，听讲更专心，课堂作业做得更快，正确率不断提高，活动更积极。和家长真诚沟通，及时了解孩子的思想变化，更多地关注孩子的闪光点，能更大限度地激发孩子的自信心，会让每一个孩子快乐学习、快乐成长。 
　　四、开好班会，积淀成就人生的高度 [本文转自：lunwen.1kejian.com]
　　大家都知道，现在课程紧，课时也少，有的老师有时就利用班会做几道题。几年来，我深刻认识到：“态度决定一切”。如果没有一个端正的态度，没有一个健康的心态，即使多做几道题也不会收到好的效果。学生有了一个健康的心理，学习积极性就会提高，学习能力就会增强，就能够正确地面对各种挑战，就会有更远大的目标。教书育人是一项工程，怎能贪图捷径？让学生认识到：人生通往成功的道路上又岂能贪图捷径，岂能满心浮躁，岂能看重表面浮华；想成功就要能承受向下扎根时的平淡、寂寞与煎熬，只有这样才能长大成才，才能养成热爱生活、 积极向上的生活态度，才能树立远大的理想和信念；只有这样才能性格开朗，目光远大，心境愉快，才能胜不骄，败不馁。正所谓“磨刀不误砍柴工”，开好班会对小学生成就人生的高度意义重大。 
　　我们要培养学生健康的心理，以愉悦的心境，饱满的情绪，自尊自爱，善待自己，诚恳谦让，团结互助；面对困难，要提高受挫力，不断坚定自己的信念；要努力提高自己的心理素质，要以昂扬的斗志面对生活的各类挑战。只有拥有了健康的心理，才能走向成功的人生。21世纪，人与人的竞争，最终归于心理的竞争，谁比谁更能调节自己的心理，谁就能战胜谁，谁就能成为这个社会最优秀的人。