教资结构化面试

（一）上课了，班长哎哟一声，原来是有人放图钉，怎么办？
答：冷静处理
第一，维持秩序，稳定其他学生的情绪，及时安排班长本人去校医室做简单处理，自己正常完成教学任务，不能因为突发事件就影响教学进度。
第二，课后调查，查清“凶手”后单独谈话，批评教育，安排犯错误的同学当众道歉。通知家长，让班长的家长注意观察学生身体情况。做好班长的心里工作。
第三，通过班会等形式做好班风建设，丰富班集体的活动，形成团结互助的良好氛围。
（二）有同学经常扰乱课堂秩序，你怎么办？
答：遇到这种情况我会冷静处理。
第一，先简单制止学生扰乱课堂秩序的行为，让他保持安静，或是让班长把他带到办公室冷静一会儿，委托其他老师代为管理，以此保障完成教学任务。
第二，下课后及时沟通了解该同学的情况，询问是什么原因导致这个同学扰乱课堂纪律，根据《中小学生惩戒规则（试行）》对于扰乱课堂秩序进行批评教育，确有必要的，可以实施实施教育惩戒。
第三，谈话后，我会注意观察该学生的后续表现情况，如果该学生态度积极，能逐渐改变控制自己的言行，不影响课堂秩序，我会及时对他进行表扬，正向引导，鼓励他继续坚持。
（三）如果班里有学生龅牙矫正，有同学嘲笑他，你会怎么做？
答：我会及时妥善的处理这件事。
第一，我会制止同学们嘲笑他人的这种行为，并且告诉学生们嘲笑别人的做法是错误的，这样做会伤害到同学的自尊心，并且教育学生不能以外在看待他人，要看重内心，心灵美才是真的美。
第二，我会在课间的时候与矫正牙齿的同学沟通，及时的安抚他的情绪，告诉他不要在意别人的眼光，虽然现在有牙套，可能看起来会不是那么的美观，但是还是要树立起信心，不要因为别人过激的言论和行为，对自己失去信心。
第三，我会开展一个主题班会，对同学们进行集体教育，向他们讲解保护牙齿的相关知识和牙齿矫正的一些常识，告诉他们这是正常现象，不必大惊小怪，重新树立起这位同学在班里的形象。
（四）寝室熄灯后，有同学讲话，班长制止后，说舍长的不是，舍长跑来跟你诉委屈？
答：耐心处理。
第一，我会及时调查此事，搞清事情的缘由，调查后及时对熄灯后还讲话的同学进行批评教育。
第二，我会采取轮换舍长的制度，让每一个同学都轮流当一次舍长，体会舍长应当承担的责任。
第三，我会及时召开班会，集体教育，强调寝室内应当遵守的纪律。
（五）上课时，一位女同学的抽屉发现了假蛇，大声尖叫，你怎么办？
答：我会保持冷静，妥善处理。
第一，先安排班长把玩具蛇收起来，之后正常完成教学进度，保证完成教学任务。
第二，课后我会及时安抚学生情绪，让该同学平复心情。
第三，我会进行调查，找到责任人进行批评教育，把情况同步给班主任，后续持续关注该生。