java多维数组排序----“假定本学期某班上有5门课，该班上有10人”

最新推荐文章于 2022-12-16 16:17:06 发布

unibrand

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分类专栏： java 文章标签： java 排序算法

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java 多维数组排序问题

这里给出一道例题

假定本学期某班上有5门课，该班上有10人

(1) 请输入该班同学的学号，姓名，5门课的成绩至数组A、B中，再按5门课的总分排序，然后列出排序后的序号，学号，姓名，成绩1~5；

(2) 求出5门课的平均成绩
提示：
字符数组A 10行2列第一列放姓名，第二列放学号

整形数组B 10行7列 1~5列放成绩1-5，6列总分，7列平均分

我给出的代码演示

代码运行后输入数据后即可运算出结果

源代码在我的资源里
在这里插入图片描述

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多维数组多维数组可以看成是数组的的数组，比如二维数组就是一个特殊的一维数组，其每一个元素都是一个一维数组。二维数组 int a[][] = new int[2][5]; 解析：以上二维数组a可以看成一个两行五列的数组。二维数组使用1： package com.zhai.array; public class Arrays1 { //二维数组 public static void main(String[] args) { /

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java多维数组排序（代码）

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题目：假定本学期某班上有5门课，该班上有10人 (1) 请输入该班同学的学号，姓名，5门课的成绩至数组A、B中，再按5门课的总分排序，然后列出排序后的序号，学号，姓名，成绩1~5； (2) 求出5门课的平均成绩

Java 多维数组排序

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Java 多维数组按某列排序转载于:https://www.cnblogs.com/qlky/p/9105430.html

java基础之多维数组[9]附冒泡排序

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Java----(四)多维数组

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一维数组、二维数组、多维数组、多维数组的语法（创建二维数组的三种格式（动态、静态初始化））、多维数组遍历、多维数组练习------杨辉三角形、数组Arrays中工具类的使用、数组使用常见异常 Exception...

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多维数组、数组的排序多维数组可以理解为由若干低维数组组成的数组，例如，多个一维数组可以组合而成为“二维数组”，多个二维数组组成三维数组… 二维数组的结构： s[i][j] j=0 j=1 j=2 i=0 67 89 53 i=1 77 98 68 i=2 57 66 73 i=3 80 88 94 i=4 84 92 90 多行多列、类型相同的数据组成的数据表二维数组s的

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定义一个20*5的二维数组，用来存储某班级20位学员的5门课的成绩；这5门课按存储顺序依次为：core C++，coreJava，Servlet，JSP和EJB。（1）循环给二维数组的每一个元素赋0~100之间的随机整数。（2）按照列表的方式输出这些学员的每门课程的成绩。（3）要求编写程序求每个学员的总分，将其保留在另外一个一维数组中。（4）要求编写程序求所有学员的某门课程的平均分。

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输入五名同学的成绩到数组中，并且冒泡排序

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循环输入成绩，并且冒泡排序后输出；

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我一定能在这世界闪闪发光初学，如有错误，感谢指出 #include<stdio.h> void input( ); void aver1( ); void aver2( ); void output(); void search(); int i, j, t; int a[10][5]; float a1[10], a2[5] ; float av1[10], av2[5]; // a1 是每一个人总成绩 a2是每一门课总成绩 // av1 是每一个人平均成绩

汇编语言#编写两个子程序，分别实现：1）使用选择法排序，按成绩从高到低的进行排序；2）分别统计学生某门课程成绩中各分数段的成绩的人数，并输出

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汇编语言#编写两个子程序，分别实现：1）使用选择法排序，按成绩从高到低的进行排序；2）分别统计学生某门课程成绩中各分数段的成绩的人数，并输出选择排序（Selection sort）是一种简单直观的排序算法。它的工作原理是每一次从待排序的数据元素中选出最小（或最大）的一个元素，存放在序列的起始位置，直到全部待排序的数据元素排完。　　另一种解释就是，直接从待排序数组里选择一个最小(或最大)的数字,...

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关于多维数组

IT_醉仙的专栏

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好久不写代码了，看到一个多维数组的例子居然懵了！

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学生结构体数组管理10名学生的信息，分别是学号、姓名、3门课的成绩(double型)，从键盘输入10名学生的全部信息，打印出总的平均成绩与最高分学生信息。‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‭‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‫‬‫‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‫‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‪‬‮‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‪‬‫‬