摘 要
采用高效的SpringBoot框架,家校共育平台为家长与教师提供了便捷的沟通渠道。该平台整合了丰富的教育资源,实现了家校之间的即时信息互通,从而助力协同教育。
为进一步方便用户访问和使用,平台与微信小程序进行了深度整合。家长和教师现在可以通过微信小程序轻松访问平台,无需额外下载应用,即可随时掌握孩子的学习和生活动态。
这一整合不仅丰富了平台的功能,还提升了用户体验。在SpringBoot的稳定支持和强大社区助力下,家校共育平台为用户提供了一个稳定、高效的在线共育环境,让家庭教育与学校教育更加紧密地结合,共同促进孩子的全面成长。
关键词:家校共育平台;springboot框架;微信小程序
Home school co education platform
Abstract
Using an efficient SpringBoot framework, the home school co education platform provides a convenient communication channel for parents and teachers. This platform integrates rich educational resources and achieves instant information exchange between families and schools, thereby assisting in collaborative education.
To further facilitate user access and use, the platform has been deeply integrated with WeChat mini programs. Parents and teachers can now easily access the platform through WeChat mini programs, without the need to download additional applications, and can keep track of their children's learning and life dynamics at any time.
This integration not only enriches the platform's functions, but also enhances the user experience. With the stable support and strong community support of SpringBoot, the home school co education platform provides users with a stable and efficient online co education environment, making home education and school education more closely integrated, and jointly promoting children's comprehensive growth.
Keywords:Home school co education platform; Springboot framework; WeChat Mini Program
目 录
在信息化时代,随着科技的飞速发展,教育领域正经历着一场前所未有的变革。传统的家校沟通方式,如家长会、电话沟通等,已难以满足现代教育的多元化需求。尤其是在疫情防控常态化的背景下,线上沟通成为家校互动的主要方式。因此,开发一款基于SpringBoot框架的家校共育平台小程序,不仅符合当前的教育发展趋势,更是对提升家校沟通效率、促进学生全面发展的有力探索。
通过该平台,家长可以实时了解孩子在校的学习情况、参与学校活动的情况等,而教师也能及时获取家长的反馈和建议,从而更加精准地为学生提供个性化教育服务。此外,平台还可以提供教育资源共享、在线答疑等功能,进一步丰富家校共育的内涵和形式。
综上所述,该小程序的研究与开发对于提升家校共育的实效性、推动教育信息化发展具有重要意义。
家校共育平台小程序在当前的SpringBoot技术背景下,研究现状呈现出积极的发展趋势。随着移动互联网的普及和教育信息化进程的推进,家长们对于参与孩子教育的需求日益增长,而学校也急需一种高效、便捷的方式来与家长进行沟通和协作。因此,基于SpringBoot框架的家校共育平台小程序应运而生,成为当前研究的热点之一。
目前,该领域的研究主要集中在如何实现平台的功能完善、性能优化以及用户体验提升等方面。通过整合教育资源、提供实时互动功能以及数据分析支持,这些小程序旨在帮助家长和学校建立更加紧密的联系,共同促进孩子的全面发展。然而,在实际应用中,仍面临着数据安全、隐私保护以及技术更新换代等挑战。因此,未来的研究将更加注重技术创新与实际应用需求的结合,以期为家校共育提供更加全面、高效的解决方案。
第一章是绪论,本文章的开头部分,对本题目的研究背景意义和研究现状等一些做文字性的描述。
第二章是系统分析部分,包括系统总体需求描述、功能性角度分析系统需求、非功能性等各个方面分析系统是否可以实现。
第三章是系统设计部分,本文章的重要部分,提供了系统架构的详细设计和一些主要功能模块的设计说明。
第四章是系统的具体实现,介绍系统的各个模块的具体实现。
第五章在前几章的基础上对系统进行测试和运行。
最后对系统进行了认真的总结,以此对未来有一个新的展望。
本次设计基于B/S 模式下,运用Java技术采用的是MySQL数据库和Eclipse实现,总体的可行性共分为以下三个方面。
家校共育平台,在实现这个系统所采用的技术方案是基于Java语言,SpringBoot框架和MYSQL数据库,在大学的学习中这两门课程都已经学过,而且自己也用这些技术开发过小的项目,在平时的课程设计以及作业也经常用到Java和MYSQL,在技术上实现自己的自主开发是可行的。
在项目上使用的工具大部分都是是当下流行开源免费的,所以在开发前期,开发时用于项目的经费将会大大降低,不会让开发该软件在项目启动期受到经费的影响,所以经济上还是可行的。尽量用最少的花费去满足用户的需求。省下经费用于人工费,以及设备费用。将在无纸化,高效率的道路上越走越远。
本系统实现功能的操作很简单,普通电脑的常见配置就可以运行本软件,并且只要粗通电脑使用的基本常识就可以流畅的使用本软件。电脑具备连接互联网的能力,并且可以正常访问系统,并不需要操作者有什么高超的能力,只需了解业务流程,并且按照专业知识进行正确操作即可,所以家校共育平台具备操作可行性。
家校共育平台分为三大部分:管理员模块、家长用户模块和教师用户模块。
(一)管理员管理模块:
- 管理员登录:管理员进入到系统登录界面,需要填写正确的登录名、密码、选择权限等信息输入准确无误后登录进入到系统操作界面。管理员的账号是在数据表表中直接设置生成的,不需要进行注册;修改密码:管理员可以随时修改自己进入系统的登录密码,以保证系统的安全性。
- 系统用户管理:管理员可以对系统内的用户进行管理,包括管理员、家长和教师用户。他们可以添加、查询、修改、删除这些用户的信息,并查看用户的详情。管理员还能够根据用户名、角色或其他相关信息进行搜索,以便快速定位到特定用户。
(3)活动信息管理:管理员可以管理活动信息,包括活动的列表、添加新活动、查询活动、重置活动信息、删除活动以及查看活动的详情。此外,管理员还能够查看用户对活动的评论以及家长的参与情况。他们可以通过活动名称、活动时间和活动地点等关键词进行搜索,以快速找到相关活动。
(4)参与活动管理:管理员可以查看学生的参与活动列表,查看活动的详情,通过学生姓名或活动名称进行搜索,查询活动参与情况,重置活动参与信息,以及删除活动参与记录。
(5)行为表现管理:管理员可以管理学生的行为表现信息,包括添加行为记录、查看行为详情、查询行为记录、重置行为信息以及删除行为记录。他们还可以通过学生姓名或发布时间进行搜索,以便查找特定的行为记录。
(6)学生考勤管理:管理员可以管理学生的考勤信息,包括添加考勤记录、查看考勤详情、查询考勤记录、重置考勤信息以及删除考勤记录。他们可以通过学生姓名、发布时间或考勤状态进行搜索,以快速定位到特定的考勤记录。
(7)反馈建议管理:管理员可以管理学生和家长的反馈建议,包括查看建议列表、添加新建议、查看建议详情、查询建议、重置建议信息以及删除建议。他们可以通过学生姓名、发布时间或考勤状态进行搜索,以便处理和管理这些反馈建议。
(8)私信管理:管理员可以管理家长和教师的私信信息,包括查看私信列表、添加新私信、查看私信详情、查询私信、重置私信信息以及删除私信。他们可以通过学生姓名和私信时间进行搜索,以便监控和管理这些私信交流。
(9)系统管理:管理员可以管理系统内的轮播图信息,包括增加、删除、修改和查看轮播图的详情。他们还可以通过标题进行搜索,以快速找到特定的轮播图。
(10)通知公告管理:管理员可以发布、编辑、删除和查看系统的通知公告信息。他们还可以通过标题进行搜索,以确保公告的及时发布和更新。
(11)资源管理:管理员可以对在线考试题库进行管理,包括添加、删除、修改和查看题目信息。他们还可以进行在线答题和评分管理,以确保考试的公正性和准确性。同时,管理员可以通过题目名称进行搜索,以便快速定位到特定题目。
(12)交流管理:管理员可以管理论坛信息,包括查看论坛列表、查询论坛详情、查看用户评论以及管理论坛的增删改查操作。他们还可以通过标题或分类进行搜索,以便监控和管理论坛内的交流内容。同时,管理员还可以对论坛分类进行管理,包括增加、删除、修改和查看分类的详情。
(二)家长用户管理模块:
- 用户注册:用户输入对应的账号(必须填写)+密码(必须填写)+确认密码(必须填写,而且要与密码一直)+昵称+邮箱+身份+姓名+电话+性别,选择用户身份等等,然后点击“注册”,系统在用户这一数据库中会查询账号是不是存在,两次密码是不是一样,都填写正确就会注册成功,然后再进行登录,如果是之前已经注册过的用户很长时间没有使用,忘记密码,也可以点击“忘记密码”进行找回。
- 用户登录:系统中的前台上注册后的用户是可以通过自己的账户名和密码进行登录的,当用户输入完整的自己的账户名和密码信息并点击“登录”按钮后,将会首先验证输入的有没有空数据,再次验证输入的账户名+密码和数据库中当前保存的用户信息是否一致,只有在一致后将会登录成功并自动跳转到家校共育平台的首页中;否则将会提示相应错误信息。
(3)首页:家长用户登录后,可以在首页直接与老师进行在线交流,了解孩子的学习情况,询问作业或课程相关问题。
(4)在线考试:家长可以在此模块查看孩子参与的所有在线考试列表。点击具体的考试,家长还可以看到孩子的答题情况,了解孩子的学习进度和掌握程度。
(5)活动信息:此模块展示了学校或班级举办的各种活动信息。家长可以浏览活动的名称、时间、地点等详细信息,并通过搜索功能快速找到感兴趣的活动。对于喜欢的活动,家长可以进行收藏、评论和点赞,甚至在线申请参与。
(6)通知公告:学校或老师发布的所有通知和公告都会在此模块显示。家长可以随时查看,确保不会错过任何与孩子学习和生活相关的重要信息。
(7)在线论坛:家长可以在论坛中查看其他家长或老师发布的帖子,了解学校或班级的最新动态。对于喜欢的帖子,家长可以点赞、收藏和发表评论。此外,家长还可以发布自己的帖子,与其他人交流教育心得。
(8)我的:这是家长的个人中心,包含以下子模块:
(9)基本信息:展示家长的基本信息,如姓名、班级等。
(10)参与活动:家长可以查看孩子参与的所有活动列表,并通过搜索功能快速查找特定活动。
(11)行为表现:此模块展示了孩子在校的行为表现记录。家长可以通过搜索功能查找特定时间或特定孩子的行为记录。
(12)学生考勤:家长可以查看孩子的考勤记录,了解孩子的到校情况。同时,还可以通过搜索功能快速查找特定时间或特定孩子的考勤记录。
(13)反馈建议:家长可以在此模块提出对学校或老师的建议,帮助学校改进教育方法和环境。
(14)家长私信:家长可以查看与其他家长或老师的私信记录,进行沟通和交流。
(15)教师私信:老师发送给家长的私信会在此显示,家长可以随时查看和回复。
(16)论坛管理:作为家长,还可以管理自己发布的论坛帖子,包括查看、编辑、删除和评论其他家长的帖子。
(17)收藏:家长可以在此查看自己收藏的活动、帖子等信息,并随时删除不再需要的内容。
- 教师用户管理模块:
(1)活动信息管理:教师可查看活动列表,添加新活动,查询特定活动,重置活动信息,删除不再需要的活动,并查看活动详情和用户评论。通过活动名称、时间和地点,教师能迅速定位到所需活动。
(2)参与活动管理:教师能查看学生参与的活动列表,查看详情,查询特定活动,并通过学生姓名或活动名称进行搜索,了解学生的参与情况。
(3)行为表现管理:教师可记录学生的行为表现,包括添加新记录,查看详情,查询和重置记录。通过学生姓名或发布时间,可快速定位学生的行为表现。
(4)学生考勤管理:教师能管理学生的考勤记录,包括添加新记录,查看详情,查询和重置记录。通过学生姓名、发布时间或考勤状态,可高效管理考勤情况。
(5)反馈建议管理:教师能查看学生提交的反馈建议,查看详情,查询特定建议,并通过学生姓名或反馈时间进行搜索,以便及时回应学生意见。
(6)家长私信管理:教师能接收并查看家长的私信,查看详情,查询特定私信,并通过学生姓名或私信时间进行搜索。同时,家长还能查看教师的回复记录。
(7)教师私信管理:教师可发送私信给学生家长,查看已发送的私信详情,查询特定私信,并通过学生姓名或私信时间进行搜索。同时,能查看家长的回复记录。
(8)资源管理:教师可对在线考试、题库进行管理,包括查看详情、增删改查等操作。通过资源名称,可迅速找到所需的教学资源。
(9)交流管理:教师可在论坛中发布帖子,进行增删改查操作,并通过标题或分类进行搜索,与学生和家长进行互动交流。
家校共育平台的安全性、可靠性、性能和可扩展性是其重要的考量因素,它们不仅满足了用户对于功能性的要求,还为用户提供了更多的便利。根据表格2-1,我们可以清楚地看到这一点:
表2-1 家校共育平台非功能需求表
安全性 | 主要指家校共育平台数据库的安装,数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。 |
可靠性 | 可靠性是指家校共育平台能够安装用户的指示进行操作,经过测试,可靠性90%以上。 |
性能 | 性能是影响家校共育平台占据市场的必要条件,所以性能最好要佳才好。 |
可扩展性 | 比如数据库预留多个属性,比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。 |
易用性 | 用户只要跟着家校共育平台的页面展示内容进行操作,就可以了。 |
可维护性 | 家校共育平台开发的可维护性是非常重要的,经过测试,可维护性没有问题 |
系统业务流程图,如图所示:
图2-2登录流程图
图2-3添加信息流程图
图2-4注册信息流程图
-
- 系统用例分析
家长用户用例图如下所示。
图3-5家长用户用例图
管理员用例图如下所示。
图3-6管理员用例图
教师用户用例图如下所示。
图3-7教师用户用例图
目前B/S体系的系统主要的数据访问方式是:通过浏览器页面用户可以进入系统,系统可以自动对用户向服务器发送的请求进行处理,处理请求是在系统后台中进行的,用户在浏览器页面上进行相应操作,就能够看到服务端传递的处理结果。家校共育平台主要分为视图-模型-控制三层架构设计。在视图层中,主要是操作在服务器端向客户端反馈并显示的数据,在模型层中,主要处理相关的业务逻辑、数据整合等,最后的控制层它介于视图和模型之间,主要是调整两层之间的关系,最终落实数据的传递。
系统架构图如下图所示。
图4-1系统架构图
系统设计的目的是分析系统包括的所有功能结构,为开发人员设计开发和实现系统做好准备工作。经过前期的需求调查、分析和整理之后,确定的总体需求主要包括多个模块,分别是:后台首页、系统用户、活动信息管理、参与活动管理、行为表现管理、学生考勤管理、反馈建议管理、家长私情管理、教师私信管理、系统管理(轮播图)、通知公告管理、资源管理、交流管理。系统整体角色分为三个部分,一是家长用户、二是管理员,三是教师用户。权限分布也是很明显,管理员可以实现对用户的增加以及删除,是最高权限拥有者。
系统功能结构图如下图所示。
图4-2系统功能结构图
根据前面的数据流程图,结合系统的功能模块设计,设计出符合系统的各信息实体。
系统总体ER图如下图所示。
图4-3系统总体ER图
数据库逻辑结构就是将E-R图在数据库中用具体的字段进行描述。用字段和数据类型描述来使对象特征实体化,最后形成具有一定逻辑关系的数据库表结构。家校共育平台所需要的部分数据结构表如下表所示。
编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
1 | token_id | int | 10 | 0 | N | Y | 临时访问牌ID | |
2 | token | varchar | 64 | 0 | Y | N | 临时访问牌 | |
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5 | page_title | varchar | 255 | 0 | Y | N | 页面标题: | |
6 | path | varchar | 255 | 0 | Y | N | 路由路径: | |
7 | position | varchar | 32 | 0 | Y | N | 位置: | |
8 | mode | varchar | 32 | 0 | N | N | _blank | 跳转方式: |
9 | add | tinyint | 3 | 0 | N | N | 1 | 是否可增加: |
10 | del | tinyint | 3 | 0 | N | N | 1 | 是否可删除: |
11 | set | tinyint | 3 | 0 | N | N | 1 | 是否可修改: |
12 | get | tinyint | 3 | 0 | N | N | 1 | 是否可查看: |
13 | field_add | text | 65535 | 0 | Y | N | 添加字段: | |
14 | field_set | text | 65535 | 0 | Y | N | 修改字段: | |
15 | field_get | text | 65535 | 0 | Y | N | 查询字段: | |
16 | table_nav_name | varchar | 500 | 0 | Y | N | 跨表导航名称: | |
17 | table_nav | varchar | 500 | 0 | Y | N | 跨表导航: | |
18 | option | text | 65535 | 0 | Y | N | 配置: | |
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表behavioral_performance (行为表现)
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2 | title | varchar | 125 | 0 | N | N | 标题: | |
3 | content | longtext | 2147483647 | 0 | Y | N | 正文: | |
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表participate_in_activities (参与活动)
编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
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1 | praise_id | int | 10 | 0 | N | Y | 点赞ID: | |
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表private_message_from_parents (家长私信)
编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
1 | private_message_from_parents_id | int | 10 | 0 | N | Y | 家长私信ID | |
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编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
1 | slides_id | int | 10 | 0 | N | Y | 轮播图ID: | |
2 | title | varchar | 64 | 0 | Y | N | 标题: | |
3 | content | varchar | 255 | 0 | Y | N | 内容: | |
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7 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间: |
8 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间: |
编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
1 | student_attendance_id | int | 10 | 0 | N | Y | 学生考勤ID | |
2 | teacher_account | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 教师账号 |
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9 | attendance_status | varchar | 64 | 0 | Y | N | 考勤状态 | |
10 | other_remarks | text | 65535 | 0 | Y | N | 其他备注 | |
11 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
12 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
表teachers_private_message (教师私信)
编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
1 | teachers_private_message_id | int | 10 | 0 | N | Y | 教师私信ID | |
2 | teacher_account | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 教师账号 |
3 | teachers_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 教师姓名 | |
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8 | private_message_time | datetime | 19 | 0 | Y | N | 私信时间 | |
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10 | parental_response | text | 65535 | 0 | Y | N | 家长回复 | |
11 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
12 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
1 | teacher_users_id | int | 10 | 0 | N | Y | 教师用户ID | |
2 | teachers_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 教师姓名 | |
3 | teacher_id | varchar | 64 | 0 | N | N | 教师编号 | |
4 | teachers_phone_number | varchar | 16 | 0 | Y | N | 教师电话 | |
5 | examine_state | varchar | 16 | 0 | N | N | 已通过 | 审核状态 |
6 | user_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 用户ID |
7 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
8 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
1 | upload_id | int | 10 | 0 | N | Y | 上传ID | |
2 | name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 文件名 | |
3 | path | varchar | 255 | 0 | Y | N | 访问路径 | |
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5 | display | varchar | 255 | 0 | Y | N | 显示顺序 | |
6 | father_id | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 父级ID |
7 | dir | varchar | 255 | 0 | Y | N | 文件夹 | |
8 | type | varchar | 32 | 0 | Y | N | 文件类型 |
编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
1 | user_id | mediumint | 8 | 0 | N | Y | 用户ID:[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据 | |
2 | state | smallint | 5 | 0 | N | N | 1 | 账户状态:[0,10](1可用|2异常|3已冻结|4已注销) |
3 | user_group | varchar | 32 | 0 | Y | N | 所在用户组:[0,32767]决定用户身份和权限 | |
4 | login_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 上次登录时间: |
5 | phone | varchar | 11 | 0 | Y | N | 手机号码:[0,11]用户的手机号码,用于找回密码时或登录时 | |
6 | phone_state | smallint | 5 | 0 | N | N | 0 | 手机认证:[0,1](0未认证|1审核中|2已认证) |
7 | username | varchar | 16 | 0 | N | N | 用户名:[0,16]用户登录时所用的账户名称 | |
8 | nickname | varchar | 16 | 0 | Y | N | 昵称:[0,16] | |
9 | password | varchar | 64 | 0 | N | N | 密码:[0,32]用户登录所需的密码,由6-16位数字或英文组成 | |
10 | | varchar | 64 | 0 | Y | N | 邮箱:[0,64]用户的邮箱,用于找回密码时或登录时 | |
11 | email_state | smallint | 5 | 0 | N | N | 0 | 邮箱认证:[0,1](0未认证|1审核中|2已认证) |
12 | avatar | varchar | 255 | 0 | Y | N | 头像地址:[0,255] | |
13 | open_id | varchar | 255 | 0 | Y | N | 针对获取用户信息字段 | |
14 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间: |
15 | vip_level | varchar | 255 | 0 | Y | N | 会员等级 | |
16 | vip_discount | double | 11 | 2 | Y | N | 0.00 | 会员折扣 |
编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
1 | user_answer_id | mediumint | 8 | 0 | N | Y | ||
2 | user_id | mediumint | 7 | 0 | N | N | 用户ID:[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据 | |
3 | exam_id | mediumint | 7 | 0 | N | N | 0 | 考试id |
4 | score | double | 9 | 2 | Y | N | 0.00 | 分数 |
5 | answers | text | 65535 | 0 | Y | N | 答案 | |
6 | score_detail | text | 65535 | 0 | Y | N | 评分详情 | |
7 | objective_score | double | 9 | 2 | Y | N | 0.00 | 客观题得分 |
8 | subjective_score | double | 9 | 2 | Y | N | 0.00 | 主观题得分 |
9 | score_state | tinyint | 4 | 0 | Y | N | 0 | 评分状态 |
10 | nickname | varchar | 255 | 0 | Y | N | 提交人 | |
11 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间: |
12 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间: |
编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
1 | group_id | mediumint | 8 | 0 | N | Y | 用户组ID:[0,8388607] | |
2 | display | smallint | 5 | 0 | N | N | 100 | 显示顺序:[0,1000] |
3 | name | varchar | 16 | 0 | N | N | 名称:[0,16] | |
4 | description | varchar | 255 | 0 | Y | N | 描述:[0,255]描述该用户组的特点或权限范围 | |
5 | source_table | varchar | 255 | 0 | Y | N | 来源表: | |
6 | source_field | varchar | 255 | 0 | Y | N | 来源字段: | |
7 | source_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 来源ID: |
8 | register | smallint | 5 | 0 | Y | N | 0 | 注册位置: |
9 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间: |
10 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间: |
- 系统实现
- 家长用户模块的实现
4.1.1 用户注册界面
用户注册:用户输入对应的账号(必须填写)+密码(必须填写)+确认密码(必须填写,而且要与密码一直)+昵称+邮箱+身份+姓名+电话+性别,选择用户身份等等,然后点击“注册”,系统在用户这一数据库中会查询账号是不是存在,两次密码是不是一样,都填写正确就会注册成功,然后再进行登录,如果是之前已经注册过的用户很长时间没有使用,忘记密码,也可以点击“忘记密码”进行找回。用户注册界面如下图所示。
图4-1用户注册界面图
注册代码如下:
* 注册
* @param user
* @return
*/
@PostMapping("register")
public Map<String, Object> signUp(@RequestBody User user) {
// 查询用户
Map<String, String> query = new HashMap<>();
query.put("username",user.getUsername());
List list = service.select(query, new HashMap<>()).getResultList();
if (list.size()>0){
return error(30000, "用户已存在");
}
user.setUserId(null);
user.setPassword(service.encryption(user.getPassword()));
service.save(user);
return success(1);
}
/**
* 用户ID:[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据
*/
@Id
@GeneratedValue(strategy = GenerationType.IDENTITY)
@Column(name = "user_id")
private Integer userId;
/**
* 账户状态:[0,10](1可用|2异常|3已冻结|4已注销)
*/
@Basic
@Column(name = "state")
private Integer state;
/**
* 所在用户组:[0,32767]决定用户身份和权限
*/
@Basic
@Column(name = "user_group")
private String userGroup;
/**
* 上次登录时间:
*/
@Basic
@Column(name = "login_time")
private Timestamp loginTime;
/**
* 手机号码:[0,11]用户的手机号码,用于找回密码时或登录时
*/
@Basic
@Column(name = "phone")
private String phone;
/**
* 手机认证:[0,1](0未认证|1审核中|2已认证)
*/
@Basic
@Column(name = "phone_state")
private Integer phoneState;
/**
* 用户名:[0,16]用户登录时所用的账户名称
*/
@Basic
@Column(name = "username")
private String username;
/**
* 昵称:[0,16]
*/
@Basic
@Column(name = "nickname")
private String nickname;
/**
* 密码:[0,32]用户登录所需的密码,由6-16位数字或英文组成
*/
@Basic
@Column(name = "password")
private String password;
/**
* 邮箱:[0,64]用户的邮箱,用于找回密码时或登录时
*/
@Basic
@Column(name = "email")
private String email;
/**
* 邮箱认证:[0,1](0未认证|1审核中|2已认证)
*/
@Basic
@Column(name = "email_state")
private Integer emailState;
/**
* 头像地址:[0,255]
*/
@Basic
@Column(name = "avatar")
private String avatar;
/**
* 创建时间:
*/
@Basic
@Column(name = "create_time")
@JsonFormat(pattern = "yyyy-MM-dd HH:mm:ss")
private Timestamp createTime;
@Basic
@Transient
private String code;
}
系统中的前台上注册后的用户是可以通过自己的账户名和密码进行登录的,当用户输入完整的自己的账户名和密码信息并点击“登录”按钮后,将会首先验证输入的有没有空数据,再次验证输入的账户名+密码和数据库中当前保存的用户信息是否一致,只有在一致后将会登录成功并自动跳转到家校共育平台的首页中;否则将会提示相应错误信息。用户登录界面如下图所示。
图4-2家长用户登录界面图
登录代码如下:
* 登录
* @param data
* @param httpServletRequest
* @return
*/
@PostMapping("login")
public Map<String, Object> login(@RequestBody Map<String, String> data, HttpServletRequest httpServletRequest) {
log.info("[执行登录接口]");
String username = data.get("username");
String email = data.get("email");
String phone = data.get("phone");
String password = data.get("password");
List resultList = null;
Map<String, String> map = new HashMap<>();
if(username != null && "".equals(username) == false){
map.put("username", username);
resultList = service.select(map, new HashMap<>()).getResultList();
}
else if(email != null && "".equals(email) == false){
map.put("email", email);
resultList = service.select(map, new HashMap<>()).getResultList();
}
else if(phone != null && "".equals(phone) == false){
map.put("phone", phone);
resultList = service.select(map, new HashMap<>()).getResultList();
}else{
return error(30000, "账号或密码不能为空");
}
if (resultList == null || password == null) {
return error(30000, "账号或密码不能为空");
}
//判断是否有这个用户
if (resultList.size()<=0){
return error(30000,"用户不存在");
}
User byUsername = (User) resultList.get(0);
Map<String, String> groupMap = new HashMap<>();
groupMap.put("name",byUsername.getUserGroup());
List groupList = userGroupService.select(groupMap, new HashMap<>()).getResultList();
if (groupList.size()<1){
return error(30000,"用户组不存在");
}
UserGroup userGroup = (UserGroup) groupList.get(0);
//查询用户审核状态
if (!StringUtils.isEmpty(userGroup.getSourceTable())){
String sql = "select examine_state from "+ userGroup.getSourceTable() +" WHERE user_id = " + byUsername.getUserId();
String res = String.valueOf(service.runCountSql(sql).getSingleResult());
if (res==null){
return error(30000,"用户不存在");
}
if (!res.equals("已通过")){
return error(30000,"该用户审核未通过");
}
}
//查询用户状态
if (byUsername.getState()!=1){
return error(30000,"用户非可用状态,不能登录");
}
String md5password = service.encryption(password);
if (byUsername.getPassword().equals(md5password)) {
// 存储Token到数据库
AccessToken accessToken = new AccessToken();
accessToken.setToken(UUID.randomUUID().toString().replaceAll("-", ""));
accessToken.setUser_id(byUsername.getUserId());
tokenService.save(accessToken);
// 返回用户信息
JSONObject user = JSONObject.parseObject(JSONObject.toJSONString(byUsername));
user.put("token", accessToken.getToken());
JSONObject ret = new JSONObject();
ret.put("obj",user);
return success(ret);
} else {
return error(30000, "账号或密码不正确");
}
}
用户使用该系统注册完成后,用户对登录密码有修改需求时,系统也可以提供用户修改密码权限。系统中所有的操作者能够变更自己的密码信息,执行该功能首先必须要登入系统,然后选择密码变更选项以后在给定的文本框中填写初始密码和新密码来完成修改密码的操作。在填写的时候,假如两次密码填写存在差异,那么此次密码变更操作失败。密码修改界面如下图所示。
图4-3密码修改界面图
修改密码关键代码如下:
/**
* 找回密码
* @param form
* @return
*/
@PostMapping("forget_password")
public Map<String, Object> forgetPassword(@RequestBody User form,HttpServletRequest request) {
JSONObject ret = new JSONObject();
String username = form.getUsername();
String code = form.getCode();
String password = form.getPassword();
// 判断条件
if(code == null || code.length() == 0){
return error(30000, "验证码不能为空");
}
if(username == null || username.length() == 0){
return error(30000, "用户名不能为空");
}
if(password == null || password.length() == 0){
return error(30000, "密码不能为空");
}
// 查询用户
Map<String, String> query = new HashMap<>();
query.put("username",username);
Query select = service.select(query, service.readConfig(request));
List list = select.getResultList();
if (list.size() > 0) {
User o = (User) list.get(0);
JSONObject query2 = new JSONObject();
JSONObject form2 = new JSONObject();
// 修改用户密码
query2.put("user_id",o.getUserId());
form2.put("password",service.encryption(password));
service.update(query, service.readConfig(request), form2);
return success(1);
}
return error(70000,"用户不存在");
}
个人资料:当用户点击首页右上角“我的账户”这个按钮,可以对个人的资料、进行修改,个人信息界面图如下图所示。
图4-4个人信息界面图
活动信息:用户可以查看活动信息详情,包括活动名称、教师账号、活动地点、参与对象等信息,对喜欢的活动进行“收藏”、“点赞”“评论”“参与”。活动信息界面图如下图所示。
图4-5活动信息界面图
-
- 管理员功能模块的实现
4.2.1 管理员登录界面
管理员进入到系统登录界面,需要填写正确的登录名、密码、选择权限等信息输入准确无误后登录进入到系统操作界面。管理员的账号是在数据表表中直接设置生成的,不需要进行注册;修改密码:管理员可以随时修改自己进入系统的登录密码,以保证系统的安全性。管理员登录界面如下图所示。
![](https://i-blog.csdnimg.cn/direct/9842e2f6611846099d3055c45ec09f56.png)
图4-6管理员登录界面图
管理员可以查看后台首页、系统用户、活动信息管理、参与活动管理、行为表现管理、学生考勤管理、反馈建议管理、家长私情管理、教师私信管理、系统管理(轮播图)、通知公告管理、资源管理、交流管理等,并且可以根据需要进行相应的操作,管理员功能界面如下图所示。
![](https://i-blog.csdnimg.cn/direct/62322c98d9b24780860fc592c323a5ca.png)
图4-7管理员功能界面图
系统用户管理:管理员可以对系统中所有的用户角色进行管控,包含了管理员、家长用户、教师用户这三种角色,如果需要添加新的用户,点击页面中的“添加”按钮根据提示输入上用户信息,点击“提交”以后在对应的用户界面就可以查看到了,可以点击用户后面的“删除”按钮直接删除某一用户。系统用户管理界面如下图所示。
![](https://i-blog.csdnimg.cn/direct/ffdd2a77cd644a89b4ff503cafb869c7.png)
图4-8系统用户管理界面图
4.2.4 活动信息管理界面
管理员可以查看活动信息的详细信息,包括教师账号、活动名称、活动图片等详情,还可以进行查询和删除、重置、查看学生参与活动详情,用户评论等操作。活动信息管理界面如下图所示。
![](https://i-blog.csdnimg.cn/direct/7b3069d3ec1744f9bdfd5bf965b495b9.png)
图4-9活动信息管理界面图
4.3.1 参与活动管理界面
教师用户点击“参与活动管理”,可以查看所有学生参与活动信息,包括家长姓名、学生学号、教师账号等。参与活动管理界面如下图所示。
![](https://i-blog.csdnimg.cn/direct/e0d9a9bd853b44bfad5c0c3c463d4f85.png)
图4-10参与活动管理界面图
4.3.2 行为表现管理界面
教师用户点击“行为表现管理”这一菜单的时候,会出现行为表现列表、行为表现添加这两个子菜单,可以对这两个模块进行查询、重置和删除等操作。行为表现列表、行为表现添加界面如下图所示。
![](https://i-blog.csdnimg.cn/direct/25d84fc0f52b4e95af33d321bcad272e.png)
图4-11行为表现列表界面图
![](https://i-blog.csdnimg.cn/direct/ffbce964b0b44fd89634ddbc17dc602d.png)
@SpringBootApplication
@EnableJpaRepositories
public class Application {
public static void main(String[] args) {
SpringApplication.run(Application.class,args);
}
}
测试存在于软件开发进程中的最后一个阶段,它可以保证一个软件的开发质量是否符合设计者的初衷,也为程序的正式上线做了最后一道质量检测的工序。软件测试主要是控制各种条件、包括软件输出方式,使用模式和运行环境等,来评估一个系统或应用是否符合设计标准。在软件测试过程中,我们一般刻意的去制造错误和极端条件,不能仅依照正常模式允许,而是多去尝试那些意外的情况。
系统测试包括:用户登录功能测试、活动信息查看功能测试、发布学生考勤、教师私信添加、密码修改功能测试,如表5-1、5-2、5-3、5-4、5-5所示:
表5-1 用户登录功能测试表
用例名称 | 用户登录系统 |
目的 | 测试用户通过正确的用户名和密码可否登录功能 |
前提 | 未登录的情况下 |
测试流程 | 1) 进入登录页面 2) 输入正确的用户名和密码 |
预期结果 | 用户名和密码正确的时候,跳转到登录成功界面,反之则显示错误信息,提示重新输入 |
实际结果 | 实际结果与预期结果一致 |
活动信息查看功能测试:
表5-2 活动信息查看功能测试表
用例名称 | 活动信息查看 |
目的 | 测试活动信息查看功能 |
前提 | 用户登录 |
测试流程 | 点击活动信息列表 |
预期结果 | 可以查看到所有活动信息分类 |
实际结果 | 实际结果与预期结果一致 |
管理员发布学生考勤界面测试:
表5-3 管理员发布学生考勤界面测试表
用例名称 | 学生考勤发布测试用例 |
目的 | 测试学生考勤发布功能 |
前提 | 用户正常登录情况下 |
测试流程 | 1)点击学生考勤,然后点击发布添加后并填写信息。 2)点击进行提交。 |
预期结果 | 提交以后,页面首页会显示新的学生考勤 |
实际结果 | 实际结果与预期结果一致 |
教师私信添加功能测试:
表5-4教师私信添加功能测试表
用例名称 | 教师私信添加测试 |
目的 | 测试教师私信添加功能 |
前提 | 无 |
测试流程 | 1)在搜索框填入添加关键字。 2)点击添加按钮。 |
预期结果 | 页面显示包含有添加关键字的教师私信 |
实际结果 | 实际结果与预期结果一致 |
密码修改功能测试:
表5-5 密码修改功能测试表
用例名称 | 密码修改测试用例 |
目的 | 测试管理员密码修改功能 |
前提 | 管理员用户正常登录情况下 |
测试流程 | 1)管理员密码修改并完成填写。 2)点击进行提交。 |
预期结果 | 使用新的密码可以登录 |
实际结果 | 实际结果与预期结果一致 |
经过对家校共育平台的测试,我们已经完成了5大模块的检测,包括用户登录功能测试、活动信息查看功能测试、发布学生考勤、教师私信添加、密码修改功能测试,这些功能为后续的推广运营提供了强有力的技术支持。
通过家校共育平台的开发,本人巩固了之前学过的知识,如今将平时所学到的知识融合在设计中,在设计过程中,做了很多的准备,首先,在数据库系统的设计过程中,尤其是在数据库的工作原理、工作特点,对其深刻的讨论,与此同时,对于小型站点来说,最好服务器的选择,其次,利用所学的知识点分析所做的系统,并在此基础上设计。
目前本系统已经上线,正在试运行阶段,用户反馈良好,基本完成用户所需,试运行过程中没有出现阻断性问题,有一些不足和小问题也及时予以修正,系统上线后,为了保证数据的安全性,对系统进行了备份操作,系统备份是每两个月备份一次,数据库备份为每周备份一次,系统部署在租赁的云平台服务器中。
本次系统上线成功后,得到了用户的高度认可,但是在功能上和性能上还需做进一步的研究处理,使其有更高的性能和更好的用户体验。
系统在以后的升级过程中,需要解决一系列用户所提出的问题,例如打印过程中如何避免浏览器的兼容性问题,大量用户访问时,如何保持较高的响应速度,在系统今后的升级过程中将着重解决这些安全性问题。
参考文献
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致 谢
伴随着设计的完成,大学生涯也随之即将结束。大学期间是我最珍惜的时光,大学时光中学会了很多,也成长了很多,这段时光中每一段回忆都刻在脑海中。感谢一起学习,一起成长同学们,和成长过程悉心教导的老师们,非常感激有你们的陪伴。
首先感谢我的指导老师,设计的完成离不开老师的一系列指导。在毕业设计的完成过程中,老师给出了很多中肯的建议,正是由于老师一丝不苟的工作态度,我的设计才能顺利的完成。
最后,感谢在大学生涯中每一位教导我的老师,是你们教给了我丰富的知识,更教会了我遇到问题时,如何去应对并解决。谢谢你们的帮助与支持。
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