springboot校园网络通信系统-计算机毕业设计源码01829

摘要

在当今信息时代，高效的校园网络通信系统对于促进学术交流、管理学生信息和提高教学质量至关重要。该系统基于SpringBoot框架旨在构建一个高效的信息管理平台，为学生、管理员和教师提供全面的学术和管理功能。

系统为学生提供首页、公告消息、校园资讯、课程信息、个人首页、选课学生、上课签到、课程成绩、收藏等功能。管理员拥有后台首页、系统用户管理、分类管理、课程信息管理、选课学生管理、上课签到管理、课程成绩管理、轮播图管理、公告消息管理、校园资讯管理。教师拥有后台首页、课程信息管理、选课学生管理、上课签到管理、课程成绩管理。

校园网络通信系统采用Java语言作为开发核心，结合SpringBoot框架实现系统架构和业务逻辑的高效开发，利用Mysql数据库实现数据的可靠存储和管理。通过采用这些先进的技术手段，系统能够实现快速部署、高效运行和可靠的数据管理，为校园信息化建设提供了坚实的技术支持。

通过整合先进技术，系统致力于提高信息处理效率、加强学校管理、提升教学质量和为师生提供更便捷的信息服务。因此，校园网络通信系统的建设将有助于提高学校信息化管理水平，促进教学与管理的现代化，为学校教育教学事业的蓬勃发展提供有力支持。

关键词：校园网络通信系统；Java语言；SpringBoot框架；Mysql数据库

Abstract

In today's information age, an efficient campus network communication system is crucial for promoting academic exchange, managing student information, and improving teaching quality. The system is based on the SpringBoot framework and aims to build an efficient information management platform, providing comprehensive academic and management functions for students, administrators, and teachers.

The system provides students with functions such as homepage, announcement messages, campus information, course information, personal homepage, course selection, attendance, course grades, and bookmarking. The administrator has a backend homepage, system user management, classification management, course information management, course selection student management, class attendance management, course score management, carousel map management, announcement message management, and campus information management. Teachers have a backend homepage, course information management, course selection student management, class attendance management, and course score management.

The campus network communication system adopts Java language as the development core, combined with the SpringBoot framework to achieve efficient development of system architecture and business logic, and utilizes MySQL database to achieve reliable storage and management of data. By adopting these advanced technological means, the system can achieve rapid deployment, efficient operation, and reliable data management, providing solid technical support for campus information construction.

By integrating advanced technology, the system is committed to improving information processing efficiency, strengthening school management, improving teaching quality, and providing more convenient information services for teachers and students. Therefore, the construction of campus network communication system will help improve the level of information management in schools, promote the modernization of teaching and management, and provide strong support for the vigorous development of school education and teaching.

Keywords: Campus network communication system; Java language; SpringBoot framework; MySQL database

目录

摘要

Abstract

第1章 绪 论

1.1 选题背景及意义

1.2 国内外研究概况

1.3 论文结构安排

第2章 系统需求分析

2.1系统可行性分析

2.1.1 技术可行性分析

2.1.2 经济可行性分析

2.1.3操作可行性分析

2.2系统需求分析

2.1

2.2

2.2.1功能需求分析

2.2.2非功能性需求分析

2.3系统用例分析

2.4 系统流程分析

2.4.1增加数据流程

2.4.2修改数据流程

2.4.3删除数据流程

第3章 系统设计

3.1 系统功能模块设计

3.2 数据库设计

3.2.1 数据库概念结构设计

3.2.2 数据库逻辑结构设计

第4章 关键模块的设计与实现

4.1 学生用户模块

4.1.1 用户注册

4.1.2 用户登录

4.1.3 校园资讯

4.1.4 课程信息

4.1.6 上课签到

4.1.7 课程成绩

4. 教师用户模块

4.2.1 课程信息管理

4.2.2 课程成绩管理

4.3 管理员模块

4.3.1 用户管理

4.3.2 校园资讯管理

第5章 系统测试

5.1 测试的目的

5.2 系统部分测试

5.3 系统测试结果

第6章 结论

参考文献

致 谢

第1章 绪 论

1. 1. 选题背景及意义

随着信息技术的迅速发展，学校管理和教学方式也在发生深刻变革。传统的纸质管理逐渐无法满足学校管理的需求，而信息化管理系统能够提高管理效率、减轻管理负担、改进管理方法。同时，远程教学和在线教育的兴起也催生了对校园网络通信系统的需求，以满足师生的信息交流和学习管理需求。因此，校园网络通信系统的研究背景涉及到教育信息化、学校管理现代化以及教学方式变革等多个方面。通过对这些背景因素的深入研究，我们能够更好地理解和把握校园网络通信系统的设计和实施意义，以及系统在提升教学质量和管理效率方面的潜在作用。

校园网络通信系统有助于提高学校信息管理的效率和质量，通过信息化手段整合和管理师生的学习和管理信息，提供便捷的信息服务。其次，该系统能够促进教学方式的变革，支持远程教学和在线教育，为师生提供更灵活的教学和学习方式。此外，通过对系统的研究与实施，可以推动学校管理现代化，促进学术交流和科研合作。最后，这个系统还具有推动学校教学质量和管理效率提升的潜在作用，为学校教育教学事业的蓬勃发展提供有力支持。因此，该系统的研究意义体现在提高学校信息化管理水平、促进教学与管理的现代化，以及推动学校教育教学事业的蓬勃发展等多个方面。

1.2 国内外研究概况

近年来，国内对校园网络通信系统的研究逐渐增多。针对教育信息化和校园管理的需求，许多研究聚焦于校园网络通信系统的设计与实施。在国内，相关研究涵盖了系统架构设计、功能模块开发、用户体验优化以及数据安全等方面。一些研究侧重于系统的实际应用，探讨校园网络通信系统在学校管理、教学支持和学术交流等方面的作用和影响。此外，也有研究关注系统的可扩展性和持续改进，以适应不断变化的教学需求和信息化发展趋势。国内研究还关注校园网络通信系统在大规模教学活动中的应用，如在线课程、学术会议等。这些研究为国内校园网络通信系统的发展提供了有益的参考和借鉴，同时也为该领域的进一步研究和实践提供了深入思考。

在国外，校园网络通信系统的研究也日益受到关注。近年来，国外的相关研究主要集中在教育技术、远程教学和在线学习等领域。针对高校和学校教育管理的需求，一些研究侧重于校园网络通信系统的实际应用和效果评估。特别是在远程教学和在线学习方面，许多国外研究致力于探讨校园网络通信系统在提供远程教学支持、促进学术交流和知识传播方面的作用和影响。此外，也有研究关注系统的用户体验和可持续改进，以适应不断变化的教学需求和信息化发展趋势。这些国外研究为校园网络通信系统的国际化发展提供了宝贵的经验和参考，也为该领域的进一步研究和实践提供了丰富的思路和借鉴。

1.3 论文结构安排

论文主要架构、章节安排如下所示：

第一章：绪论，介绍研究背景和目的及意义，对国内外研究现状展开分析。

第二章：系统分析，通过用户需求分析和功能需求分析，明确用户对系统的需求和系统应具备的功能。

第三章：系统设计，设计系统架构，包括选择合适的架构模式和数据库设计，以及各个模块的详细设计。

第四章：系统实现，选择合适的技术工具和框架，逐一实现各个模块，建立数据库连接并实现前端界面开发。

第五章：系统测试，进行整体系统测试及个别测试用例举例，确保系统功能的正确性、协调性和稳定性。

第六章，总结，总结研究工作的主要内容和成果，评价系统的优点和不足，并提出改进和进一步研究的建议，强调研究的意义和影响。

第2章 系统需求分析

• 1 章
• 2 章

2.1系统可行性分析

2.1.1 技术可行性分析

该校园网络通信系统采用Java语言、SpringBoot框架和Mysql数据库进行开发，这些技术在大规模系统开发和数据管理方面具有丰富经验和成熟的解决方案，因此具备较高的技术可行性。SpringBoot框架提供了快速开发应用程序的方法，并通过自动化配置减少了开发人员在配置文件上的时间。Mysql作为常用的关系型数据库，拥有稳定的性能和广泛的支持，适合于该系统的数据存储和管理。因此，从技术角度来看，该系统的设计和开发是可行的。

2.1.2 经济可行性分析

尽管建设和维护该系统需要一定的资金投入，但从长远角度来看，投资建设校园网络通信系统具备较好的经济可行性。该系统有望提高学校管理效率、改进教学方式，为学校未来的教学和管理工作带来长期的经济收益。通过提供高效的信息管理、教学支持和学术交流平台，该系统能够促进学校的整体发展，使学校在信息化时代保持竞争力。

2.1.3操作可行性分析

在系统设计中，应重视用户体验和操作便捷性，使师生能够方便、快速地使用系统提供的功能，提升整体的用户满意度。通过合理的界面设计、用户交互流程优化以及用户培训，系统的用户操作可行性将会得到有效提升。此外，针对不同用户群体的特点和需求，系统还应提供个性化的功能模块和操作界面，以进一步提高用户的使用体验。

因此，从技术、经济和用户操作三个方面来看，该校园网络通信系统具备较好的可行性，为学校信息化管理和教学发展提供了有力支持。

2.2系统需求分析

2.2.1功能需求分析

校园网络通信系统为学生提供首页、公告消息、校园资讯、课程信息、个人首页、选课学生、上课签到、课程成绩、收藏等功能。管理员拥有后台首页、系统用户管理、分类管理、课程信息管理、选课学生管理、上课签到管理、课程成绩管理、轮播图管理、公告消息管理和校园资讯管理。教师拥有后台首页、课程信息管理、选课学生管理、上课签到管理、课程成绩管理。这些功能将满足用户的管理和操作需求，提供良好的用户体验。具体功能需求分析如下：

学生用户端：

1. 首页：学生可以浏览系统的主页，获取最新的校园动态和相关信息。
2. 公告消息：系统将发布学校的重要公告和通知，确保学生及时了解学校的相关信息。
3. 校园资讯：提供校园内的新闻、活动等资讯，为学生提供校园生活的丰富内容。
4. 课程信息：学生可以查看课程表、课程介绍等相关课程信息，方便学习和选课。
5. 个人首页：学生可以查看个人信息和相关功能入口，方便管理个人学习和课程信息。
6. 选课学生：学生可以查看自己所选的课程信息，包括选课的课程情况和相关信息。
7. 上课签到：学生能够使用系统进行课堂签到操作，方便教师进行课堂管理。
8. 课程成绩：学生可以查看自己的课程成绩，了解学业情况。
9. 收藏：学生可以收藏感兴趣的课程或校园资讯，方便日后查阅。

教师用户端：

1. 后台首页：提供教师管理系统的入口，包括各项功能的链接和概览，方便管理系统。
2. 课程信息管理：教师可以管理课程相关信息，包括课程的添加、修改和删除等。
3. 选课学生管理：教师可以管理学生的选课情况，包括选课的审核、课程容量管理等。
4. 上课签到管理：教师可以进行学生的课堂签到操作，记录学生出勤情况。
5. 课程成绩管理：教师可以管理学生的课程成绩，包括成绩的录入、审核、统计等。

管理员端：

1. 后台首页：提供管理员管理系统的入口，包括各项功能的链接和概览，方便管理系统。
2. 系统用户管理：管理员可以管理系统内的用户，包括管理员、教师用户和学生用户的权限分配、账号管理等。
3. 分类管理：管理员能够管理课程、院系、职称、专业、班级等分类信息，以便于系统的整体管理和组织。
4. 课程信息管理：管理员可以管理课程相关信息，包括课程的添加、修改和删除等。
5. 选课学生管理：管理学生的选课情况，包括选课的审核、课程容量管理等。
6. 上课签到管理：管理员可以对学生的课堂签到进行管理，包括签到记录、统计等。
7. 课程成绩管理：管理员可以管理学生的课程成绩，包括成绩的录入、审核、统计等。
8. 轮播图管理：管理员可以管理系统首页轮播图的内容和展示，以及相关活动和信息的宣传。
9. 公告消息管理：发布和管理系统的公告信息，确保信息的及时性和准确性。
10. 校园资讯管理：发布和管理校园内的资讯信息，为学生提供全面的校园生活内容。

2.2.2非功能性需求分析

非功能性分析旨在评估系统的非功能需求和性能要求。通过对性能、可靠性、安全性、可用性和扩展性等方面进行评估，确保平台能够满足用户和系统运行的要求。具体如下：

表2.1 校园网络通信系统非功能需求表

非功能性要求	说明
性能	评估响应时间、并发用户数、吞吐量等指标，以确保平台稳定高效地运行。
可靠性	评估系统的稳定性、容错能力和数据完整性，保障系统在故障情况下正常运行。
安全性	评估用户身份认证、数据加密和访问控制等，保护用户信息和交易的安全。
可用性	评估系统的稳定性、故障处理能力和用户界面友好性，提供良好的用户体验。
扩展性	评估系统的可扩展性和灵活性，以便根据需求进行功能扩展和升级。

2.3系统用例分析

系统用例分析是对系统中各个功能模块的用户需求和行为进行分析，以识别和描述不同的用户用例。通过系统用例分析，可以深入了解用户在平台上的操作流程和交互方式，为系统设计和开发提供指导，并确保平台能够满足用户的需求和期望。校园网络通信系统中用户角色用例图如图2.1、2.2所示：

图2.1学生用户角色用例图

图2.2教师用户角色用例图

校园网络通信系统中管理员用例图如图2.3所示：

图2.3 管理员用例图

2.4 系统流程分析

该校园网络通信系统的流程包括用户登录、浏览信息、选课管理、课程签到和成绩查询等环节。用户通过登录系统后，可以浏览校园公告、课程信息和校园资讯，进行选课操作，并参与课堂签到。教师用户可以管理课程信息、学生成绩和课堂签到等。系统通过数据管理和交互操作，实现了师生之间、学生之间、师生与学校之间的信息沟通和管理。整个流程通过清晰的界面设计和功能模块划分，为用户提供了便捷的操作和高效的信息交流平台。

2.4.1增加数据流程

管理员增加数据的流程包括登录系统后进入数据管理界面，选择相应的数据分类，填写相关信息并提交，系统进行数据验证和存储。管理员可以进行必要的审核和修改，确保数据的准确性和完整性。系统会及时反馈数据处理结果，以便管理员进行进一步的管理操作。整个流程通过清晰的界面设计和交互逻辑，使管理员能够方便、快捷地进行数据管理，提高了数据处理的效率和准确性。流程图如下所示：

图2.3增加数据流程图

2.4.2修改数据流程

管理员登录系统后进入数据管理界面，浏览并选择需要修改的数据条目，进行相应的编辑操作，系统进行数据验证和存储。管理员可以进行必要的审核和修改，确保数据的准确性和完整性。系统会及时反馈数据处理结果，以便管理员进行进一步的管理操作。在修改数据时，系统应该记录修改的时间和管理员的身份信息，以便进行数据追溯和管理。流程图如下所示：

图2.4修改数据流程图

2.4.3删除数据流程

管理员进入数据管理界面，浏览并选择需要删除的数据条目，进行确认并提交删除操作，系统进行数据验证并进行删除。在删除数据时，系统应该记录删除的时间和管理员的身份信息，以便进行数据追溯和管理。管理员应该对删除操作进行谨慎审核，确保所删除的数据是符合规定的。流程图如下所示：

图2.5删除数据流程图

1. 系统设计

• 2 章

3.1 系统功能模块设计

通过整体功能模块设计，我们将根据需求分析的结果，将系统的功能划分为不同的模块。每个模块负责实现特定的功能，并与其他模块进行协作。我们将详细定义每个模块的输入、输出、处理逻辑和相互依赖关系。具体的功能模块图如图3.1所示。

图3.1　校园网络通信系统功能模块图

3.2 数据库设计

数据库设计是系统开发中至关重要的一环，它涉及到数据的组织、存储和管理。在数据库设计中，我们将根据系统的需求设计数据库的概念结构和逻辑结构，包括定义实体、属性、关系和约束等。

3.2.1 数据库概念结构设计

数据库概念结构设计主要涉及数据库的实体和实体之间的关系。通过实体-关系模型或者其他适当的模型，我们将定义系统中涉及的各个实体以及它们之间的联系。下面是整个系统的总E-R关系图。

图3.2 校园网络通信系统总E-R关系图

3.2.2 数据库逻辑结构设计

数据库逻辑结构设计则是在概念结构的基础上，进行具体的数据库表设计。我们将定义每个表的结构、字段和约束，并建立表与表之间的关系。

表course_grades (课程成绩)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	course_grades_id	int	10	0	N	Y		课程成绩ID
2	course_teacher	int	10	0	Y	N	0	课程教师
3	teachers_name	varchar	64	0	Y	N		教师姓名
4	course_name	varchar	64	0	Y	N		课程名称
5	course_classification	varchar	64	0	Y	N		课程分类
6	course_duration	varchar	64	0	Y	N		课程时间
7	course_location	varchar	64	0	Y	N		课程地点
8	student_users	int	10	0	Y	N	0	学生用户
9	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
10	course_grades	int	10	0	Y	N	0	课程成绩
11	teacher_comments	text	65535	0	Y	N		教师评语
12	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
13	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表course_information (课程信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	course_information_id	int	10	0	N	Y		课程信息ID
2	course_teacher	int	10	0	Y	N	0	课程教师
3	teachers_name	varchar	64	0	Y	N		教师姓名
4	course_name	varchar	64	0	Y	N		课程名称
5	course_classification	varchar	64	0	Y	N		课程分类
6	course_duration	varchar	64	0	Y	N		课程时间
7	course_location	varchar	64	0	Y	N		课程地点
8	course_cover	varchar	255	0	Y	N		课程封面
9	course_introduction	longtext	2147483647	0	Y	N		课程简介
10	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
11	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表course_selection_students (选课学生)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	course_selection_students_id	int	10	0	N	Y		选课学生ID
2	course_teacher	int	10	0	Y	N	0	课程教师
3	teachers_name	varchar	64	0	Y	N		教师姓名
4	course_name	varchar	64	0	Y	N		课程名称
5	course_classification	varchar	64	0	Y	N		课程分类
6	course_duration	varchar	64	0	Y	N		课程时间
7	course_location	varchar	64	0	Y	N		课程地点
8	student_users	int	10	0	Y	N	0	学生用户
9	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
10	course_selection_time	datetime	19	0	Y	N		选课时间
11	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
12	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表check_in_for_class (上课签到)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	check_in_for_class_id	int	10	0	N	Y		上课签到ID
2	course_teacher	int	10	0	Y	N	0	课程教师
3	teachers_name	varchar	64	0	Y	N		教师姓名
4	course_name	varchar	64	0	Y	N		课程名称
5	course_classification	varchar	64	0	Y	N		课程分类
6	course_duration	varchar	64	0	Y	N		课程时间
7	course_location	varchar	64	0	Y	N		课程地点
8	student_users	int	10	0	Y	N	0	学生用户
9	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
10	sign_in_time	datetime	19	0	Y	N		签到时间
11	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
12	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表title_classification (职称分类)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	title_classification_id	int	10	0	N	Y		职称分类ID
2	title_classification	varchar	64	0	Y	N		职称分类
3	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

第4章 关键模块的设计与实现

• 3 章

4.1 学生用户模块

4.1.1 用户注册

学生用户注册功能要求用户填写个人信息并选择用户名和密码，系统将对信息进行验证并存储。注册信息需要确保准确性和安全性，以便用户日后登录系统并进行个人信息管理。注册流程应该具有用户友好的界面和操作逻辑，为用户提供便捷的注册体验。注册成功后，系统应及时反馈注册结果，并提供相关的用户信息管理功能，以满足学生的个性化需求。界面展示如下图4.1所示。

图4.1　注册界面图

注册代码如下：

4.1.2 用户登录

用户登录功能要求用户输入用户名和密码，系统对用户身份进行验证并进行登录授权。登录成功后，用户将获得相应的访问权限，并可以进行个人信息管理和系统功能操作。登录过程需要保证用户信息的安全性和可靠性，同时提供友好的用户体验。系统应提供有效的反馈，以便用户了解登录状态和相关信息。界面展示如下图4.2所示。

图4.2 登录界面图

登录代码如下：

4.1.3 校园资讯

学生用户可以通过系统浏览校园资讯，包括学校新闻、活动通知等。用户可以根据个人兴趣选择查看的资讯内容，并在需要时获取详细信息。系统应提供清晰的资讯分类和检索功能，以方便用户查阅所需的校园资讯。同时，系统还应确保资讯内容的及时性和准确性，为用户提供优质的资讯服务。界面如下图所示。

图4.3 校园资讯查看界面图

4.1.4 课程信息

学生用户可以通过系统浏览课程信息并进行选课操作。他们可以查看课程表、课程介绍和教学大纲等相关信息，然后进行选课操作。系统应提供清晰的课程分类和筛选功能，使学生能够方便地找到感兴趣的课程并进行选课。在选课过程中，系统需要及时反馈选课结果，并提供相关的选课管理功能，以满足学生的个性化需求。通过用户友好的界面设计和操作流程优化，提高用户体验，使学生能够便捷地进行选课操作。界面如下图所示。

图4.4 课程信息界面图

  图4.5 选课界面图        

4.1.6 上课签到

学生用户可以通过系统进行上课签到操作，以记录自己的出勤情况。老师可以在系统中发布签到信息，学生收到通知后即可进行签到。签到过程需要确保学生身份的准确性和签到信息的及时性。界面如下图所示。

图4.6 上课签到界面图

4.1.7 课程成绩

学生用户可以通过系统查看课程成绩，了解自己在各门课程中的表现。系统应提供清晰的成绩查询入口，学生可以方便地查阅各门课程的成绩详情。同时，系统需要保证成绩信息的安全性和准确性，确保学生只能查看自己的成绩信息。通过友好的界面设计和操作流程优化，提高用户体验，使学生能够方便、快捷地进行成绩查询，并在需要时进行进一步的学业规划和管理。界面如下图所示。

图4.7 课程成绩查看界面图

4.2 教师用户模块

4.2.1 课程信息管理

教师用户可以通过系统进行课程信息管理，包括添加新课程、编辑现有课程信息、删除不必要的课程等。教师可以更新课程大纲、作业要求、以及相关学习资源，确保学生能够及时获取到最新的课程信息。系统应提供清晰的课程管理界面，使教师能够方便地进行课程信息的管理和更新。同时，系统需要保证课程信息的准确性和实效性，确保学生和其他教师能够及时获取到最新的课程信息。界面如下图所示。 

图4.8 课程信息添加界面图           

4.2.2 课程成绩管理

教师用户能够通过系统进行课程成绩管理，包括录入学生成绩、统计分析成绩数据、生成成绩报表等。教师可以及时录入学生成绩，为教师提供便捷的成绩管理工具。界面如下图所示。

  图4.9 课程成绩添加界面图 

4.3 管理员模块

4.3.1 用户管理

管理员对系统用户进行管理，包括添加用户、删除用户、重置用户密码以及分配用户权限等操作。管理员可以查看用户信息并进行必要的修改，确保系统的安全性和稳定性。通过用户管理功能，管理员可以有效地管理系统用户，保障系统的正常运行。同时，管理员也可以根据实际需求对用户权限进行分配，确保不同用户拥有相应的操作权限，维护系统数据的安全和完整。界面如下图所示。

图4.10　用户管理界面图

用户管理代码如下：

4.3.2 校园资讯管理

管理员可以通过系统进行校园资讯管理，包括发布校园新闻、通知公告、校园活动等内容。管理员可以编辑和审核资讯内容，并设定发布时间，以确保信息的及时性和准确性。系统应提供清晰的资讯管理界面和操作流程，使管理员能够方便地进行资讯的发布和管理。同时，系统需要保证资讯内容的安全性，确保只有经过审核的内容能够发布。界面如下图所示。

图4.12 校园资讯添加界面图

添加代码如下：

1. 系统测试

• 4 章

5.1 测试的目的

测试是为了验证校园网络通信系统在功能、性能、安全性和用户体验等方面的表现。通过测试，可以发现并修复潜在的问题和缺陷，确保系统的正常运行和稳定性。功能验证确保各项功能按设计要求运行；性能评估评估系统的响应时间和并发处理能力；安全检测确保系统的身份认证和数据传输安全；用户体验评估提升界面友好性和操作流程；兼容性测试确保系统在不同设备和浏览器上的兼容性。通过全面的测试，系统将更可靠地支持管理员工作，并提供优质的用户体验。

5.2 系统部分测试

系统测试包括：用户注册、用户登录、校园资讯查看、课程信息添加、学生选课等，如表5-1、5-2、5-3、5-4、5-5所示：

表5-1 用户注册测试用例

测试编号	测试内容	测试步骤和预期结果	测试结果
5-1	用户注册	输入有效信息，如用户名、密码、邮箱，点击注册按钮，预期成功注册并跳转至登录页面。	通过
5-2	用户注册	输入无效信息，如重复用户名、无效密码，点击注册按钮，预期系统提示错误信息。	通过
5-3	用户注册	填写部分信息，如只填写用户名，点击注册按钮，预期系统提示完整信息。	通过

表5-2 用户登录测试用例

测试编号	测试内容	测试步骤和预期结果	测试结果
6-1	用户登录	输入正确的用户名和密码，点击登录按钮，预期成功登录并跳转至用户主页。	通过
6-2	用户登录	输入错误的用户名或密码，点击登录按钮，预期系统提示登录失败信息。	通过
6-3	用户登录	不输入任何信息，直接点击登录按钮，预期系统提示输入用户名和密码。	通过

表5-3 校园资讯查看测试用例

测试编号	测试内容	测试步骤和预期结果	测试结果
7-1	校园资讯查看	用户进入校园资讯页面，预期能够浏览到最新的校园新闻和活动通知。	通过
7-2	校园资讯查看	用户点击某一具体资讯，预期能够查看到详细内容和相关信息。	通过
7-3	校园资讯查看	用户搜索特定资讯，预期能够通过关键词检索到相关的校园资讯。	通过

表5- 4课程信息添加测试用例

测试编号	测试内容	测试步骤和预期结果	测试结果
8-1	课程信息添加	教师进入课程信息管理页面，填写课程信息并点击添加按钮，预期成功添加新的课程信息。	通过
8-2	课程信息添加	教师填写重复的课程信息，点击添加按钮，预期系统提示错误信息。	通过
8-3	课程信息添加	教师未填写完整课程信息，点击添加按钮，预期系统提示完整信息。	通过

表5-5学生选课测试用例

测试编号	测试内容	测试步骤和预期结果	测试结果
9-1	学生选课	学生进入选课页面，选择课程并点击确认按钮，预期成功选课并在个人课程列表中看到所选课程。	通过
9-2	学生选课	学生选择已选课程，点击确认按钮，预期系统提示错误信息。	通过
9-3	学生选课	学生未选择课程，点击确认按钮，预期系统提示选择课程。	通过

5.3 系统测试结果

在进行系统测试时，针对用户注册、登录、校园资讯查看、课程信息添加和学生选课等功能进行了全面的测试。测试结果表明，系统能够成功实现用户注册和登录功能，并且在校园资讯查看、课程信息添加以及学生选课等方面也表现出良好的稳定性和可靠性。系统能够有效地进行用户身份验证、信息交互和数据库操作，符合预期的设计要求。这些测试结果为系统的进一步完善和上线提供了有力的支持和保障。

1. 结论

在这个项目中，我成功地搭建了一个基于Java语言、SpringBoot框架和Mysql数据库的校园网络通信系统。通过整合先进的技术手段，我为学生、管理员和教师提供了丰富的功能，包括公告消息、课程信息管理、选课学生管理、上课签到管理等。这些功能将有助于提高校园信息管理的效率和质量。

然而，在这个过程中，我也面临了一些挑战。例如，在系统设计和开发过程中，我需要不断权衡各种需求，并确保系统的稳定性和安全性。此外，我也需要考虑到用户体验和反馈，以不断改进和完善系统。通过这个项目，我对于技术架构、功能设计以及团队协作有了更深入的理解，同时也发现了我需要不断学习和提升的地方。在未来的工作中，我将继续努力，不断改进我的技术能力和团队协作，以更好地满足用户需求，提高系统的稳定性和可靠性。

参考文献

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致 谢

在校园网络通信系统的设计与实现过程中，我要衷心感谢导师和领导们的悉心指导与支持，他们的鼓励与信任是我不断前行的动力源泉。感谢家人和朋友们的支持与理解，是你们的陪伴让我在困难时刻感受到坚定的力量。每一个挑战都是成长的契机，让我更加坚强、勇敢，学会团结合作，共同面对未知的挑战。

这个项目的成功离不开每一位伙伴的奉献。在面对技术难题和时间压力时，有大家的通力配合与支持，我才能克服重重困难，最终取得了令人瞩目的成绩。在这个过程中，我不断学习、不断进步，锻炼了解决问题的能力，也更加坚信团结合作的力量。

未来的道路上，我将怀揣感恩之心，继续努力前行，为梦想不懈奋斗，书写更加精彩的人生篇章。保持对知识的渴望和对技术的热爱，不断探索创新、追求卓越。勇攀科技高峰，为实现更多梦想而努力奋斗，为社会进步、为科技发展贡献自己的力量。在这个奋进的时刻，回顾过去的努力和付出，感慨收获和成长。让我将这份感恩之心传递下去，激励自己和身边的人，不忘初心，继续前行。让我们共同努力，书写更加精彩的明天！感谢有你们，让我们一起向前奔跑！

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