ssm+mysql第二课堂管理系统-计算机毕业设计源码32993-CSDN博客

本文链接：https://blog.csdn.net/vx_Biye_Design/article/details/131895134

随着互联网的高速发展，教育进入了信息化时代，促使了多种混合式教学模式的出现。第二课堂管理系统是这一时期新型混合式教学模式的代表，它的出现改变了传统教学模式，将知识传递置于课前，将学习知识的主动性交给学生，促使学生的素质全面发展。第二课堂管理系统以“以学生为中心”的教育理念、灵活的教与学的方式、关注学生个性化与全面化发展的思想，受到越来越多的教育工作者的关注，吸引更多的教育工作者加入第二课堂管理系统的实践。

第二课堂管理系统主要使用者分为学生、教师、管理员三大板块，实现功能功能管理员：首页、个人资料（个人信息、修改密码）、公共管理（轮播图、新闻资讯）、用户管理（管理员、学生用户、教师用户）、学分管理、活动信息、参加活动、活动评分；学生：首页、新闻公共、个人账户、活动信息、个人中心管理；教师：首页、个人资料（个人信息、修改密码）、用户管理（学生用户）、学分管理、活动信息、参加活动、活动评论等功能。由于本网站的功能模块设计比较全面，所以使得整个第二课堂管理系统的教学管理系统信息管理的过程得以实现。

本系统采取MySQL作为后台数据的主要存储单元，采用ssm框架、JAVA技术、Ajax技术进行业务系统的编码及其开发，实现了本系统的全部功能。实现本第二课堂管理系统的教学管理系统管理的信息化，可以方便管理员和老师进行更加方便快捷的管理，可以提高第二课堂管理系统的教学管理系统的管理效率。

关键词：第二课堂管理系统；java语言；Mysql数据库；SSM框架

Abstract

With the rapid development of the Internet, education has entered the information age, which has prompted the emergence of a variety of mixed teaching models. The second classroom management system is the representative of the new mixed teaching mode in this period. Its appearance has changed the traditional teaching mode, put knowledge transfer before class, and give the initiative of learning knowledge to students, so as to promote the all-round development of students' quality. The second classroom management system, based on the "student-centered" education concept, flexible teaching and learning methods, and the idea of paying attention to the personalized and comprehensive development of students, has attracted more and more educators to join the practice of the second classroom management system.

The main users of the second classroom management system are divided into three parts: students, teachers, and administrators, which realize the function of administrators: home page, personal data (personal information, change password), public management (broadcast map, news information), user management (administrators, student users, and teacher users), credit management, activity information, participation in activities, and activity scoring; Students: home page, news public, personal account, activity information, personal center management; Teacher: Home page, personal information (personal information, change password), user management (student user), credit management, activity information, participation in activities, activity comments and other functions. Because the functional module design of this website is relatively comprehensive, the process of information management of the teaching management system of the whole second classroom management system can be realized.

The system takes MySQL as the main storage unit of background data, and uses the ssm framework, JAVA technology, Ajax technology to code and develop the business system, realizing all the functions of the system. To realize the informatization of the teaching management system management of the second classroom management system can facilitate administrators and teachers to conduct more convenient and efficient management, and can improve the management efficiency of the teaching management system of the second classroom management system.

Key words: The second classroom management system; Java language; MySQL database; SSM Framework

1 绪论

1.1研究背景

随着网络不断的普及发展，第二课堂管理系统的教学管理系统依靠网络技术的支持得到了快速的发展，首先要从学生的实际需求出发，通过了解学生的需求开发出具有针对性的课堂管理功能，给学生带来的方便快捷这一特点对系统进行调整，设计的系统让学生的使用起来更加方便，本系统的主要目的就是给学生带来方便，学生只要拥有智能手机就可以在任何地方进行查看课堂信息。

互联网发展至今，已经解决了很多我们解决不了的难题，使得我们工作更加便捷，提高了我们的工作效率。目前各行各业都在运用网络信息管理程序，不同的人群也都接触到信息管理，特别是在各大电商行业广泛的应运起来。通过对当前网络环境发展的分析与总结，开发第二课堂管理系统的教学管理系统可以改变以往的课堂管理方式，改变传统课堂管理的状态，由于人群的不断增多，使用传统的线下课堂管理模式已经远远不能满足于学生的需求了，而且越来越多的校园也在开通课堂管理，所以开发一个第二课堂管理系统的教学管理系统可以解决校园不利于线下管理课堂信息的问题，同时校园可以利用网络对课堂信息进行管理，设计的网站保证信息的完整安全，这样才能提高工作效率，保证系统安全正常的运行。

1.2研究现状

在国外他们的信息技术的发展是我国的许多倍，从1946年诞生在美国的世界上第一台计算机开始，国外的信息技术就一直在飞速地发展，一些计算机应用软件也纷纷出现，软件技术也一直在不断完善和更新[3]。软件行业早已遍布各个地方。

在国内，我国信息技术发展起步比较晚，后期慢慢的不断地进行优化和改革，才让我们的信息技术上升到新的阶段。在现在软件开发的技术经过大量研究和生活实践基本能够达到独立开发系统应用的水平，生活中的各个行业也把软件操作替换成传统的记录模式。软件行业正是现在比较热门的行业。

由于第二课堂信息的增多，第二课堂管理系统的教学管理系统能够对课堂管理进行完整的规划和管理，而且校园也通过网络系统来完成日常课堂管理信息中的各种需求，所以第二课堂管理系统的开发给学生带来了足够的便利，学生通过系统来满足课堂信息的需求。此次开发设计主要是实现第二课堂管理系统的教学管理系统，结合java技术、ssm框架以及mysql数据库数据库进行设计，弥补目前课堂管理中的不足，来开发出一款即方便又实用的第二课堂管理系统的教学管理系统，并且设计的程序具有界面整洁、功能强大等特性，从全局来说，第二课堂管理系统的教学管理系统的设计解决了信息零散、不利于课堂信息汇总的问题，该系统实现，可以投入到真实环境中，这样不仅能解决以上提及的问题，让信息管理更准则。

1.3研究内容

该第二课堂管理系统的教学管理系统的开发和设计施根据学生的实际情况出发，对系统的需求进行了详细的分析，然后进行系统的整体设计，最后通过测试使得系统设计的更加完整，可以实现系统中所有的功能，在开始编写论文之前亲自到图书馆借阅SSM框架书籍，mysql数据库数据库书籍等编程书籍，然后针对开发的第二课堂管理系统的教学管理系统，去网上查找了很多别人做好的系统，参照他们的设计结果，来对自己的系统进行更加详细的系统的设计，将系统中所有的功能结果一一列举出来，然后进行需求分析，最后对所有的功能模块进行编码，最后完成系统的整体测试，实现系统的正常运行。

这次编写的论文包含了6个部分的内容，具体内容如下：

第一部分绪论：文章主要从课题背景以及研究现状综合阐述了开发此系统的必要性。

第二部分相关技术：系统开发用到的各种技术都大致做出了简介。

第三部分系统分析：对系统的可行性分析以及对所有功能需求进行详细的分析，来查看该系统是否具有开发的可能。

第四部分系统设计：功能模块设计和数据库设计这两部分内容都有专门的表格和图片表示。

第五部分系统实现：进行系统主要功能模块的界面展示。

第六部分系统测试：测试系统的每一个功能是否能够正常运行，是否可以满足人们的需求。

2 系统开发环境

2.1开发技术说明：

本系统前端部分基于MVVM模式进行开发，采用B/S模式，后端部分基于Java的ssm框架进行开发。

前端部分：前端框架采用了比较流行的渐进式JavaScript框架Vue.js。使用Vue-Router和Vuex实现动态路由和全局状态管理,Ajax实现前后端通信，Element UI组件库和Lay UI组件库使页面快速成型，项目前端通过栅格布局实现响应式，可适应PC端、平板端、手机端等不同屏幕大小尺寸的完美布局展示。

后端部分：采用ssm作为开发框架，同时集成MyBatis、Redis等相关技术。

2.2 JAVA简介

Java主要采用CORBA技术和安全模型，可以在互联网应用的数据保护。它还提供了对EJB（Enterprise JavaBeans）的全面支持，java servlet API，JSP（java server pages），和XML技术。多进步。例如，当我在微软Word中写这篇文章时，我还打开了一个MP3播放器来播放音乐。偶尔，我也会编辑Word，让学生求聘管理机器执行打印作业，我也喜欢通过IE。对我来说，这些操作是同时执行的，我不需要等待一首歌来完成学生求聘管理论文编辑。似乎他们都在学生求聘管理机器上同时为我工作。事实是，对于一个CPU，它只能在某个时间点执行一个程序。CPU在这些程序之间不断地“跳跃”。那么为什么我们看不到任何破坏呢？这是因为，与我们的感情相比，它的速度太快了。因此，尽管我们看到一些同步操作，实际上对于计算机来说，它只能在某个时间点执行一个程序，除非您的计算机是多CPU的。

Java是一种计算机编程语言，具有封装、继承和多态性三个主要特性，广泛应用于企业Web应用程序开发和移动应用程序开发。

Java语言和一般编译器以及直译的区别在于，Java首先将源代码转换为字节码，然后将其转换为JVM的可执行文件，JVM可以在各种不同的JVM上运行。因此，实现了它的跨平台特性。虽然这使得Java在早期非常缓慢，但是随着Java的开发，它已经得到了明显改进。

2.3 MySQL数据库

Mysql的语言是非结构化的，学生可以在数据上进行工作。MySQL因为其速度、可靠性和适应性而备受关注。大多数人都认为在不需要事务化处理的情况下，MySQL是管理内容最好的选择。并且因为Mysql的语言和结构比较简单，但是功能和存储信息量很强大，所以得到了普遍的应用。

Mysql数据库在编程过程中的作用是很广泛的，为学生进行数据查询带来了方便。Mysql数据库的应用因其灵活性强，功能强大，所以在实现某功能时只需要一小段代码，而不像其他程序需要编写大段代码。总体来说，Mysql数据库的语言相对要简洁很多。

数据流程分析主要就是数据存储的储藏室，它是在计算机上进行的，而不是现实中的储藏室。数据的存放是按固定格式，而不是无序的，其定义就是：长期有固定格式，可以共享的存储在计算机存储器上。数据库管理主要是数据存储、修改和增加以及数据表的建立。为了保证系统数据的正常运行，一些有能力的处理者可以进行管理而不需要专业的人来处理。数据表的建立，可以对数据表中的数据进行调整，数据的重新组合及重新构造，保证数据的安全性。介于数据库的功能强大等特点，本系统的开发主要应用了Mysql进行对数据的管理。

2.4 SSM框架

当今流行的“SSM组合框架”是Spring + SpringMVC + MyBatis的缩写，受到很多的追捧，“组合SSM框架”是强强联手、各司其职、协调互补的团队精神。web项目的框架，通常更简单的数据源。Spring属于一个轻量级的反转控制框架(IoC)，但它也是一个面向表面的容器(AOP)。SpringMVC常常用于控制器的分类工作模式，与模型对象分开，程序对象的作用与自动取款机进行处理。这种解耦治疗使整个系统的个性化变得更加容易。MyBatis是一个良好的可持续性框架，支持普通SQL查询，同时允许对存储过程的高级映射进行数据的优化处理。大型Java Web应用程序的由于开发成本太高，开发后难以维护和开发过程中一些难以解决的问题，而采用“SSM组合框架”，它允许建立业务层次结构，并为这个问题提供良好的解决方案。

2.5 MVVM模式介绍：

MVVM是Model-View-ViewModel的简写。它本质上就是MVC 的改进版。MVVM 就是将其中的View 的状态和行为抽象化，让我们将视图 UI 和业务逻辑分开。当然这些事 ViewModel 已经帮我们做了，它可以取出 Model 的数据同时帮忙处理 View 中由于需要展示内容而涉及的业务逻辑。微软的WPF带来了新的技术体验，如Silverlight、音频、视频、3D、动画……，这导致了软件UI层更加细节化、可定制化。同时，在技术层面，WPF也带来了诸如Binding、Dependency Property、Routed Events、Command、DataTemplate、ControlTemplate等新特性。MVVM（Model-View-ViewModel）框架的由来便是MVP（Model-View-Presenter）模式与WPF结合的应用方式时发展演变过来的一种新型架构框架。它立足于原有MVP框架并且把WPF的新特性糅合进去，以应对客户日益复杂的需求变化

3 需求分析

3.1 系统设计目标

当今社会的生活节奏越来越快，人们对手机的需求也越来越高，不仅对操作简单、功能齐全方面，而且对于学生的体验度也有了更高的要求，最快捷高效的方式莫过于利用互联网，将第二课堂管理系统和互联网结合起来，为学生提供方便快捷的服务。

需求分析的任务是通过详细调查现实要处理的对象，充分了解系统的工作概况，明确学生的各种需求，然后在此基础上确定新系统的功能。新系统必须充分考虑今后可能的扩充和改变。

3.2需求分析概述

第二课堂管理系统主要是为了提高学生的学习效率和更方便快捷的满足学生，更好存储所有数据信息及快速方便的检索功能，对第二课堂管理系统的各个模块是通过第二课堂管理系统做出合理的分析来确定考虑学生的可操作性，遵循开发的系统优化的原则，经过全面的调查和研究。

第二课堂管理系统所要实现的功能分析，对于现在网络方便，第二课堂管理系统要实现管理员、学生、教师可以直接在平台上进行查看自己所需数据信息，这样既能节省管理的时间，不用再像传统的方式，如果学生想要进行交流信息，必须双方见面进行沟通交流所需的信息，由于很多学生时间的原因，没有办法进行见面沟通交流，真的很难满足学生的各种需求。所以第二课堂管理系统的开发不仅仅是能满足学生的需求，还能提高学生的使用率。所以第二课堂管理系统必须要更快捷、有效、长期地为学生或潜在学生传递信息。建立一个第二课堂管理系统更好的交流平台，提高系统对学生交流后的信息服务的效率。此系统可以满足大多数学生所提出的问题，学生可以根据自身的需求获取相应的服务，为第二课堂管理系统提供了快捷的途径。

第二课堂管理系统在系统的手机上可以运行，主要实现了管理员后端；首页、个人资料（个人信息、修改密码）、公共管理（轮播图、新闻资讯）、用户管理（管理员、学生用户、教师用户）、学分管理、活动信息、参加活动、活动评分管理；教师：首页、个人资料（个人信息、修改密码）、用户管理（学生用户）、学分管理、活动信息、参加活动、活动评论管理；学生：首页、新闻公共、个人账户、活动信息、个人中心管理等主要功能模块的操作和管理。

总体分布如图3.1所示：

3.1 总体功能需求图

系统实现给学生展示的界面与该对象是面对面的，包括是否允许学生简单，方便使用，该请求的响应时间，对整体质量的主图像，整体的布局的质量。

3.3 系统可行性分析

技术可行性：

（1）硬件可行性分析

系统的硬件要求方面不存在特殊的要求，只需要在普通的硬件配置就能够轻松的实现，只是需要确保系统的正常工作即可，以及拥有较高的效率。如果有特别低的硬件，它可以导致系统的低性能以及效率低，从而导致整个网站的运行不顺畅。以目前普遍的个人计算机的配置而言，这是十分容易实现的。因此，本系统的开发在硬件方面是可行的。

提供完整的技术支持和保护，确保网站的稳定，安全运行，提供24×7和24小时技术支持项目完成提供主要的服务器系统安全及时的通知和更新服务。

（2）软件可行性分析

提供一个共同的机制类似的借口动态模型，设计更集中。此外，代码复用，也可以很好的体现。因此，考虑到系统的实际情况，选择作为本系统开发技术。通过上述分析，该系统的设计实现在软件方面是可行的。

因此，我们进行了两个方面的可行性研究，可以看出，该系统的开发是没有问题的。

3.4经济可行性

系统是基于语言开发的软件，所以系统在开发人力、财力要求不高，具有经济可行性。

3.5操作可行性：

本第二课堂管理系统采用java语言、SSM框架、mysql数据库为主要开发工具，利用网络就能够进行访问和操作，且界面简单易操作，学生只要平时有在用智能手机并连接到网络，都能进行访问和操作。

本第二课堂管理系统具有易操作、易管理、交互性好的特点，在操作上是非常简单的。因此本系统可以进行开发。

3.6系统流程和逻辑

系统业务流程图如图所示：

图3-1登录流程图

图3-2添加信息流程图

图3-3注册信息流程图

4系统概要设计

4.1 概述

本系统基于Web服务模式，是一个适用于Internet环境下的模型结构。只要学生能连上Internet,便可以在任何时间、任何地点使用。系统工作原理图如图4-1所示：

图4-1 系统工作原理图

4.2 系统结构

本系统架构网站，本系统的具体功能如下：

图4-2系统功能结构图

系统结构图，如图4-3所示：

图4-3：系统结构图

4.3 数据库设计

4.3.1 数据库实体

管理员信息属性图如图4-4所示。

图4-4 管理员信息实体属性图

教师信息实体属性图如图4-5所示。

图4-5教师信息实体属性图

学生信息实体属性图如图4-6所示。

图4-6 学生信息实体属性图

4.3.2 数据库设计表

此系统需要后台数据库，下面介绍数据库中的各个表的详细信息。

表access_token (登陆访问时长)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	token_id	int	10	0	N	Y		临时访问牌ID
2	token	varchar	64	0	Y	N		临时访问牌
3	info	text	65535	0	Y	N
4	maxage	int	10	0	N	N	2	最大寿命：默认2小时
5	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
6	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
7	user_id	int	10	0	N	N	0	用户编号:

表activity_information (活动信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	activity_information_id	int	10	0	N	Y		活动信息ID
2	activity_no	varchar	64	0	Y	N		活动编号
3	subject_name	varchar	64	0	Y	N		主题名称
4	cover	varchar	255	0	Y	N		封面
5	venue	varchar	64	0	Y	N		活动地点
6	activity_time	varchar	64	0	Y	N		活动时间
7	activity_credits	int	10	0	Y	N	0	活动学分
8	responsible_teacher	int	10	0	Y	N	0	负责教师
9	event_details	longtext	2147483647	0	Y	N		活动详情
10	praise_len	int	10	0	N	N	0	点赞数
11	recommend	int	10	0	N	N	0	智能推荐
12	timer_title	varchar	64	0	Y	N		计时器标题
13	timing_start_time	datetime	19	0	Y	N		计时开始时间
14	timing_end_time	datetime	19	0	Y	N		计时结束时间
15	limit_times	int	10	0	N	N	0	限制次数
16	limit_type	tinyint	4	0	N	N	2	限制次数类型1-每天次，2-总计次
17	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
18	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表activity_score (活动评分)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	activity_score_id	int	10	0	N	Y		活动评分ID
2	participation_no	varchar	64	0	N	N		参加编号
3	activity_no	varchar	64	0	Y	N		活动编号
4	subject_name	varchar	64	0	Y	N		主题名称
5	venue	varchar	64	0	Y	N		活动地点
6	activity_time	varchar	64	0	Y	N		活动时间
7	activity_credits	int	10	0	Y	N	0	活动学分
8	responsible_teacher	int	10	0	Y	N	0	负责教师
9	student_users	int	10	0	Y	N	0	学生用户
10	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
11	student_institutions	varchar	64	0	Y	N		学生院校
12	grade_class	varchar	64	0	Y	N		年级班级
13	major_name	varchar	64	0	Y	N		专业名称
14	teacher_rating	int	10	0	Y	N	0	教师评分
15	examine_state	varchar	16	0	N	N	未审核	审核状态
16	examine_reply	varchar	16	0	Y	N		审核回复
17	recommend	int	10	0	N	N	0	智能推荐
18	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
19	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表auth (用户权限管理)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	auth_id	int	10	0	N	Y		授权ID：
2	user_group	varchar	64	0	Y	N		用户组：
3	mod_name	varchar	64	0	Y	N		模块名：
4	table_name	varchar	64	0	Y	N		表名：
5	page_title	varchar	255	0	Y	N		页面标题：
6	path	varchar	255	0	Y	N		路由路径：
7	position	varchar	32	0	Y	N		位置：
8	mode	varchar	32	0	N	N	_blank	跳转方式：
9	add	tinyint	3	0	N	N	1	是否可增加：
10	del	tinyint	3	0	N	N	1	是否可删除：
11	set	tinyint	3	0	N	N	1	是否可修改：
12	get	tinyint	3	0	N	N	1	是否可查看：
13	field_add	text	65535	0	Y	N		添加字段：
14	field_set	text	65535	0	Y	N		修改字段：
15	field_get	text	65535	0	Y	N		查询字段：
16	table_nav_name	varchar	500	0	Y	N		跨表导航名称：
17	table_nav	varchar	500	0	Y	N		跨表导航：
18	option	text	65535	0	Y	N		配置：
19	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
20	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表comment (评论)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	comment_id	int	10	0	N	Y		评论ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	评论人ID：
3	reply_to_id	int	10	0	N	N	0	回复评论ID：空为0
4	content	longtext	2147483647	0	Y	N		内容：
5	nickname	varchar	255	0	Y	N		昵称：
6	avatar	varchar	255	0	Y	N		头像地址：[0,255]
7	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
9	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
10	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
11	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：

表credit_management (学分管理)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	credit_management_id	int	10	0	N	Y		学分管理ID
2	student_users	int	10	0	Y	N	0	学生用户
3	teacher_user	int	10	0	Y	N	0	教师用户
4	total_credits	int	10	0	Y	N	0	总学分
5	recommend	int	10	0	N	N	0	智能推荐
6	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
7	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表hits (用户点击)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	hits_id	int	10	0	N	Y		点赞ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	点赞人：
3	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：

表notice (公告)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	notice_id	mediumint	8	0	N	Y		公告id：
2	title	varchar	125	0	N	N		标题：
3	content	longtext	2147483647	0	Y	N		正文：
4	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
5	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表participate_in_activities (参加活动)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	participate_in_activities_id	int	10	0	N	Y		参加活动ID
2	participation_no	varchar	64	0	Y	N		参加编号
3	activity_no	varchar	64	0	Y	N		活动编号
4	subject_name	varchar	64	0	Y	N		主题名称
5	venue	varchar	64	0	Y	N		活动地点
6	activity_time	varchar	64	0	Y	N		活动时间
7	activity_credits	int	10	0	Y	N	0	活动学分
8	responsible_teacher	int	10	0	Y	N	0	负责教师
9	student_users	int	10	0	Y	N	0	学生用户
10	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
11	student_institutions	varchar	64	0	Y	N		学生院校
12	grade_class	varchar	64	0	Y	N		年级班级
13	major_name	varchar	64	0	Y	N		专业名称
14	examine_state	varchar	16	0	N	N	未审核	审核状态
15	examine_reply	varchar	16	0	Y	N		审核回复
16	recommend	int	10	0	N	N	0	智能推荐
17	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
18	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
19	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表praise (点赞)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	praise_id	int	10	0	N	Y		点赞ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	点赞人：
3	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	status	bit	1	0	N	N	1	点赞状态:1为点赞，0已取消

表slides (轮播图)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	slides_id	int	10	0	N	Y		轮播图ID：
2	title	varchar	64	0	Y	N		标题：
3	content	varchar	255	0	Y	N		内容：
4	url	varchar	255	0	Y	N		链接：
5	img	varchar	255	0	Y	N		轮播图：
6	hits	int	10	0	N	N	0	点击量：
7	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表student_users (学生用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	student_users_id	int	10	0	N	Y		学生用户ID
2	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
3	student_institutions	varchar	64	0	Y	N		学生院校
4	grade_class	varchar	64	0	Y	N		年级班级
5	major_name	varchar	64	0	Y	N		专业名称
6	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
7	recommend	int	10	0	N	N	0	智能推荐
8	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
9	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
10	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表teacher_user (教师用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	teacher_user_id	int	10	0	N	Y		教师用户ID
2	teacher_name	varchar	64	0	Y	N		教师姓名
3	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
4	recommend	int	10	0	N	N	0	智能推荐
5	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
6	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
7	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表upload (文件上传)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	upload_id	int	10	0	N	Y		上传ID
2	name	varchar	64	0	Y	N		文件名
3	path	varchar	255	0	Y	N		访问路径
4	file	varchar	255	0	Y	N		文件路径
5	display	varchar	255	0	Y	N		显示顺序
6	father_id	int	10	0	Y	N	0	父级ID
7	dir	varchar	255	0	Y	N		文件夹
8	type	varchar	32	0	Y	N		文件类型

表user (用户账户：用于保存用户登录信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	user_id	mediumint	8	0	N	Y		用户ID：[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据
2	state	smallint	5	0	N	N	1	账户状态：[0,10](1可用\|2异常\|3已冻结\|4已注销)
3	user_group	varchar	32	0	Y	N		所在用户组：[0,32767]决定用户身份和权限
4	login_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	上次登录时间：
5	phone	varchar	11	0	Y	N		手机号码：[0,11]用户的手机号码，用于找回密码时或登录时
6	phone_state	smallint	5	0	N	N	0	手机认证：[0,1](0未认证\|1审核中\|2已认证)
7	username	varchar	16	0	N	N		用户名：[0,16]用户登录时所用的账户名称
8	nickname	varchar	16	0	Y	N		昵称：[0,16]
9	password	varchar	64	0	N	N		密码：[0,32]用户登录所需的密码，由6-16位数字或英文组成
10	email	varchar	64	0	Y	N		邮箱：[0,64]用户的邮箱，用于找回密码时或登录时
11	email_state	smallint	5	0	N	N	0	邮箱认证：[0,1](0未认证\|1审核中\|2已认证)
12	avatar	varchar	255	0	Y	N		头像地址：[0,255]
13	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：

表user_group (用户组：用于用户前端身份和鉴权)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	group_id	mediumint	8	0	N	Y		用户组ID：[0,8388607]
2	display	smallint	5	0	N	N	100	显示顺序：[0,1000]
3	name	varchar	16	0	N	N		名称：[0,16]
4	description	varchar	255	0	Y	N		描述：[0,255]描述该用户组的特点或权限范围
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	register	smallint	5	0	Y	N	0	注册位置:
9	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
10	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

5系统详细设计

本系统使用了java和mysql结合的结构开发了第二课堂管理系统应用，系统中所有和数据库有关系的操作都通过一个通用类来实现，大大提高了代码的耦合性，当数据库类型等信息变化后直接修改类文件就可以了，不再需要每个页面都修改。另外本系统解决了中文的问题，也是在配置文件中添加了编码方式的形式解决的，本系统另外一个大的特点是系统对数据库的操作都单独的写在了一个类里，这样对系统的所有数据库操作都只访问这个类就可以了，不要每个页面都去写数据库的操作，提高了系统的集成性。

5.1教师前端功能模块

教师登录，在登录页面填写账号、密码以及角色进行登录如图5-1所示。

图5-1 教师登录界面图

教师登录到第二课堂管理系统可以查看首页、个人资料（个人信息、修改密码）、用户管理（学生用户）、学分管理、活动信息、参加活动、活动评论等内容，如图5-2所示。

图5-2 教师首页功能界面图

在参加活动页面教师可查看到参加编号、活动编号、主题名称、活动地点、活动时间、活动学分、负责老师、学生用户、学生姓名、学生院校、年级班级、专业名称等内容，根据详情进行评分、查询、删除等操作，如图5-3所示。

图5-3参加活动界面图

在活动评分页面教师可查看到参加编号、活动编号、主题名称、活动地点、活动时间、活动学分等内容，根据详情进行查询、添加、删除等操作如图5-4所示。

图5-4 活动评分界面图

5.2学生前端功能模块

在登录页面可以填写用户名、密码、滑动滑块进行验证等信息进行登录提交，如图5-5所示。

图5-5 学生登录界面图

学生登录到第二课堂管理系统可以查看首页、新闻公共、个人账户、活动信息、个人中心等内容，如图5-6所示。

图5-6学生首页功能界面图

在活动信息推荐页面填写活动地点、活动时间、活动学分、负责教师、活动详情、限制次数、报名倒计时等内容，根据详情进行参加活动、点赞、评论等操作，如图5-7所示。

图5-7 活动信息推荐界面图

在个人账户页面可以查看到头像、昵称、头像修改、昵称修改等内容，如图5-8所示。

图5-8 个人账户界面图

5.3管理员后端功能模块

在管理员后台功能页面可以查看功能首页、个人资料（个人信息、修改密码）、公共管理（轮播图、新闻资讯）、用户管理（管理员、学生用户、教师用户）、学分管理、活动信息、参加活动、活动评分等功能，如图5-9所示。

图5-9 管理员功能界面图

在学分管理页面可以查看索引、学生用户、教师用户、总学分等信息，并可根据需要进行详情、修改或删除，还可新增科目。如图5-10所示。

图5-10 学分管理界面图

在用户管理页面可查看用户名、昵称、学生姓名、学生院校、年级班级、专业名称等信息，还可根据需要进行新增、导入、下载导入文档、修改或删除等操作。如图5-11所示。

图5.11用户管理界面图

在新闻公共管理页面可对索引、标题等信息进行详情、修改或删除等操作，如图5-12所示。

图5-12新闻公共管理界面图

6 系统测试

6.1 测试理论

软件系统测试的目的是通过测试找出在程序中的存在的错误信息和阻碍程序正常运转的安全隐患。这同时也是每一个系统软件测试的主要的规定，软件系统的应用过程中，发现一个重要的错误也是极具有很大的影响力的，一个好的测试的方案就为发展程序中存在的重大问题的；同样，一个成功的测试方案也就发现了迄今为止尚未发现的一个重要错误的测试。

软件测试的主要的好处就是为了让软件的运行情况更好，让学生的使用的过程中更加的满意。在软件工程中，软件测试是一个十分重要环节，在交付学生使用最终的软件之前，软件测试就是一个检验的过程，主要针对的是软件的软件设计开发、需求分析、系统编码各阶段结果的一个检验过程。

软件测试应遵循的原则如下:

（1）软件测试要尽快的进行并且整个测试部分要是在整个软件开发的各个过程和细节。在发现了错误的情况下，立刻处理，这样会大大的减少软件的开发成，提高软件的质量。

（2）在关于软件的各种测试中，例如测试的过程中使用的计划、报告等等要做到妥善的处理和保管，主要目的就是为了方便将来的对系统的维护。

（3）群集现象是应该得到高度重视的，在软件的整个测试的过程中。就是在整个测试的过程中发现了错误的主要地方很有可能是就很多的错误的聚集的地方，所以要对这样的部分给予特殊的照顾。

（4）对于软件的测试要尽量不要软件的设计开发人员或是机构，而是要另一方来进行测试程序，这样也是为了保证软件的测试结果的客观性以及公平公正性。

（5）对于整个测试计划要严格的按照一定的规则来进行软件测试。

（6）关于软件测试的过程中的用例应该是预期结果以及之前输入的数据信息构成，输入条件中的要考虑的有合理和不合理的因素都要考虑到，这样也是为了更好的帮助开发的人员更多的发现软件中存在的错误。

（7）对于整个的测试结果进行全面的检查，尽量避免出现重复的错误。

6.2 测试方法及用例

1、功能测试

从学生的角度来看，测试时不了解新开发软件的内部结构，因此可以将系统与黑匣子进行比较，盲目输入后可以查看系统给出的反馈。这种测试属于黑盒测试，在测试中如果输入错误信息系统会报错。

2、性能测试

测试软件程序的整体状态（称为性能测试）通常使用自动化测试工具来检测系统的整体功能，在负载和压力测试之间进行划分，在某些情况下，将两者结合起来。虽然压力测试可以检测到系统可以提供的最高级别的服务，但是负载测试可以测试系统如何响应增加的负载。

在对系统进行测试的时候在找到问题的情况下必须在第一时间找到解决问题的办法，不要存在侥幸的心理，这样才能让系统开发的质量可以过关，并且开发的周期会大大缩短，还有就是在测试时，不要出现重复性的错误，遇到一个错误问题，要将整个系统开发所牵扯的该问题都必须一一解决，提高系统的安全性、稳定性。

白盒测试与黑盒测试是测试中比较常用的两种方法。

①结构测试俗称白盒测试：这种测试是在对程序的处理过程与结构都有详尽了解的前提下，顺从程序内部的逻辑而完成的系统测试，以确定系统中所有的通路都能够遵照设计要求正常工作，不出现任何偏差。

②功能测试又成黑盒测试：主要是针对程序功能能够按照设计正常实现的一种检测，在程序接口处进行，检测程序手法数据是否正常，与外部信息的交换是否完整。

测试用例：

表6.1 学生注册测试用例

用例编号	UC-TEST-001	测试名称		学生注册
前提条件	学生注册
步骤	操作描述	数据	期望结果
1	点击学生注册查看详情按钮	无	跳转到学生注册详情
2	点击添加按钮	无	跳转到添加页面
3	选中添加后按钮	无	跳转到学生注册页面
测试说明	学生未登录时到步骤3跳转到登录页面
测试结果	成功	测试人

表6.2 登录测试用例

情况	学生名输入	密码输入	期望结果

(1)	15546219225	1244566	提示“学生名或者密码错误，或账号未经审核”
(2)	aaaaa	123456	提示“学生名或密码错误，或者账号未经审核”
(3)	15546219225	hangguowei	登陆成功

6.3测试结果

测试后得到的性能和用例，系统具有足够的正确性、可靠性、稳定性，并且可以对输入数据进行准确的点击操作处理和响应测试学生的体验也得到了很好的反馈和响应时间。合理的范围，可以兼容所有主流浏览器，设计所需的效果。

结论

第二课堂管理系统的设计，通过互联网来解决实现信息化的网站系统，通过我四年所学的所有专业知识整合一起，进行对第二课堂管理系统进行开发设计，当然在真正着手来做的时候遇到了很多问题，一个是网站的技术问题，一个是自己之前没有单独开发过程序，动手实践比较少，面对问题的同时，自己的自信心也受到了一些打击，不过我也是快速的调整自己的状态，老师与同学讨论的方法解决了所有的困难。

毕业设计是我们所学知识应用的最佳体现，也是在考核我们四年中所学的所有的专业知识及技术应用情况，通过这样毕业设计可以更好的得到锻炼及对所学知识的复习及运用，也是一种训练和实践。第二课堂管理系统的实现，不仅巩固了我以前的知识，还对学到的知识通过结合技术进行详细了解，还结合了对跨学科效果的深入理解。

在以后我的工作中，我仍然会继续努力我的计算机方面的技术，让我在后期的平台开发中可以更好更快的实现需求功能。我相信自己可以胜任更多的好工作并在工作领域做出更大的贡献。

回顾毕业设计的整个过程，既付出了努力与汗水也收获了很多难以忘怀的美好经历。虽然在系统开发过程中经历了各种各样的困难，自己也在不断研究与探索，可是系统的实现仍有许多不足之处。但是经过系统编程工作让我有了更多的信心，我相信在未来的路上，我会走的更好。

致　谢

毕业设计结束的同时也意味着四年的大学生活就要结束了。第二课堂管理系统的完成以及如何在系统运行过程中实现的更好，这其中付出了很大的努力，这段时光将会终身难忘。

在毕业设计的这一段时间里，离不开导师的细心指导，还有同学们的热情帮助，有时候几个同学在一起讨论系统中的某个功能模块如何实现，如何实现的更好，或是问题没得到有效的解决，就会没有心思做其他的事情，让我们对理想充满了动力。

在毕业设计即将结束之时，首先要感谢我的指导老师，谢谢您在毕业设计和毕业论文中对我的指导。在您的细心指导下我才能快速的掌握系统的相关功能，在您的大力帮助下我才能将课本上的知识与自己的项目结合，真正的做到学以致用。感谢您经常牺牲自己的休息时间，利用其丰富的教学和项目经验对我进行指导。课堂上，您教会我们如何做人、教会我们新的知识，在课下，您又像朋友一样亲切，教会了我很多道理，让我意识到先做人、后做事。感谢所有教过我的老师，为我倾注了大量的心血，正是你们的谆谆教诲、严谨教学才使我能顺利的完成学业，再此向你们表示深深的感谢。感谢大学里教过我的每一位老师，真心祝福您们。

在这里还得感谢我的战友们，也就是同学们对我的大力支持及帮助。正是因为有你们的不断帮助、鼓励，熬夜通宵，不停的调试、测试程序，给我带来了极大的动力，才能最终完成网站的运行。我们在一起交流、谈论的时光，都将是我们在通往未来道路上的宝贵财富。我要深深地感谢你们！

毕业在即，在今后的工作和生活中，我会铭记师长们的教诲、同学们的帮助，继续不懈努力和追求，来报答所有支持和帮助过我的人！

最后，耽误了老师的休息时间来对本文进行审阅，评议和参与论文答辩的各位老师表示深深的感谢。在此，衷心的谢谢您们！

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