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转载 “绩效模拟器——教学中的引导”观后感

“绩效模拟器——教学中的引导”观后感在“塞德拉克学习平台”上观看了“绩效模拟器——教学中的引导”中的几个关于“创建积极有效的氛围”的片段，自觉深有感触。虽然，片段中是以德国课堂教学为内容，反映的是西洋课堂上的师生课堂关系的现象。然而，教学引导角度观察下，我看到了一些教育本质上相通的东西，比如说“创建富有成效的、积极的学习氛围”，让学生主动自信地发现自我，表现自我，从而愉快地参与到学习过程中