提高写作能力与表达能力

1. 提高写作能力与表达能力

导言: 多读多写, 没有别的办法。

• 首先，善于观察和敏感的心思

观察身边的大小事件，敏感的心帮助你思考更多。

• 多看书

不只是看写作书，书，要杂以观。多看别人的，才能形成自己的。

• 勤练手

多动笔、自己某一个感触及时的记录。

• 养成日常好习惯

比如：写日记、看报纸、杂志~

• 交流沟通

和有写作爱好或者出口成章，表达能力好的人多聊天，自己的语言能力自然也有所长。

• 注意事项

贵在坚持

1.1. 积累素材。

平时要多进行阅读, 多积累写作素材。或者处处留心周围各种各样的事物, 写作材料主要来源于社会生活。积累素材, 让它成为自己写作的 “活水源头”, 并学会运用, 使作文内容应笔而生, 有如涌泉, 滔滔不绝, 内容充实有力。

1.2. 多说多写。

做到多写多练, 不但要说得好, 而且要写得好, 长时间练习下来, 写作能力自然会得到提高。在日常生活中 “说” 的机会较多, 几乎不费多少力气, 但 “写” 的机会很少。光说不写怎么能提高写作能力呢?

1.3. 勤写片段。

勤写片段, 多写日记, 以及写心得体会之类的小练笔。只要持之以恒, 坚持不懈, 平时勤写片段, 多记日记, 把自己所见、所闻、所感淋漓尽致地表达出来, 这不仅可以得到一种精神享受和乐趣, 而且对提高写作水平大有益处。

1.4. 培养兴趣。

不管干什么事情, 必须有正确的态度和浓厚的兴趣, 这样才有动力, 才乐于去干, 并想方设法去把工作干好。写作也是如此。写作, 是一种复杂、精细的精神生产, 是一项十分严肃而艰苦的创造性脑力劳动, 决不是轻而易举、一蹴而就的事情。

如果你时间有限, 只能学习一项技能, 来改善自己的状况、充实自己的生活, 那会是什么呢?

我认为是写作。

如果你稍加留意, 会发现在过去很不一样, 写作厉害的人, 不管身处何地、从事何等职业, 一般都不会混得太差。

原因有两个:

1.4.1. 写作是通用能力

写作的范畴很大, 不是非要在报刊发表豆腐块文章、公众号里推送文章才叫写作。你做的工作汇报 PPT 里的文字、发给同事的电子邮件、写一个内部公告, 如此种种, 同样是写作。

所以, 写作存在于我们生活、学习、工作的每一个角落。写作能力上去了, 也意味着你整体表现的明显提升。

1.4.2. 写作的本质是思维和表达

不管是学习还是工作, 我们要处理的事情无非两样: 一个是和事情打交道, 把事情搞定; 另一个是和人打交道, 高效率地协作。

前者需要我们的知识、技能、经验, 背后需要的是我们的思维能力, 而后者需要的是我们的表达、沟通能力。

写作, 形式上是输出一些文字, 本质则为将自己对事物、事件的思考, 以精准、流畅的语言表达出来。

锻炼写作能力, 实际是在锻炼我们的思考能力和表达能力。而这两项能力, 则是我们的核心竞争力。

所以, 一个人想要迅速提升自己, 不妨有意识地训练、提升自己的写作能力, 这几乎是性价比最高的方式。

1.5. 错误的写作方法

其实, 我们对写作并不陌生。从小学就开始写作文, 到工作后写各类材料, 我们一直在和写作打交道。

但一眼望去, 中国人的平均写作能力低下是众所周知的事情。有超过一半的人无法写出流畅的句子和段落, 至于写出一篇完整的好文章, 更是寥寥无几。

一件事情, 连续做了十几二十年, 但水平还是很差劲, 这是一件很不正常的事情。之所以如此, 是因为国内公立学校在写作教育上犯了太多错误。

想想, 自己学习写作的时候是否犯了下面的错误:

1.5.1. 以写代练

认为 “写作训练” 就是不断练习写出一篇篇的文章, 却不知这种方式费时费力又效果不好。

1.5.2. 缺乏积累

非常不注重词汇量的积累, 读书的时候局限于课本上讲解的数量极其有限的几个词语, 工作后在这方面更懒得下功夫。

没几个人回去翻字典、词典, 更别提看文章的时候刻意把鲜活的词语记录汇总下来。

1.5.3. 重技巧缺思考

写作不只是 “写出一些词语、句子、段落” 这么简单。一篇文章之所以大家都觉得好, 除了文笔优美外, 更在于其逻辑、其观点、其传递的信息和知识。

而大家理解的写作训练, 大多只是狭义的 “文笔写作训练”, 缺少了居于核心的逻辑训练、思维能力训练。即便辞藻华丽、句子优美, 也只不过是缺乏灵魂的烂作品。

一句话总结就是, 在过去你可能没练过、或者练错了方法, 这直接导致了你写作能力的低下。

反过来讲, 找到了这些症结, 如果能够对症下药, 其实大多数人都可以较快速地提升自己的写作水平。

1.6. 提倡的写作训练方法

简单来说, 一套好的写作训练方法, 必须包含以下要素:

1.6.1. 系统拆分和刻意练习

将写作的基本要素作拆分, 分解出若干样最基本、最简单的练习项目, 方便学习者在短时间内大量练习, 以提高水平。

1.6.2. 客观的评判标准

必须有外部的、自身的评判标准, 能找出自己写作内容的优缺点, 为进一步练习提供依据。

1.6.3. 基本词汇、素材的积累

必须有一套方法体系, 帮助学习者积累基础的词汇量, 以及典故、名言、故事、段子等写作素材。

1.6.4. 逻辑思考能力训练

写作者必须找到方法锻炼自己的逻辑思维能力, 培养看透本质的能力, 提高逻辑框架整理能力, 帮助自己写出条理分明、逻辑清晰的文章。

一般来说, 只要在学习过程中, 引入包含以上 4 个要素的方法, 只要是智商正常的人, 必然能明显感觉到自己的进步。