Coding在线教育-项目简介（一）

一、在线教育简介

1 项目背景

1.1 基本概述
在线教育顾名思义，是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。

1.2 发展潜力
所有人离不开教育：早期教育、课外辅导、少儿英语、职业教育、出国留学、商学院、移民服务……而在信息化爆发式发展的趋势下，在线教育越来越凸显出优势：

1）在线教育可以突破时间和空间的限制，提升了学习效率；

2）在线教育可以跨越因地域等方面造成的教育资源不平等分配，使教育资源共享化，降低了学习的门槛。

基于在线教育的特点和优势，网络学校受到越来越多人的认可，各类新兴的网校及相关网站也不断涌现。显然，这代表着网校已经逐渐走进大众的生活并成为一种学习的主流趋势。因此很多人开始选择在线教育，特别是白领一族和大学生们。仅2012年一年，中国在线教育市场份额已经达到723亿元，且在线教育用户呈规模性放大。

1.3 适用行业
具体来说在线培训学习系统可适合于：

1）政府：现今我们的政府也提倡学习型组织，不断变化的政策环境、不断出现的新事物对政府公务员提出了更高的要求，而且政府机构的网络资源较佳，“在线培训系统”对公务员学习新知识和提高素质有很大帮助，更关键的是政府机构是垂直管理体制，只要在一个领域中创建并维护一套知识库，就可以让整个领域共享这宝贵的知识财富。

2）学校：随着网络的兴起，各大中学校可通过建立网上学校，加强学校、老师、学生之间的相互交流沟通，提高教学质量，亦可建立公共教学资源库，建设精品课程，宣传学校的教育实力。

3）行业：许多行业知识库体系庞大，专业多且层次深，因此行业一直注重知识和经验的积累，但这些宝贵的知识财富散落在各地，并没有利用和共享，因此，充分利用现有资源就能够创建一套丰富的知识库体系，让整个行业受益。

4）企业：企业的知识库体系通常是企业的核心竞争力，使用“在线教育培训系统”，企业能够创建自己的知识库体系，并允许企业内部员工随时随地学习和分享这些知识。不断提升的员工素质和不断积累的企业知识库是企业能够保持长久的竞争力的关键。对于大型企业，还可以为合作伙伴及客户创建远程学习平台，提升和考核合作伙伴的专业技能并降低服务和支持成本。

2、八种商业模式

1、C2C模式（Consumer To Consumer 平台模式 ）
用户到用户，这种模式本质是将自己的流量或者用户转卖给视频或者直播的内容提供者，通过出售内容分成获利。
平台模式避开了非常沉重的内容和服务，扩张迅速，但实际这种模式也有缺陷，在线教育这两年的发展使内容迅速贬值，比较难带来更免费用户和流量。
代表网站：
51cto http://edu.51cto.com/
腾讯课堂 https://ke.qq.com/
2、B2C模式（Business To Customer 会员模式）
商家到用户，这种模式是自己制作大量自有版权的视频，放在自有平台上，让用户按月付费或者按年付费。 这种模式简单，快速，只要专心录制大量视频即可快速发展，其曾因为 lynda 的天价融资而 大热。但在中国由于版权保护意识不强，教育内容易于复制，有海量的免费资源的竞争对手众多等原因，难以取得像样的现金流。
代表网站：
lynda https://www.lynda.com/
慕课网 https://www.imooc.com/
谷粒学院 http://www.gulixueyuan.com/

3、B2B2C（商家到商家到用户）
平台链接第三方教育机构和用户，平台一般不直接提供课程内容，而是更多承担教育的互联网载体角色，为教学过程各个环节提供全方位支持和服务。
代表网站：
51cto http://edu.51cto.com/
腾讯课堂 https://ke.qq.com/

4、垂直领域
这种模式需要糅合录播，直播，帮助服务等多种手段，对学生学习某一项内容负责。这种模式收费高，有较强的壁垒。这种产品一旦形成口碑，会有稳定的用户群和收入，但产品非常复杂，难度大，门槛高，即使单独一个项目都会耗费大量的人力物力，因此发展速度较慢。
代表网站：
51cto的微职位 http://edu.51cto.com/
网易云课堂的微专业 https://study.163.com/

5、直播、互动
这种模式将传统课堂上的反馈，交互，答疑搬到线上。让用户容易接受，只要服务贴心，用 户就愿意买单，因此有丰富现金流。但缺陷是只能通过平台吸引用户，造成了竞争门槛过低， 模式雷同，对手众多，收益的永远是拥有流量或者用户的大平台。
代表网站：
腾讯课堂： https://ke.qq.com/
学而思 https://www.xueersi.com

6、1 对 1
让一个讲师在一定时间内对一个学员进行辅导，学生按照时间支付费用。这种模式收费容易， 现金流好，产品难度不大，市场空间大，但是人力资源的获取消耗却是巨大的，如果师资上控制不好，比如优秀的讲师留不住，或者整体成本太大，都会导致 1 对 1 模式难以发展。
代表网站：
VIPKID https://www.vipkid.com.cn/
学而思 https://www.xueersi.com

7、O2O 模式（Online To Offline 线上到线下）
就是通过免费内容或者运营，让线上平台获取用户和流量，将用户吸引到线下开课，或 者让学员到加盟的线下机构上课。这种模式形式简单，收益高，只要把控用户需求，吸引到用户，收费不成问题，而且符合传统的消费习惯。
代表网站：
启德教育 https://www.eic.org.cn/

8、freemium（免费增值）
Freemium最早由AVC的Fred Wilson在2006年提出, 指的是用免费服务吸引用户，然后通过增值服务，将部分免费用户转化为收费用户，实现变现。Freemium模式中有“二八定律”的因素，即一小部分对价格不敏感的高端用户，愿意为一些额 外的功能付费，为服务提供者带来大部分收入。
代表网站：
中国大学慕课 http://www.icourse163.org
通过免费的名校课程和高校建立合作，吸引用户。提供考研专栏和学校云增值服务
学堂在线 http://www.xuetangx.com/
课程免费，如果希望得到课程的认证证书则要缴纳相应的费用

二、项目功能简介

谷粒学院，是一个B2C模式的职业技能在线教育系统，分为前台用户系统和后台运营平台。

1、系统模块

2、系统架构

架构设计需要考虑的几个方面：

性能：主要考虑访问频率，每个用户每天的访问次数。项目初始阶段用户的访问量并不大，如果考虑做运营推广，可能会迎来服务器访问量骤增，因此要考虑分布式部署，引入缓存
可扩展性：系统功能会随着用户量的增加以及多变的互联网用户需求不断地扩展，因此考虑到系统的可扩展性的要求需要使用微服务架构，引入消息中间件
高可用：系统一旦宕机，将会带来不可挽回的损失，因此必须做负载均衡，甚至是异地多活这类复杂的方案。如果数据丢失，修复将会非常麻烦，只能靠人工逐条修复，这个很难接受，因此需要考虑存储高可靠。我们需要考虑多种异常情况：机器故障、机房故障，针对机器故障，我们需要设计 MySQL 同机房主备方案；针对机房故障，我们需要设计 MySQL 跨机房同步方案。
安全性：系统的信息有一定的隐私性，例如用户的个人身份信息，不包含强隐私（例如玉照、情感）的信息，因此使用账号密码管理、数据库访问权限控制即可。
成本：视频类网站的主要成本在于服务器成本、流量成本、存储成本、流媒体研发成本，中小型公司可以考虑使用云服务器和云服务。

三、项目技术栈

后端主要技术：
springboot
springcloud
MybatisPlus
spring security
redis
maven
easyExcel
jwt
OAuth2
前端技术：
vue
element-ui
axios
node.js
…
其他技术：
阿里云oss
阿里云视频点播服务
阿里云短信服务
微信支付和登录
docker
git
jenkins