shell和makefile对比

最近看了shell和makefile的语法后,顿时觉得大脑太乱了。所以这里先记下他们的差别:

变量:

1.一般变量的引用

  比如变量TEST

shell中:

             $TEST

makefile中:

            $(TEST)

2.环境变量的引用

比如PATH

shell中:

          $TEST

makefile中:

          $(TEST)

3.makefile在命令区引用shell的变量:

比如TEST

应该用$$TEST,这时因为两个$就会转译成一个$,那么就和shell中一样了。

而且这个TEST必须在同一个进程中。shell是一行一个进程所以需要考虑处理办法,这里参看这篇博文:

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调用

1.命令的调用:

比如pwd

shell中:

           方法1:直接使用pwd

           方法2:$(pwd)               多用于命令的输出结果来赋值到一个变量,如 PWD=$(pwd)       !容易和makefile中的变量引用混淆。

           方法3:`pwd`                 多用于命令的输出结果来赋值到一个变量,如 PWD=`pwd`

makefile中:

   在命令执行区,其实这里是和在shell中略有不同,作用同shell:

           方法1:直接使用pwd

           方法2:`pwd`

           方法3:$$(pwd) 

在变量定义区:

           方法1:$(shell pwd) 这里其实是调用了shell函数

注意这里有人说在变量定义时也可以使用`pwd`:

比如

path  = 'pwd'

在命令中调用

echo $(path)

这里其实是把 $(path)替换成了'pwd',这样就变成了在命令区的规则了。

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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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