大学老师招聘面试：说课和答辩

说课方法总结

我的知乎回答：大学老师招聘面试：说课和答辩

    有很多同学研究生毕业了，没有选择去公司，反而更愿意留在熟悉的大学校园里当老师，比如我就是，从一家顶级互联网公司，转型成为一名高校计算机专业老师。但是，选择报考大学老师的时候会和我一样遇到很多招聘上的问题，并且网上关于大学老师的信息量很少，大多是中小学招聘信息，所以本文将会把大学老师招聘的一些重要信息，以及自己总结的模板分享给大家，以免走弯路。
    大学老师招聘分为事业单位编制和其他形式招聘（人事代理、劳务派遣等）。其中事业单位编制要求比较高，大多要博士，极少数要硕士（热门专业、稀缺专业），学校越好要求越高，其中事业单位编制的招聘最严格，由人社局和学校共同招聘。

大学老师的考核形式，主要为说课或者试讲+答辩，其中博士采用试讲，而硕士一般采用说课的方式，人多的时候还要先进行初试笔试专业课内容。

这里最容易理解错误的是把说课当成试讲，试讲就是和老师平时上课一样进行讲课，但是说课不一样，说课是给同样是老师的评委说这节课具体怎么上，具有一定的格式和形式要求，具体说课的内容会在面试前给20分钟指定一本书的一章节内容。试讲一般为30分钟，说课一般为10-15分钟，答辩统一在5分钟。

本文主要总结了说课和答辩的形式和方法，相当于是提纲模板。

开始：

尊敬的各位老师：

    大家好！我是1号考生（说出真实姓名，面试直接拿0分结束）。

现在开始我的说课，今天我说课的内容是：《C语言程序设计（假定）》，对于这就课，我将以教什么，怎么教，为什么这么教，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。

一、说教材

首先，谈一谈教材和主要教学内容。

1. 教材相关描述，主要内容和知识点概述，在知识体系中的位置

2. 本课的地位、作用和前后联系

3. 对学生知识能力方面的培养有什么作用？（能力、情感和认识）

二、说学情

1. 认知和思维特点

2. 生活经验的储备

3. 学习知识储备

4. 喜好和兴趣

    主要分析大一、大二和大三、打四学生群里的不同，则教学方法针对其不同。

三、说教学目标 说重点难点

根据教学内容特点和学生的实际情况，我确定了如下教学目标：

1. 知识目标：理解和积累本课知识

2. 能力目标：通过理解和练习、观察、和思考，掌握知识对应的能力

3. 情感目标：在思想上和认知上进行培养和提高，结合一些思想和额外补充，提高学生的兴趣。

基于以上对教学内容、学生基本情况和教学目标的设立，我确定了本课的重点和难点。

重点：考点最多的内容。

难点：1.情感价值观（创新，体会情感）

2.难以理解的知识

四、说教法和学法

    科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备的采用的教法是：

1.任务为驱动（学生的学习需要其通过主动思考和实践来进行获取，不能依赖于教师教授，教师应该多扮演，协助和促进这样的角色）

2.对话问答法，通过讨论和抢答的方式充分调动学生的积极性

3.通过实验和案例教学的方法引导学生思考教学目标的重点、难点

4.评价激励法，适当的奖励

5.点播引导法

学法：小组合作，独立思考，做游戏，讨论（自主、合作、探究）

五、说教学过程

下面，主要谈一谈对本课教学过程的设计。

1. 导入新课环节

(1) 温故知新，建立故和新的联系，实验导入

(2) 设置情境，故事，名言，设置疑问，实例（实验导入），现场模拟，媒体。

(3) 实验导入

接下来进入启发诱导，探求新知的教学环节，在这一教学环节中，我将采用实验观察、合作探究的教学方法。

2. 新课教学

3. 巩固提高

4. 小结作业

主要思路

1. 如何设计教学过程，新颖，符合课改理念，设计相应的问题，引导学生由浅入深，层层递进的去将本节课说清楚。

2. 说出这个过程，为了......, 我打算采用XXXX的方法来进行.....，（具体的做法）。

六、说板书

    板书尽量简洁，字写的正，不连笔。

    以上是我的板书设计，我的说课到此结束，谢谢。   

注意问题

1、流程规范，内容正确

2、教法学法，前后贯通

3、语言流畅，板书美观

4、有风有范，挥洒自如

答辩方法总结

一、答辩的目的

答辩是为了加深了解，其中90%是对说课的答疑，10%是新颖创意的问答。

二、答辩的追问方向

1.教学目标

2.教法学法，具体怎么实现的

3.教学重点、难点，

4.教学环节设计

5.预设与生成，如果出现了问题怎么办

6.教学评价和反思，再设计一次怎么做

7.知识性错误，回顾知识的错误

8.自我认知，测探稳定性，为什么报考我们学校

三、结构化面试

1.职业认知，分为自我认知和职业素养

（1）自我介绍

（2）为什么从事教师这个职业

（3）作为一个XX老师，新学期刚开始，你会怎么做

影响学生的学习和生活，非常重要，所以德育工作，教学管理都很重要，要有自己的思考。

基本情况，生活，学习，工作，从业愿望萌生已久

求职动机，兴趣，乐趣，志趣

未来规划，学习，工作，人生，近期（适应岗位，做好本职工作），中期（把一些工作细化，学习，有自己的理解成为骨干），长期（在自己理解的基础上有一些创新，成为某个领域的专家）

2. 思维品质

（1）谢师宴怎么看？

（2）学生打扫厕所怎么看？

（3）严是爱，宽是爱怎么理解？

（4）捧着一颗心来，不带半根草去

作答思路：提出观点（价值判断和点名本质）

          论证观点（主体分析，内外因分析，维度分析，对比分析）

          落实观点（怎么解决）

3.教育实践

4.人际处理