中学物理数字化探究实验室建设配备

随着信息技术的迅速发展和国家新一轮课程改革的推进，以传感器和计算机为基础，实现信息技术与传统实验教学整合的数字化实验室应运而生。将数字化实验室应用于中学物理实验教学，将为中学物理实验教学注入新的活力。

中学物理数字化探究实验室组成部分

数字化探究实验室一般由传感器，它主要负责前段实验量的采集，形成模拟电信号;数据采集器，它主要负责把传感器的模拟电信号转换成数字信号并与计算机进行通信;计算机及相关数据处理软件，主要负责数据信号的显示、处理与分析等。另外，该产品还配套实验指导书、小配件及一部分专用的实验辅助器材，比如力学实验轨道小车、向心力实验器、机械能守恒实验器、各种电学实验板、传感器与铁架台固定的转接件等。随着数字化实验系统的功能全面增强，为物理实验教学在实验内容上更多情景的展示带来了机遇，拓展了物理实验的功能。

成都石室中学（北湖校区）数字化实验准备

中学物理数字化探究实验室配置标准

物理数字化探究实验室配置清单。包含基础设施设备：教室控制台、学生实验桌、学生凳、控制系统、电源及照明系统等;传感器配置：数据采集器、光电门传感器、磁感应传感器、单体位移传感器、力传感器、音频传感器、气体压强传感器、温度传感器、采集器无限接收器、无线发射模块、数字化软件、电压传感器、电流传感器、微电流传感器、电磁辐射传感器、发电传感器、探究装置等。配套仪器：电阻定律实验器、电流实验器、热辐射实验器、浮力定律实验器、液体压强实验器、电子感应圈、气体实验器、摩擦力实验器、焦耳定律实验器、电磁铁实验器、串联(并联)电路实验板等。软件部分：多种数据显示方式，如数据表格、电线图、数字仪表、指针仪表等，能重现实验过程，让实验原理清晰明了。

数字化实验准备现场

数字化手段在物理实验中的大量应用，极大地扩展了实验教学的内容，提升了物理教学的广度和深度，给予学生更大的学习空间，激发他们的想象力、创造力。因此，在中学物理实验教学中，大力挖掘数字化实验室的功能，把它做为物理新课程改革中一项重要课题，并努力付诸实践，将使物理实验教学充满生机和活力。