- 博客(7)
- 资源 (2)
- 收藏
- 关注
RSS订阅原创 【K8s 避坑指南】2026 最新 Kubernetes v1.28 + Containerd 安装全流程（内网/离线通用版）
本文针对Ubuntu 20.04/22.04系统，详细介绍了在无外网权限和国内网络环境下安装Kubernetes v1.28的完整流程。重点包括：基础环境准备（关闭Swap、内核参数配置、静态IP设置）、Containerd运行时安装与配置（镜像替换为阿里云源、启用SystemdCgroup）、Kubernetes组件安装（使用阿里云源、锁定版本）以及离线环境特殊处理方法。最后还提供了集群初始化和Flannel网络插件安装的注意事项，强调环境一致性和网络连通性的重要性，确保安装过程稳定可靠。
2026-01-27 01:33:51
935
原创 Ubuntu 虚拟机只有一个网卡时，如何在固定 IP 和 DHCP（手机热点）之间切换
本文介绍了在Ubuntu虚拟机只有一个网卡时，如何在固定IP和DHCP（手机热点）之间切换的方法。关键点包括：1）理解DHCP和静态IP的工作原理；2）确保同一时间只使用一种网络配置方式；3）通过netplan配置文件切换网络模式（01-dhcp.yaml或01-static.yaml）；4）注意文件权限和配置清理。特别强调了Kubernetes环境下固定IP的重要性，以及临时使用手机热点的正确配置方式。最后总结了常见错误和解决方案，确保网络配置稳定可靠。
2026-01-26 13:28:18
959
原创 【硬核实战】网线直连+离线环境：从零搭建 Kubernetes v1.28 集群避坑指南
本文详细记录了在离线环境下搭建Kubernetes v1.28集群的实战经验。针对双机网线直连、Worker节点完全断网等特殊场景，提供了系统性的解决方案：包括永久关闭Swap、开启内核转发、静态IP配置等基础设置；重点解决了Worker节点无法拉取pause镜像的问题，通过手工迁移镜像实现"空投"；详细说明了Flannel网络插件的版本适配和CNI目录创建等关键步骤。文章特别强调了环境一致性管理的重要性，提供了从物理层到应用层的完整排坑指南，最终实现了具备断电自愈能力的生产级K8s集群
2026-01-26 13:23:09
917
原创 电子科技大学分布式系统大作业课程报告
2、应用分布式缓存提升性能和可扩展性：学习如何利用分布式缓存系统来改善应用程序的性能和可伸缩性，了解在应用程序中使用分布式缓存的方法和技巧。3、掌握监控与调试方法：学会对分布式缓存系统进行监控，了解调试方法，能够诊断和解决常见问题，如节点故障、网络延迟和数据一致性。该实验通过亲身实践来加深对分布式系统的理解，提升分布式系统设计和开发能力，并为将来从事与分布式系统相关的工作奠定坚实基础。1、理解分布式缓存系统的基本原理和技术：掌握分布式系统背后的基础概念，包括数据分布、一致性协议以及缓存机制等。
2024-07-24 23:59:58
1996
原创 函数信号发生器的设计与实现_北邮大二上电子电路基础实验报告
1. 前言在人们认识自然、改造自然的过程中，经常需要对各种各样的电子信号进行测量，因而如何根据被测量电子信号的不同特征和测量要求，灵活、快速地选用不同特征的信号源，就成了现代测量技术值得深入研究的课题。信号源主要给被测电路提供所需要的已知信号(各种波形)，然后人们用其它仪表测量感兴趣的参数。信号源在各种实验应用和实验测试处理中，不是测量仪器，而是根据使用者的需求，作为激励源，仿真各种测试信号，提供给被测电路，以满足测量或各种实际需要。函数信号发生器就是信号源的一种，能够给被测电路提供所需要的波形。传统的
2021-06-19 00:47:34
36071
11
原创 简易电子琴演奏器_北邮大二上数电实验报告
一、 设计课题的任务要求1、基本要求1、 用8×8点阵显示“1 2 3 4 5 6 7”七个音符构成的电子琴键盘。其中点阵的第一列用一个 LED点亮表示音符“1”，第二列用二个 LED点亮表示音符“2”，依此类推。当音符为低音 1至7时，点阵显示为绿色；当音符为中音1至7时，点阵显示为红色；当音符为高音1~7 时，点阵显示为黄色；2、 用BTN7～BTN1七个按键模拟电子琴手动演奏时的“1 2 3 4 5 6 7”七个音符。当某个按键按下时，数码管DISP7显示相应的音符，点阵上与之对应的音符显示列
2021-06-19 00:28:24
4962
1
原创 基于微信小程序的教室管理系统_北邮信通院大二下程序设计综合实验
1、项目背景1.1需求分析和团委老师交流时得知，目前学校使用的教室管理（预约）系统使用比较繁琐。于是希望制作一款简单易用的教室预约管理系统。1.2项目要求1.教室/场地空闲情况的查看。2.学生提交对于空闲教室/场地的预约申请。3.老师审批对于空闲教室/场地的预约申请。4.当老师提交预约申请时，若教室/场地未被占用则申请自动通过。1.3设计思路学生端：1.学生用户预约教室/场地时从微信小程序页面提交姓名、学号以及需要预约的教室/场地编号、用途和待审批老师的工号。2.微信小程序与数据库建立
2021-06-17 17:02:57
4116
2
空空如也
TA创建的收藏夹 TA关注的收藏夹
TA关注的人