🔥考研333教育综合📚教育心理学&课程目标✨必背考点
🌸考研的宝子们,今天给大家带来的是教育心理学和课程目标在考研333教育综合中的重要考点解析哦!📝
📚教育心理学篇
📌考点一:学习理论
- 行为主义学习理论:强调刺激-反应联结,如巴甫洛夫的经典条件作用、斯金纳的操作条件作用。
- 认知学习理论:关注学习过程中的内部心理过程,如布鲁纳的认知结构学习论、奥苏贝尔的有意义学习理论。
📌考点二:学习动机
- 动机的分类:内部动机与外部动机、近景动机与远景动机等。
- 动机的作用:激发学习行为、维持学习状态、导向学习目标。
📌考点三:学习策略
- 认知策略:复述策略、精加工策略、组织策略。
- 元认知策略:计划策略、监控策略、调节策略。
📚课程目标篇
📌考点一:课程目标的含义
- 课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图,是教育目的和培养目标的具体化、操作化。
📌考点二:课程目标的分类
- 布卢姆的教育目标分类学:认知领域、情感领域、动作技能领域。
- 加涅的学习结果分类:言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度。
📌考点三:课程目标的制定
- 要根据学科特点、学生发展需要和社会需求来制定。
- 要明确具体、可操作、可评价。
🌟小贴士:
- 备考时,可以结合历年真题和模拟题进行针对性复习。
- 多做笔记,整理出属于自己的知识框架和体系。
💪希望以上考点能够帮助到正在备考考研333教育综合的宝子们,加油哦!🌟💪
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