考研333教育综合-课程评价模式

最新推荐文章于 2024-08-09 11:01:19 发布
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🔥考研333教育综合揭秘：教育心理学考点与课程评价模式✨

📚考研之路，虽长且艰，但每一步都充满希望。今天，就让我们一起探讨一下考研333教育综合中，教育心理学的重要考点与课程评价模式吧！🎓

🌟一、教育心理学考点大揭秘🌟

  1. 学习理论

    • 行为主义学习理论：巴甫洛夫、桑代克、斯金纳等经典实验与理论。
    • 认知主义学习理论：信息加工模型、图式理论等。
    • 人本主义学习理论：马斯洛、罗杰斯的理论与实践。

  2. 学习动机

    • 内在动机与外在动机
    • 动机的强化、归因、自我效能感理论

  3. 学习策略

    • 认知策略、元认知策略、资源管理策略
    • 如何有效应用学习策略提高学习效率

  4. 教育心理测验与评估

    • 测验的种类与编制
    • 评估的方法与技巧

🌟二、课程评价模式深度解析🌟

  1. 目标评价模式

    • 由泰勒提出，以目标为中心的评价模式。
    • 强调预设目标与达成度的评价。

  2. CIPP评价模式

    • 背景评价（Context）、输入评价（Input）、过程评价（Process）、成果评价（Product）四个环节。
    • 强调评价的全面性与过程性。

  3. 目标游离评价模式

    • 由斯克里文提出，主张评价应独立于预设目标之外。
    • 强调对课程方案的实际效果进行评价。

  4. CSE评价模式

    • 由美国加利福尼亚大学洛杉矶分校评价研究中心（CSE）提出。
    • 强调评价的实用性、可行性及形成性。

💡小贴士：

  • 教育心理学考点繁多，但关键在于理解其背后的逻辑与原理。
  • 课程评价模式各有千秋，选择适合自己研究或实践的模式至关重要。

📖参考书目推荐：

  • 《教育心理学》（张大均主编）
  • 《课程与教学论》（王本陆主编）

🔥考研之路，我们一起加油！希望这篇笔记能为你提供一些帮助，祝大家考研顺利，梦想成真！🚀

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weiwiekaoyan123
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北京航空航天大学333教育综合2021年考研专业课初试大纲.pdf
03-10
根据给定的文件信息，以下是对相关知识点的详细解析： ### 一、教育的基本概念和基本...以上内容是对《北京航空航天大学333教育综合2021年考研专业课初试大纲》中知识点的详细解读，希望能帮助考生更好地理解和备考。
鞍山师范学院333教育综合2021年专业课初试大纲.pdf
03-10
### 教育综合知识点梳理 #### 一、教育综合概览 ...以上内容是对鞍山师范学院333教育综合2021年专业课初试大纲的详细解析，涵盖了教育学原理、中国教育史等多个方面的核心知识点，旨在帮助考生全面准备考试。
考研333教育综合-课程开发的基本模式
weiwiekaoyan123的博客
05-29 308
在需要灵活应对学生需求和实际情境的课程中，可以采用情境模式来提高课程的灵活性和适应性。#333教育综合应试指南[话题]# #333教育综合考研[话题]# #迪雯多教育[话题]# #可乐学姐教育学[话题]# #可乐学姐笔记[话题]# #可乐学姐408[话题]# #教育学原理[话题]#：该模式以明确的教育目标为导向，首先确定教育目标，然后根据目标设计课程内容和教学方法，最后通过评价来检验目标的达成情况。课程开发是指为了达成特定的教育目标，按照一定的步骤和原则，设计、组织、实施和评价课程的过程。
考研333教育综合-教学模式概述
2401_85803246的博客
06-24 285
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考研333教育综合-德育模式概念
2401_85803246的博客
06-26 323
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考研333教育综合-当代我国主要教学模式
weiwiekaoyan123的博客
05-31 397
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考研333教育综合---态度的形成
zzh15163221157的博客
05-30 152
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考研333教育综合---态度发展的性质
zzh15163221157的博客
05-30 159
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考研333教育综合-教学理论的概述
weiwiekaoyan123的博客
05-31 397
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考研333教育综合-信息社会与教育变革
zzh15163221157的博客
06-04 551
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考研333教育综合-教育制度的形成与发展
zzh15163221157的博客
06-19 189
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2019-2021年汕头大学333教育综合考研真题
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汕头大学333教育综合是该校研究生入学考试中的一项重要科目，主要针对教育学相关专业的考生。这个资源包含了2019年至2021年三年间的考试真题，对于备考的学生来说，是非常宝贵的参考资料。下面，我们将详细讨论这个...
2014-2020年扬州大学333教育综合考研真题
04-12
《333教育综合：历年扬州大学考研真题解析》 333教育综合是扬州大学研究生入学考试中的一项重要科目，它涵盖了教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学等多个领域的知识。这份资源集合了2014年至2020年间的...
华东师范大学333教育综合2016-2021真题.docx
09-15
通过以上对各年度真题的分析可以看出，华东师范大学的教育综合考试涵盖了从古代到近现代的教育理念、制度、方法等内容，不仅考查考生对于基础知识的理解，还要求考生能够结合当前教育实践进行思考和评价。...
25考研数据结构复习·8.1插入排序·8.2交换排序
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08-05 431
插入到low所指位置。
荒原之梦：考研期间可以玩游戏吗？
最新发布
考研数学笔记、高等数学笔记、线性代数笔记、计算机专业课资源
08-09 240
所以对于自控能力比较强，学习规划和目标非常明确的同学来说，是可以在考研期间玩游戏的，但是一定要控制玩游戏的时间和频率，但是对于自控能力不是很强的同学来，就一定要尽可能的远离游戏，特别是需要联网的多人竞技游戏，因为这类游戏都需要多人配合，游戏的时长和频率还需要和“队友”保持一致，很容易让我们改变原本的学习计划。在考研备考期间，我还可以玩游戏吗？因此，如果自己的自控能力还可以，或者说学习了很长时间，有了一定的进步之后，想通过玩游戏的方式来奖励自己，那么，适当的玩一些游戏是没问题的。
山东大学考研机试题——整数序列
qq_64431512的博客
08-04 359
山东大学考研机试题——整数序列
25考研数据结构复习·8.3选择排序·8.4归并排序/基数排序·8.5外部排序
Annabelle___的博客
08-06 862
设初始待排文件FI，初始归并段输出文件为FO，内存工作区位WA，FO和WA的初始状态为空，WA可容纳w个记录。构造k叉哈夫曼树：每次选择k个根节点权值最小的树合并，并将k个根节点的权值之和作为新的根节点的权值。注意： k叉归并的最佳归并树一定是严格k叉树，即树中只有度为k、度为0的结点。大根堆（根 ≥ 左、右）；小根堆（根 ≤ 左、右）算法思想（以大根堆为例）
操作系统考研真题详解2009-2020
"该文档是2009年至2020年计算机考研408综合中关于操作系统的真题及解析的汇总，涵盖了操作系统概述、进程与线程、操作系统结构、I/O系统等多个方面的知识。文档旨在帮助考生复习和理解操作系统的核心概念和技术，...
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