java小艾的博客,小艾老师

(2020-12-27 21:37)

小学语文教师在讲课前要进行精心的、充分的准备，精心准备教具、多媒体课件，不能机械地传授死板的知识，因为学生在生动灵活的课堂教学中才能有利于培养提高语文学习自信心。在备课的时候，教师要琢磨好每个知识点用什么教学方法，教师首先要对语文的教学方法了解充分，才能在课堂上信手拈来，灵活运用。小学语文老师还要注重课堂的趣味，让学生学得有意思。否则学生的学习精神状态不会很好。把课讲的有趣，如：课文的课本剧、趣味朗读等，激发学习积极性。同时，小学语文教师要让学生在课堂上学会学习语文的方法，教师的教是为了不教。要让学生掌握好语文学习方法，在学习与实践中归纳总结属于自己的学习方法，并且在学习上不断更新改进学习方法，成为一个喜爱学习、会学习的学生。学生掌握学习方法，有助于提升自己的语文学习成绩和学习自信心。

(2020-12-27 21:35)

小学生年龄较小，他们会相信老师说的话是正确的，因此，那些学习成绩优异的学生，得到老师的肯定和赞赏，体验到成功的喜悦，语文自信心越来越好。而那些成绩差的学生，如果总是受到老师的否定和批评，就体会不到学习语文的快乐，长此以往自信心得不到很好的发展。当一个学生在学习中遇到困难，如果老师能够鼓励他说服他相信自己的能力，他就能够尽自己最大的努力去追求成功。反之，没有得到鼓励的学生也许不会通过自己的努力去获得成功。

教师对学生的评价，会影响学生的学习道路。比如学生课文朗读不

(2020-12-27 21:34)

不同的小学语文课堂氛围，小学生的语文学习自信心发挥的不同。信任、鼓励的课堂氛围有助于培养学生学习自信心，教师扬在嘴角的微笑、一个鼓励的眼神都有助于学生树立自信，教师对学生激励的话语和及时的肯定都有助于学生增强信心。在课堂上多创造让小学生展现自己的机会也有助于学生树立自信，教师要让学生参与到课堂教学中来，积极地搜集资料来表达自己的见解和主张，这可以极大的调动学生的积极性和热情，让学生更好的收获知识和快乐。我们都知道，如果学生在和谐的课堂氛围中学习，一定有助于自信心的培养。课堂气氛融洽、心里压力小、充满愉悦，学生就能学的快乐，掌握的牢固，学的更扎实，学习成绩更好。互学互帮的课堂氛围也有助于学生树立学习自信心，教师利用同龄人榜样的作用，发现学生身边的榜样，让学生看到榜样取得的学习成功，从而向其学习，追寻自己的成功。

(2020-12-27 21:32)

在小学生的自信心形成时期，语文成绩对学习自信心的影响是极大的。学习成绩与学习自信心互相影响、相互制约。语文学习成绩优良的小学生自信心更强。小学生处于意志力较薄弱的发展阶段，抗挫能力比较差，如果在语文学习中遇到困难，成绩比较差，会使学生觉得自己是差生，即使努力也太晚了，就会放弃努力，这势必阻碍学生树立学习自信心。总之，语文成绩比较好的小学生，会相信自己的学习能力；而相信自己有能力学习语文的学生，学习成绩也会比较好。

小学生年龄较小，会认为自己在测

(2020-08-28 11:44)

小学生在良好、和谐的家庭氛围中才能心理阳光、健康的成长。民主的家庭，家庭成员之间互相爱护、彼此理解尊重，充满浓浓的亲情，这样的家长会和孩子寻找共同语言、感兴趣的话题，多和孩子沟通交流，了解孩子的心理、想法。孩子在语文学习中遇到困难和问题，家长会关心孩子、鼓励孩子，给予孩子需要的帮助和指导，这有助于孩子语文学习自信心的形成。而紧张的家庭氛围中，孩子会感受到长期的压抑，家长经常性的批评和打击会让孩子形成焦虑不安、自卑的性格。

(2020-08-28 11:39)

卡耐基曾说过：“自信自己是有才华的人才，才对人类最有益。”世界戏剧艺术的泰斗莎士比亚也曾说过：“自信是走向成功之路的第一步；缺乏自信是失败的主要原因。”由此可以看出，有了自信我们才能迈向成功，想要到达成功的彼岸我们必须伴随着自信。我们身边具备自信品质的人，常常是那些积极向上、努力进取、活泼开朗的人，我们具备了自信的心理，才能在做事情的时候敢于努力、敢于拼搏去取得成功。反之，没有自信的人根本就不敢去努力争取。小学生要有好的教育，而学习自信心是一种积极的力量，给学生的成功提供帮助和动力，激发学生的学习热情，让学生独自战胜

(2020-08-02 14:45)

通过收看线上全国育人论坛在线培训直播，我收获了很多宝贵的知识和道理，获益良多。小学生的成长需要老师的呵护与扶植，培养学生的学习自信心是老师的重要职责，对孩子真诚热情地付出爱心，才能帮助孩子树立自信。自信心能使人勇敢，也是一种积极的力量，给小学生的成长提供动力，让学生独自战胜学习中遇到的种种困难和挫折。这些稚气未脱的孩子们需要老师及时的激励，使他们变得更加自信、坚强。

家长不要过分看重成绩的高低