计算机三维实体建模与应用教学要求,三维实体数字化建模课程教学大纲.doc

三维实体数字化建模课程教学大纲.doc

“三维实体数字化建模”课程教学大纲

英文名称：Entity 3D Digital and Modeling

课程编码：INDE3405

课程学时：32(理论学时：32，课外学时：16)

课程学分：2

适用对象：工业设计

先修课程：大学计算机基础

使用教材及参考书：

[1] 王霄主编，逆向工程技术及其应用, 北京：化学工业出版社，2004.

[2] 金涛，逆向工程技术，北京：机械工业出版社， 2003.

[3] 许智钦，3D逆向工程技术 ，北京：中国计量出版社，2002.

一、课程的性质和目的

性质：专业课

目的：

1. 培养使用三维测量设备获取点云数据的能力。

2. 掌握三维点云测量设备、工业近景摄影测量系统的基本原理。

3. 掌握点云处理、逆向工程的原理和理论。

4. 掌握常用的点云处理软件。

5．培养科学、严谨、认真、细致的工作态度和工作作风。

二、课程内容简介：

《三维实体数字化建模》属于逆向工程，是将三维实体(实物)的外形轮廓转化为计算机的数学模型，可将工业设计的油泥模型等转换为计算机的三维CAD数学模型。通过点云的获取、点云处理、曲面生成等环节完成一个实物的三维模型建立。本课程理论与实践相结合，理论方面掌握逆向工程的点云处理技术、三角化、曲面建模，通过操作常用的逆向建模软件(如Geomagic、Imageware等)，实际获取实物的三维点云，完成逆向建模的所有流程和过程，通过大作业让学生掌握三维实体数字化建模的实际技能。

三、教学基本要求：

1. 具有点云获取、点云处理的能力；

2. 具有使用常用的点云处理软件的基本技能；

3. 掌握点云获取和点云处理的理论知识；

四、教学内容及安排：

第一章 三维实体数字化概述

1. 了解三维实体数字化的概念和过程。

2. 明确本课程的地位、性质、任务、发展方向和学习方法。

教学安排及教学方式

教学环节学时分配课后环节章节数授课实验上机讨论作业自学综合

大作业其他1.12√

第二章 三维测量技术和结构光扫描测量技术

1. 了解三维测量技术和基本原理。了解三座测量机、关节臂、激光、白光测量技术。

2. 了解结构光扫描测量技术的基本原理。了解白光面扫描测量技术：图像处理识别、相机标定、三维重建。

教学安排及教学方式

教学环节学时分配课后环节章节数授课实验上机讨论作业自学综合

大作业其他2.1 2√2.22√

第三章 点云处理技术

1. 掌握点云降噪、拼接、三角化、曲面的基本理论。

2. 掌握获取点云数据。

3. 了解常用点云处理软件

教学安排及教学方式

教学环节学时分配课后环节章节数授课实验上机讨论作业自学综合

大作业其他3.12√√3.21.80.2√√3.31.80.2√3.41.80.2√√√

第四章 逆向建模与处理软件

1. 学习逆向建模的方法和理论。

2. 掌握常用的软件(如Geomagic、Imageware等)。

3. 掌握三角化处理和优化技术。

4. 掌握曲面处理和优化技术。

教学安排及教学方式

教学环节学时分配 课后环节章节数授课实验上机讨论作业自学综合

大作业其他4.12√4.21.70.3√√4.31.70.3√4.41.70.3√√

第五章 三维全尺寸检测比对分析

1. 学习工业近景摄影测量技术的基本理论。

2. 掌握面扫描与摄影测量配合使用的能力。

3. 掌握全尺寸检测的软件。

教学安排及教学方式

教学环节学时分配课后环节章节数授课实验上机讨论作业自学综合

大作业其他5.12 √5.22 √5.31.6 0.4√5.41.6 0.4√5.51.6 0.4√√

五、实践环节：

1．点云处理软件上机：16学时(课外)。

六、课外学时分配

序号内 容参考学时1点云处理软件上机16七、考核方式：

闭卷考试成绩占50%，平时表现占20%，实验成绩占30%；

本课程各教学环节对人才培养目标的贡献度见下表

知识能力素质要求教学环节课后环节授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他

大纲制定者：梁晋

大纲审核者：