教师认证的成本效益分析

背景简介

• 随着对教育质量的日益重视，教师的专业认证变得愈发重要。本文将探讨国家董事会认证（NBPTS）的成本效益，通过对比认证教师与非认证教师的薪酬和教学成效，以及与其他提高教师素质方法的成本效益，为教育决策者提供参考。

认证教师的薪酬与奖金

• 认证教师的工资奖金制度是衡量认证效益的关键指标。文中提到，各州为认证教师提供的奖金形式多样，从基本工资的百分比到晋升机会，以及固定数额的金钱。2005-2006学年期间，36个州提供奖金，平均每年在3,000到5,000美元之间。这些奖金反映了社会对于认证教师的认可和激励。

成功申请者的总成本

• 表11-1总结了申请董事会认证的总成本，包括申请人的时薪成本和导师支持的成本。一个成功申请者的总成本大约为20,000美元，分摊到10年教学中，每年的成本为4,000美元。若包括薪水奖金，每年认证教学的成本为7,000-9,000美元。

教师认证的成本效益

• 评估NBPTS项目的成本效益需要综合考虑其带来的好处和所需成本。目前尚无确凿证据表明认证直接改善了教师的教学实践或教育系统。然而，认证为识别高质量教师提供了一种方式，价值增值分析显示，认证教师的学生学业成绩比非认证教师高出0.04个标准差。

成本效益的政策干预假设

• 文章提出了一个假设性的政策干预，即所有教师都必须获得认证。通过这一政策的实施，理论上可以提高学生成绩，从而为教育系统带来积极的影响。然而，这一政策目前还处于构想阶段，需要进一步的审查和实验。

与其他提高教师质量机制的比较

• 文章还比较了NBPTS认证与其他提高教师质量的方法，如ABCTE杰出教师SM计划、硕士学位以及在职专业发展。这些方法都旨在提升在职教师的教学质量，但它们的成本效益和实施效果各不相同。

ABCTE杰出教师SM计划

• ABCTE计划作为一种认证方法，强调了计算机测试和学生增益的可衡量影响。尽管该计划在成本上可能比NBPTS认证更具优势，但其覆盖范围相对较小，难以涵盖所有教师。

获得硕士学位

• 另一种提高教师质量的途径是鼓励教师取得硕士学位。尽管多数研究显示硕士学位对提升学生成绩的效果有限，但硕士学位的取得对教师个人职业发展可能仍具有吸引力。

总结与启发

• 教师认证是一个复杂的过程，涉及多方面的成本和潜在的效益。认证不仅是对教师个人专业发展的肯定，也是提升教育质量的一种方式。通过对不同认证方式的成本效益分析，教育政策制定者可以更好地理解并支持教师的专业成长。

• 本文的分析强调了认证成本与效益之间的权衡，并提示我们，尽管认证的直接教学效果尚不明确，但它提供了一种识别和奖励高质量教师的手段。同时，通过对不同提高教师素质方法的比较，我们能够更全面地理解各方法的优缺点，从而做出更明智的教育决策。