二年级机器人伙伴看图写话_二年级跨入三年级，从看图写话到作文（一）

由二年级的看图写话到三年级的命题作文，由原来的给材料写话，到现在的实际生活中的选材提炼，三年级的习作真的是跨了一个大台阶。我们一起来帮助孩子们进入习作台阶的转变吧！

写事篇，二年级的看图写话中除了时间的要求，写事只要求用简单的几句概括性的语言描述就行。而且大多数要提示用语。

三年级，完全不同于二年级。除了有时间这一些硬性的要求外，我们的叙事，就不能再像二年级那样，用简单的几句概括性的语言来表达。我们要具体、深入、细致地把一件事情完整的表达出来。下面我们以“过春节”为例来感受一下。

二年级看图写话

仔细观察图画

【想一想】：图中是什么节日？小朋友在做什么？

【用一用】：准备 剪窗花 贴窗花 美滋滋 欢呼

例文

一年一度的春节到了，大人们忙碌着准备年夜饭。我们几个小朋友准备帮爸爸妈妈贴窗花。

首先剪窗花，我们找来小剪刀，按学校里老师教我们的方法，用红色的窗花纸剪出带有蝴蝶、雪花、爱心……的窗花。然后，找来浆糊开始贴窗花。

我们欢着贴好窗花。看着窗户上自己亲手剪的窗花，亲手贴的窗花，心里美滋滋的！

三年级作文

小朋友，过春节时一定发生了很多有意思的事吧！请你选择其中一件你认为最有意思的写下来。能按一定的顺序把事情写清楚。

例文：

我最盼望的就是过春节！为什么呢？【引起别人的好奇】

春节到，人欢笑，贴窗花、放爆竹、年夜饭、舞龙、舞狮、赶庙会……是不是特别的有意思呢？哈哈，不过我觉得过春节最有意思的事是：放爆竹。相传，放爆竹已有两千多年历史，是为了驱赶一种叫“年”的怪兽，寄托着我们中华儿女避灾、祈福的美好愿望。放爆竹，让春节更加热闹，有着浓浓的年味，还寓意人们对新的一年的美好向往。这几年，为了保护环境，许多地方已经禁放烟花爆竹。【用故事来写出为什么我觉得“它”最有意思】

过春节，真的是太有意思了！你能把你觉得最有意思的春节活动也分享一下吗？

写人物篇：同写事一样二年级的写人非常简单，只要突出人物的外貌特征即可。在二年级的写人物篇里没有要求通过“写事”来突出人物的性格特征。我们到了三年级“写人”就不光光只是需要描述人物的外貌特征了，这时的“写人”还需要我们通过1到2件事来表现人物的特征，品质。如下：

二年级

我的好朋友是依依。

她长着一双黑葡萄似的眼睛，扎着两个羊角辫，皮肤白白的，很爱笑。

我和依依经常一起做作业，一起看故事书。我们是最好的朋友。

三年级

我的好朋友龙一鸣，特别爱笑。他的头发又黑又硬，一根根向上竖着，就像小刺猬的刺似的。他最吸引人的地方就是有一对水汪汪的大眼睛一笑起来像弯弯的月亮。【最明显的外貌特征描写即可】

他是个热心肠的人，有人需要帮助的时候，你绝对能看见他的身影。帮老师抱作业本，有他；帮同学打扫卫生，有他；扶老奶奶过马路也有他……他关心班里的每个人，有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还送给我一盒酸奶……【第一件能表现人物品质的事】

他热爱体育运动，酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影。上次学校运动会，他代表我们班参加了短跑比赛，还获得了冠军。【第二件能表现人物特征的事】

像这样描写人物的作文，在描写具体的事例中，还可以穿插动作、语言的描写来使人物的形象更加丰满，生动。