专升本c语言名词解释题_河南专升本考试13个科目题型及分值分布情况一览

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河南专升本考试采用的是“英语+专业基础课”的模式。考试满分300分,英语150分,专业课150分。

其中英语科目分为英语专业和非英语专业(均不考听力),非英语专业考公共英语,难度略低于大学英语四级。英语专业考专业英语,难度略低于大学英语六级。

专升本考试总类别有:

英语(公共英语、专业英语)、高等数学、大学语文、管理学、经济学、法学基础、生理病理解剖学、教育心理学、中医基础、动物植物遗传学、美术专业综合、音乐专业综合、体育专业综合、

那么每个科目的题型及分值占比是怎样的呢,一起来看看吧!

考试科目题型及分值

公共英语

单选题(40题,1分/题)

完型填空(20题,1分/题)

阅读理解(20题,2分/题)

翻译,汉译英5题,英译汉5题(10题,2分/题)

改错(10题,1分/题)

作文(1题,20分/题)

高等数学

选择题(30题,2分/题)

填空题(10题,2分/题)

计算题(10题,5分/题)

应用题(2题,6分/题)

证明题(1题,8分/题)

专升本数学所有考点分为七大模块。

第一模块:函数、极限和连续;

第二模块:一元函数的微分学;

第三模块:一元函数的积分;

第四模块:向量代数、空间解析几何;

第五模块:多元函数的微积分学;

第六模块:无穷极数;

第七模块:常微分方程。

大学语文

单选(25题,1分/题)

填空(10题,1分/题)

解释字词(10题,1分/题)

翻译(5题,2分/题)

理解与分析(题量不定,总35分)

诗词赏析(1题,10分/题)

作文(1题,50分/题)

大学语文的学习范围主要是以下四个方面:

古代文学、现当代文学、外国文学、作文部分。

管理学

单选题(40题,1分/题)

填空题(10题,2分/题)

简答题(5题,8分/题)

论述题(2题,15分/题)

案例分析题(2题,10分/题)

另有多选题作为备选方案。

专升本管理学的框架

a、管理与管理学 (占15分左右)

b、决策和计划(占30分左右)

c、组织(占55分左右)

d、领导(占35分左右)

e、控制(占10分左右)

经济学

单选题(60题,1分/题)

名词解释(5题,3分/题)

简答题(4题,5分/题)

计算题(2题,共25分)

论述题(2题,15分/题)

经济学主要考三个学科:微观经济学、宏观经济学和政治经济学。

法学

单选题(55题,1分/题)

填空题(10题,1分/题)

名词解释(5题,4分/题)

简答题(5题,7分/题)

案例分析题(2题,15分/题)

多选题作为备选

生理病理学

单选题(生理30题,病理30题,共60题,1分/题)

生理学填空题(16题,0.5分/题)

生理学名词解释(5题,3分/题)

生理学简答题(2题,6分/题)

生理学论述题(1题,10分/题)

病理学填空题(16题,0.5分/题)

病理学名词解释(5题,3分/题)

病理学简答题(2题,6分/题)

病理学论述题(1题,10分/题)

教育心理学

单选题(40题,1分/题)

教育学填空题(20题,1分/题)

教育学简答题(4题,4分/题)

教育学案例分析题(1题,9分/题)

教育学论述题(1题,10分/题)

心理学填空题(20题,1分/题)

心理学简答题(4题,共18分)

心理学案例分析题(1题,7分/题)

心理学论述题(1题,10分/题)

中医基础

单选(75题,1分/题)

名词术语解释(5题,2分/题)

填空题(20空,0.5分/空)

简单题(6题,共25分)

论述题(3题,共30分)

动物植物遗传学

单选(40题,1.5分/题)

填空题(30题,1分/题)

名词解释题(5题,2分/题)

简答题(5题,共25分)

分析计算题(4题,共25分)

美术综合专业

考试科目为素描(75分)

色彩(75分)

音乐综合专业

考试科目共两门:

·专业主科(90分,声乐、器乐、两者任选一门)

·视唱(60分)

两门共150分,声乐、器乐、两者任选一门,属于音乐专业主科。

体育专业综合

体育专业课考试内容为身体素质和专项技术。
身体素质三项为100米跑、立定跳远、原地推铅球(男生5公斤、女生4公斤)。该三项为考生必考项目,每项各占总分的25%。

专项技术为:田径200米跑(男、女生)、400米跑(男、女生)、1500米跑(男、女生)、跳高(男、女生)、跳远(男、女生)、三级跳远(男生)、铅球(男生7.26公斤、女生4公斤)、标枪(男生800克、女生600克)、足球(男、女生)、篮球(男、女生)、排球(男、女生)、乒乓球(男、女生)、武术(男、女生)、体操(男、女生)。每个考生只选一项。

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关于提交综合训练的说明提交文件前,要认真阅读综合训练作业的要求: 一、应用程序的功能 a.定义一个结构体类型数组,结构体类型含有学号、姓名和成绩三个成员; b. 将文本文件stuin.txt(在指定的位置存在,包含100个学生的学号、姓名、成绩等数据)的内容读入到结构体数组中; c. 显示成绩最高的人的学号、姓名和成绩(如果有相同的人要全部显示); d. 显示平均成绩、高于、低于和等于平均成绩的人数; e. 显示成绩为优秀(90~100)、良好(80~89)、中等(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)的人数和所百分比; f. 将以上显示的信息存放到stuout.txt文件中; 也就是说stuout.txt文件中应包含c、d、e的显示内容 二、程序编写要求 1.程序可使用模块化和非模块化两种形式 2.编写提示: a. 定义最高成绩变量,使用r方式打开stuin.dat,使用fscanf读出成绩并求出最高成绩,以只写方式打开stuout.dat文件,循环判断,若成绩等于最高成绩,则打印该生的学号、姓名、成绩等信息(包括重复),并写入stuout.dat文件中 b. 定义平均成绩变量,定义并求出高于、低于、等于平均成绩计数器变量,以a方式打开stuout.dat文件,使用fprintf将高于、低于、等于平均成绩人数写入stuout.datc. 以w方式打开stuout.tat文件,定义各分数段计数器变量,循环判断各学生的成绩,并分段计数,使用fprintf技术结果写入stuout.tat中 二、.整理提交的文件: 1.提交的内容(1).源程序:.c文件(注意:任何两个同学的程序不得完全相同,否则影响综合训练成绩)(2)可执行文件:.exe文件(在debug文件夹中)(3)stuin.txt(注意,可在192.168.2.8网站下载,若下载的文件为dat文件,请使用改名命令改名即可)(4)设计报告.DOC文件(5)stuout.txt(输出结果文件,只有程序正确运行才会产生,如果批改时程序不能运行,但有此文件,视为抄袭,不能及格。使用打开方式中的记事本打开检查,是否与上述f的要求一致) 提交 2.以班级和姓名为文件夹名建立文件夹,将提交的文件粘贴进去,并使用Winrar软件压缩成一个rar文件。 包含的内容: 三、提交综合训练作业:登录92.168.2.8网站,选择综合训练作业,点击“浏览”,打开rar文件,单击“上传综合训练作业)。四、综合训练作业提交的时间:第16周周4之前。 设计报告提纲根据综合训练程序设计的要求,我以设计了学生成绩管理系统,程序的文件名为: ,以下介绍程序的功能、程序调试中出现的问及处理情况及设计总结。一、系统的功能介绍(此处可以叙述你设计程序的功能,可以用流程图表示,也可用语言叙述)二、实际操作中遇到的问及处理情况。 (要求写5条以上)三、个人总结(此处写通过综合训练的程序设计过程,自己的收获及感想等)
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