大一c语言课本第三章习题答案,C语言程序设计 第三章 习题详解

原标题：C语言程序设计 第三章 习题详解

第三章 程序结构

一、选择题

1.设 a＝3，b＝4 执行“printf(“％d，％d"，(a， b)，(b，a))；”的输出是( )

①3，4 ②4，3 ③3， 3 ④4，4 2.使用“scanf(”x=%f，y＝%f“，＆x，&y)”，要使 x，y 均为 1.25，正确的输入是( )

①1.25，1.25 ②1.25 1.25 ③x＝1.25，y＝1.25 ④X＝1.25 y＝1.25

3.设有 int i＝010，j=10；则执行“printf(”%d， %d＼n“，++i，j--)；”的输出是( )

①11， 10 ② 9，10 ③ 010， 9 ④ 10， 9

4.设 a，b 为字符型变量，执行“scanf(”a＝%c， b＝%c“，&a，&b)”后使 a 为‘A’，b 为‘B’，从键 盘上的正确输入是( ) ①‘A“B’ ②‘A’，‘B’ ③A＝A，B＝B ④a=A, b ＝B

5.设 x、y、z、t 均为 int 型变量，则执行以下 语句后，t 的值为( )

x＝y＝z＝1；t＝++x||++y＆＆++z；

①不定值 ②2 ③1 ④0

第1~5题答案：1.「解」在调用格式输出函数的语句中，其中每 个格式符对应一个输出项，格式符 d 要求输出项内 容以十进制整数形式输出。第一个输出项(a，b) 是一个逗号表达式，该表达式的值是 b 的值，输出 4.接着输出字符逗号。第二个输出项(b，a)的值 是 a 的值，输出 3.所以语句执行将输出 4，3.正解 的选择是② 2.「解」格式输入函数的格式字符串中的字符可 以分成三类：空格类字符、其它普通字符和格式转 换说明。其中空格类字符用来跳过一个空格类字符 序列，直至下一个非空格类字符。普通字符要求输 入字符与其完全相同。格式转换说明对输入字符列 按格式转换说明进行转换，得到内部值存储到对应 输入项所指定的存储位置中。函数调用 scanf(“x ＝%f，y=%f，＆x，&y)以普通字符 x=开头，输 入时也要先输入 x＝。接着是一个浮点数输入格式， 所有能构成一个浮点数 1.25 的字符序列都能满足 要求。接着是普通字符列”，y＝“，在输入的浮点数 之后也要有字符列”，y＝“。后又是浮点数输入格 式，同样所有能构成一个浮点数 1.25 的字符序列都 能满足要求。问题给出的供选择答案中只有 x=1.25，y＝1.25 是能满足上述要求的。所以正确选 择是③。 3.「解」变量 i 和 j 的初值分别为八进制数 010 和十进制数 10，函数调用 Printf(“%d，%d＼n”， ++i，j——)中，++i 的值是变量 i增 1 后的值，原 来值是八进制数 010，等于十进制数8，输出9.j-- 的值是变量 j 减 1 之前的值，输出 10.格式字符申中 的逗号是普通字符照原样输出。所以问题给出的格 式输出函数调用将输出 9，10.正确的解答是②。 4.「解」函数调用 scanf(“c＝%c，b＝%c”，&c， &b)中，普通字符必须按格式字符串要求照原样输 入，c 格式对紧接的任何字符都输入。所以实现问 题的要求，输入字符列应为“a＝A，b＝B”。另外要 特别指出，在程序中，为表示字符常量，字符前后 需加单引号。但用字符格式输入字符时，在要输入 字符前后不必另键人单引号。若键人单引号，则这 个单引号也将作为字符被输入。正确的解答是④. 5.「 解 」 语 句 序 列“x ＝ y ＝ z ＝ l ； t ＝ ++x||++y&&++z；”使变量 x 的值为 1，变量 t 是赋 一个逻辑表达式的值。在 C 语言中，由逻辑与和逻辑或构成的逻辑表达式有特别的计算规则，顺序计 算各逻辑子表达式，并当一旦能得到逻辑表达式的 结果时，就立即结束逻辑表达式的计算，不再计算 后继逻辑子表达式。本题的逻辑表达式是两个运算 分量的逻辑或，而且左运算分量++x 的值为非 0， 立即得到逻辑或运算的结果为 1，并将 1 赋给变量 t，所以变量 t 的值为 1.正确解答为③。

6.设 x、y、z 均为 int 型变量，则执行以下语句 后，x、y， z 的值为( )

x＝1； y＝0； z＝2； y＋＋＆＆＋＋z ||++ x；

①2、l、3 ②2、0、3 ③2、l、3 ④2、1、2

7.假定所有变量均已正确定义，下列程序段运 行后 x 的值是( ).

a＝b＝c＝0； x＝35； if(！a)x--； else if(b)；if(c)x＝3；else x=4；

①34 ② 4 ③ 35 ④ 3

8.下列语句中，句法错误的是(不考虑语义) ( )

① while(x＝y)5 ； ② do x++ while(x＝ ＝10) ； ③while(0)； ④do 2；while(a＝＝b)；

9.循环语句“for(x＝0， y＝0；(y！=123) ||( x＜4)；x＋＋)；”的循环执行( ) ①无限次 ②不确定次 ③4 次 ④3 次 10.若 i、j 已定义为 int 类型，则以下程序段中的内循环体的执行次数是( ) for( i＝5； i； i--) for(j＝ 0； j＜4；j++)｛……｝ ①20 ② 24 ③ 25 ④ 30

11.假定 a 和 b 为 int 型变量，则执行以下语句 后 b 的值为( ) a＝1； b＝10； do {b-＝a； a++； }while(b--＜0)； ① 9 ②-2 ③-1 ④8

12.设 x 和 y 为 int 型变量，则执行下面的循环 后，y 的值为( ) for(y＝l， x＝l； y＜＝50； y＋＋) { if(x＞＝10) break； if(x％2==1)｛ x＋＝5； continue；} x -＝ 3； } ① 2 ②4 ③6 ④8

13.在 C 语言中，下列说法中正确的是( ) ①不能使用“do 语句 while(条件)”的循环 ②“do 语句 While(条件)”的循环中必须使用 “break”语句退出循环 ③“do 语句 while(条件)”的循环中，当条件 非 0 时将结束循环 ④“do 语句 while(条件)”的循环中，当条件 为 0 时将结束循环

第6~10题答案：6.「解」语句序列“x＝l；y＝0；z＝2； y++&&++z||++x；”先使变量 x 的值为 1，变量 y 的 值为 0，变量 z 的值为 2.由逻辑与和逻辑或构成的 逻辑表达式的特别计算规则，顺序计算各逻辑子表 达式，并当一旦能得到逻辑子表达式的结果时，就 立即结束逻辑子表达式的计算，不再计算该逻辑子 表达式。计算 y++因 y 的值为 0，使 y++&&++z 的 结果为 0，立即去计算++x，这次计算使变量 y 的值 变成 1，而变量 z 的值本改变。接着计算++x，使 x 的值变为 2.所以经上述语句执行后，x、y、z 的值 依次为 2、1、2. 正确解答为④. 7.「解」以变量 a，b，c 的值均为 0，变量 x 的 值为 35，语句： if(！a)x--；else if(b)；if(c)x＝3；else x ＝4； 由两个 if 语句组成。首先执行前一个 if 语句“if (！a)x--；else if(b)；”，因变量 a 的值为 0，条 件！a 成立，执行 x--使 x 的值变为 34.接着执行后 继的 if 语句“if(c)x＝3； else x＝4；”，因变量 c 的值为 0，条件不成立而执行 x＝4，终使变量 x 的值为 4.正确解答是②。注意前一个if语句的else部分的成分语句只有 “if(b)；”，这是一个单分支 if 语句，且其成分语 句为空语句。 8.「解」 while 语句的一般形式是： while(表达式) 语句 这里的表达式可以是任何合理的表达式，语句 可以是任何语句，包括空语句，或表达式语句。可 能书写的 while 语句没有任何意义，如供选择的① while(x＝y)5；和③while(0)；，但这两个语句 的句法没有任何错误。do-while 语句的一般形式是： do 语句 while(表达式)； 其中的成分语句也可以是任何语句，但供选择 答案②do x++ while(x==10); 中的代码 x++是一 个表达式，不是语句，语句必须要以分号结束，所 以是错误的。正确解答是②。 9.「解」for 循环语句的初始化部分置变量 x 和 y 的初值为 0，循环条件是(y！＝123)||(x＜4) ， 每次循环后变量 X 的值增 1.由于循环过程中变量 y 的值未被修改过，循环条件又是一个逻辑或，其左 分量(y！＝123)永远成立，也就是循环条件永远 成立。所以该循环语句将循环执行无限次。正确解答是①。 10.「解」问题所给的程序段的外循环是一个阶循环语句，它的初始化部分置变量 i 的初值为 5，循环条件简写成 i，即 i！＝0，每次循环后变量 i 的值减 1.所以循环共控制 5 次循环。内循环也是一个for 循环语句，它的初始化部分置变量 j 的初值为 0，循环条件是 j<4，每次循环后变量 j 的值增 1.所以内循环共控制 4 次循环。这样，如内循环的体内未曾对变量 i 和 j 有修改，在内、外循环一起控制下，内循环体共被重复执行 20 次。正确解答是①。

第11~13题答案：11.「解」在这个程序段中，循环开始前变量 a 的 值为 1，b 的值为 10，每次循环从变量 b 减去 a， 并让 a 增 1，并在循环条件判定时，又让 b 减去 1. 第一次循环后，变量 b 的值变成 9，变量 a 的值变 为 2，循环判断时，因 b 的值大于 0，循环条件不成立，结束循环。但在循环判断时，让 b 减去了 1， 所以循环结束时，变量b的值为8.正确的解答是④。 12.「解」 for 循环语句的初始化部分置变量 x 和 y 的初值为 1，循环条件是(y＜＝50)，每次循环 后变量 y 的值增 1，控制循环多执行 50 次。循环 体有三个语句：首先在发现变量 x 的值大于等于 10 时，结束循环；接着是当变量 x 除 2 的余数为 1(即 变量 x 是奇数)时，让变量 X 值增 5，让 x 变成偶 数，并直接进入下一轮循环；如变量 x 是偶数，则 从变量 x 减去 3，让变量 x 变成奇数。由上述分析 知，每两次循环使变量x的值增加2.第一次循环后， 变量 x 的值变成 6.第二次循环后，变量 x 的值变成 3. 第三次循环后，变量x的位变成8.第四次循环后， 变量 x 的值变成 5.第五次循环后，变量 x 的值变成 10.第六次循环时，因变量 x 的位大于等于 10，直 接跳出循环，这次循环是非正常结束，对变量 y 的 修正只执行了 5 次。所以循环结束后，变量 y 的值 增至 6.正确的解答是③。 13.「解」 do-while 语句的一般形式是： do 语句 while(表达式)； 其语义是重复执行其成分语句，直至表示条件 的表达式值为 0 时结束。do-while 语句是正常使用 的一种循环结构之一。do-while 语句的循环结束条 件由 while 后的表达式值为 0 所控制，并不一定要 有 break 语句跳出循环来结束循环。do-while 语句 在条件值非 0 时，将继续循环，而不是结束循环。 条件值为 0 时，才结束循环。所以正确的选择是④。

二、填空题

1. 结构化程序设计规定的三种基本结构是 结构，选择结构和_____结构。

2.若有定义“int a＝25，b＝14， c＝19；”，以 下语句的执行结果是_____

if ( a++＜＝25＆＆b--＜＝2＆＆c++) prinif(“a＝％d，b＝％d，c＝％d＼n”， a， b，c)； else printf(“###a＝％d，b＝％d，c＝％d＼n”， a， b，c)；

3.以下两条 if 语句可合并成一条 if 语句为_____. if(a＜＝b) x＝1； else y＝2； if(a＞b) printf(“*y=%dn” ，y)； else printf( “####x＝%dn” ，x)；

4.设 i，j，k 均为 int 型变量，则执行完下面的 for 语句后，k 的值为_____. for(i=0，j＝10；i＜＝j；i++，j--)k＝i＋j；

5.下列程序的功能是输入一个整数，判断是不 是素数，若为素数输出 1，否则输出 0，请为程序 填空。 main() {int i，x，y=1； scanf(“％d”，＆x)； for(i=2；i<=x/2；i++) if_____｛ y=0； break； } printf(“％d＼n”，y)； }

第1~5题填空题答案：1.「解」结构化程序设计的三种基本控制结构是 顺序结构、选择结构和循环结构。 2.「解」问题所给的 if 语句中，条件 a++＜＝25 ＆＆b--＜＝2＆＆c++是先求逻辑与的第一个运算 分量，它是一个关系式，关系成立。接着判定第二 个逻辑与运算分量，又是一个关系式，由于变量 b 的值是 14，b 不小于等于 2，运算分量的关系式不 成立，导致 if 语句的条件为假，执行 else 部分。在 求且语句的条件时，计算了 2 个逻辑与分量，使变 量 a 的值增了 1，变量 b的值被减了 1.所以输出内 容是：＃＃＃a=26，b＝13，c＝19. 3.「解」在以上两条 if 语句中，两个条件刚巧相 反。若将前一个 if 语句的第一个成分语句与第二个 if 语句的第二个成分语句合并；第一个 if 语句的第 二个成分语句与第二个if语句的第一个成分语句合 并，写成一条 if 语句如下： if(a＜＝b){x＝1；printf(“####x＝%dd， x)；} else{ y＝2； printf(“**y＝%dn”，y)；} 4.「解」该 for 语句以 i 为 0、j 为 10 初始化， 循环条件是 i＜＝j，每次循环后 i增 1、j 减 1， 循环体是将 i与j的和赋给 k.这样变量 k将保存的 是后一次赋给它的值。一次循环后 i为 l.j 为 9， 二次循环后 i为 2.j 为 8，……，五次循环后 i为 5.j 为 5，继续第六次循环，将 i与 j的和 10 存于 k 后，i 为 6、j 为 4，结束循环。所以循环执行后 k 为 10. 5.「解」为判数 x 是否是素数，预置变量 y 的值 为 1(x 可能是素数)，然后用循环，用 2 至 x／2 的整数 i 测试对 x 的整除性，若能被其中的某个整 数整除，则 x 是合数，置 y 的值为 0(不是素数) ， 结束测试循环。若都不能整除，则 x 为素数。i 能 否整除 x，可用求余运算 x％i 等于 0 来判定。所以 程序中的空框可填 x％ i＝＝0.测试 X为素数的代 码可写成： y＝1； for( i＝2； i＜＝x／2； i++) if(x％i＝＝0){ y＝0； bleak； }

三、程序分析题

阅读程序，写出运行结果。 main() { int a＝10， b＝4，c＝3； if(a＜b)a＝b； if(a＜c) a＝c； printf(“％d，％d，％dn”， a，b，c)； } 2.阅读下列程序，写出程序的输出结果。 main() { int x=100， a＝10， b＝20， ok1＝5，ok2 ＝0； if(a＜b) if(b！＝15) if(！ok1) x＝1； else if(ok2) x＝10； else x＝-1； printf(“％d＼n”，x)； } 3.阅读下列程序，写出程序的输出结果。 main() { int y＝9； for(； y＞0； y--)

if(y％3==0){ printf(“％d”，--y)；continue；}

｝

第1~3题分析题答案：1.「解」程序中，第一个 if 语句 if(a< b)a＝b， 当 a< b 时，让 b 值置 a，该语句确保 a 的值不比 b 小。同样第二个 IF 语句 if(a＜c)a＝c，当 a＜c 时，让 C 值置 A，使 A 的值不比 C 小。实际；情 况是 a 本来就比 b 和 c 都大，所以 a 的值没有变， 程序输出 a、b 和 c的原来值：10，4，3. 2.「解」程序预置变量 x 的值为 100，a 的值为10，b 的值为 20，ok1 为 5，ok2 为 0. 程序中给出的if语句可以写成更结构化的形式 如下：if(a＜b) { if(b！＝15)｛ if(！ok1) x＝1； else{ if(ok2) x＝10； else x＝－l； ｝ } } 由于条件 a＜b 成立，并且条件 b！=15 也成立， 而 ok1 不等于 0，执行 else 后的语句。又因 ok2 等 于 0，执行 else 后的语句赋-1 给 x.所以程序输出-l. 3.「解」循环前，变量 y 的值为 9，其中的循环 语句在 y 大于 0 情况下循环，每次循环后 y 的值减 1.循环体是当 y 能被 3 整除时输出表达式--y，输出 的是减 1 后的 y 值。这样，第一次循环因 y 为 9， 能被 3 整除，输出 8，y 也变成 8.又经两次循环，y 的值变为 6，又让 y 减 1 变成 5，并输出 5；又经两 次循环，y 的值变成 3，让 y 减至变成 2，输出 2； 再经两次循环后，y 的值变成 0，结束循环。所以 程序输出 852.四、程序设计题

1.编一个程序，输入华氏温度(F)，按下列公 式计算并输出对应的摄氏温度(C)：C＝ 5( F－ 32)／9 2.编一个程序，输入一个整数，输出其符号(若 ≥0，输出 1；若＜0 出-1)。 3.编一个程序，输入 X 的值，按下列公式计算 并输出 y 的值。 4.编一个程序，输入三个单精度数，输出其中最 小数。 5.编一个程序，求出所有各位数字的立方和等 于 1099 的 3 位数。

第1~5题设计题答案：1.「解」利用公式：C＝5(F－32)／9，输入 F 氏温度，计算并输出对应的 C 氏温度，程序要引入 两个变量，分别用于存储 F 氏温度和 C 氏温度，计 算时应采用浮点型，包括公式中的常数也应写成浮 点数，不能采用整型和把常数写成整数。因采用整 型编写，公式中的除运算变成整除，会得出与实际 要求不一致的结果。程序如下： ＃include

main() { float f，c；

printf(“输入 F 氏温度”)； scanf(“％f，＆f)； c＝ 5.0(f－32.0)／9.0； printf(“对应的 C 氏温度％6.2f＼n”，c)； } 2.「解」程序可用 if 语句判断输入数的符号，并控制输出 1 或-1程序如下： ＃ include

main() { int c；

printf(“输入一个整数”)； scanf(“ ％d”， ＆c)； if(c＞＝0) printf(“1n”)； else printf(“-1n”) ； } 3.「解」输入 x，按公式计算 y.这可用一个嵌套 的if语句分段判断并计算出y的值。然后输出y值。 程序如下： ＃ include＜stdio.h＞ main() { int x，y；／*变量定义*／

printf(“输入一个整数”)； scanf(“％d”，＆x) ； if( x＜＝l) y＝x； else if(x＜10)y＝2x－l； else y＝3x－11； printf(“y＝%d n”， y)；

} 4.「解」设小数存于变量 min 中，为求三个数 中的小数，可分以下多步完成，先预置 min 为 x， 然后分别将其余两个数逐一与 min 比较，当它们中 的某个值比存于 min 中的值更小时，就用它们更新 min.写出程序如下： ＃ include

main() { float x，y，z，min；

printf(“输入三个单精度浮点数”)； scanf(“%f%f%f”， &x，&y，&z)； min ＝x； if(min>y) min＝ y； if(min>z) min＝z； printf(“浮点数%f，%f，%f 中的小值是%fn”， x，y，z，min)； } 5.「解」找出所有各位数字的立方和等于 1099 的3位整数。 3位整数是100至999范围内的整数， 设分别用 a，b，c 存储 3 位数的百位、十位和个位 的数字，程序用三重循环求出 a，b，c 的立方和为 1099 的 3 位数 a100+b10＋c.程序如下： ＃ include

main() { int a，b， c；

for(a＝1； a<=9；a++) for(b＝0； b<=9； b++) for(c＝0；c

for (i＝100；i<=999；i++) { a＝i/100；

b＝(i%10)/10； /*或 b＝(i/10)%l0*/

c=i%10；

if(a*a*a+b*b*b+c*c*c==1099) printf(“%dn”， i)； } }

6.编一个程序，输入 10 个整数，统计并输出其中正 数、负数和零的个数。 7.编程序，按下列公式计算 e 的值(精度为 1e-6)： e＝1+1/1！+1/2！+1/3！+…+1/n！+… 8.编程序，按下列公式计算 y 的值(精度为 1e-6)： y=∑1/r*r+1 9.编一个程序显示 ASCII 代码 0x20 至 ox6f 的十 进制数值及其对应字符。 10.用三种循环语句分别编写程序显示 1 至 100 的平方值。

第6~10题设计题答案：6.「解」输入 10 个整数，统计其中正数、负数 和零的个数。程序引入 3 个计数器变量，用于统计 大于以小于 0 和等于 0 的整数的个数。开始时，这 3 个计数器都置 0，然后用循环逐一输入 10 个整数， 并判定当前输入的整数是大于 0，或小于 0，或等 于 0，并按判定结果累加相应计数器。最后，程序 输出这 3 个计数器的值。程序如下： # include

main() { int i，d，n，z，p；

n＝z＝p＝0； for(i＝1；i<=10；i++) { print(“ 输入第%d 个整数”， i)； scanf(“%d”，&d)； if(d<0)n++； else if(d>0)p++； else z++； } printf(“负数有%d 个，正数有%d 个，零有%d 个。n”，n，p，z)； } 7.「解」按 e 的幂级数展开式计算 e 的值。这是 典型的求级数和计算问题。通常采用逐项计算，并 累计的方法。计算新的项时，可用上一轮循环计算 出的项，这能提高程序的效率。循环直至当前项的 值小于精度要求结束。程序如下： # include

main() { double e，t，i；/*变量定义*/

e＝0.0；t=1.0；i＝1.0； while(t>＝1.0e-6) { e+＝t； t/= i； i+= 1.0； } printf(“e＝%.6fn”， e)； } 8.「解」按所给公式计算数列的和。类似上一小 题的解，逐项计算并累计。程序如下： # include

main() { double y，r，t；/变量定义/

y＝0.0；r＝1.0； while( (t=1.0/(rr+1.0))>=1.0e-6) { y+=t； r+=1.0； } printf(“y=%.6fn”， y)； } 9.「解」显示 ASCII 代码为十六进制 0x20 至 ox6f 的字符的十进制代码值与其字符。程序可用一个循 环，让变量 i 顺序地取 0X20 至 OX6f 的值，并逐一 输出其十进制代码和对应的字符，程序如下： # include

main() { int i，k＝0； for(i=0x20； i<=0x6f；i++) { if(k++%10== 0)/每行十个/ printf(“n”)； printf(“(%c)=(%d)”， i，i)； } printf(“n”)； } 10.「解」用三种循环语句分别编写显示 1 至 100 的平方值的程序。直接写出 3 个程序如下： (1) 用输循环实现的程序 # include

main()/*用 for 循环*/ { int i，k＝0； for(i＝l；i<=100；i++) { if(k++%5==0) /*每行五个*/

printf(“n”)； printf(“%d%d=%d ”，i，i，i*i)； } printf(“n”)； }

(2) 用 while 循环实现的程序 #include

main()/*用 while 循环*/ { int i，k=0 ； i=1； while(i<=100) { if(k++%5==0)/*每行五个*/ printf(“n”)； printf(“%d%d=%d ”， i，i，i*i)；

i++； } printf(“n”)； } (3) 用 do-while 循环实现的程序 #include

main()/*用 do-while 循环*/ ｛ int i, k＝0 ； i=1； do { if(k++%5==0) /*每行五个*/

printf(“n”)； printf(“%d%d=%d ”，i，i，i*i)；

i++； } while(i<=100)； printf(“n”)； } 返回搜狐，查看更多

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