描写有趣程序员的语句_黎老师教小学作文|四年级作文· 《有趣的传话游戏》...

有趣的传话游戏

大沥沥东小学四年级骆雅雯

周末，补习班传来了一阵阵欢声笑语，那是我们在玩“传话游戏”。

传话游戏的规则很简单，老师在一个同学耳边悄悄地说一句话，让同学们把这句话，一个接着一个，悄悄地传下去，一直传到最后，并由最后的同学把那句话大声说出来，让全部人听见，看一下是不是老师说的原话。

传话游戏开始了，因为是第一次玩，大家都很兴奋，有的同学蹬蹬腿，活动活动筋骨，好像要大战一场似的，有的同学很紧张，手捂着心口，走来走去，还有的高兴得欢蹦乱跳。老师在第一个同学耳边小声地说着，几乎所有人都听不见，除了第一个同学外。我想知道那句话到底是多么神奇。想去偷听，不行啊！听不到呀！接着，第一个同学脸上露出一个小酒窝，微微笑了笑，把话传给第二个同学，那个同学听后哈哈大笑。那句话有这么好笑吗？我越想越好奇，真想去偷听一下那个同学说什么。终于传到我了，同学传给我的话是：小明家有一百棵人参树，被小偷偷走了。我想了想，把话完整地传给下一个同学，一直传到最后，由最后一个同学大声说出：“小红家有一百块金条，被小偷偷走了。”没等她说完，全场都笑翻了，有的哈哈大笑，有的躺在地上一边滚一边笑，有的把眼泪都笑出来了。

我真是不理解，我传的不是很完整吗？怎么会这样呢，小明变成小红，人参树变成金条呢？等同学们平静下来，老师说：“你们把话都传错了，想一想，这是为什么呢？”我们都在思考。哦！我明白了不要轻易相信别人的话，切记耳听为虚，眼见为实。

王老师点评：

这是大沥沥东小学四年级骆雅雯同学，在快乐作文课堂上写的作文。这篇作文，作者叙述了一个有趣的传话游戏故事，从小明变成小红，人参树变成金条。明白了“耳听为虚 ，眼见为实”的道理。文章中的心理活动描写细腻，“越想越好奇，真想去偷听……”这句话，把一个孩子玩游戏时的真实想法表露无遗。人物的神态描写，描写到位，使人有身临其境的感受。整篇作文，规则清晰，段落分明，结构完整，叙述有序，想象丰富，表达明确，语句通顺，突出中心，启迪思维，好文！2020年11月14日开心补习社&快乐作文王老师。