2019年安徽省模块七满分多少_2020年安徽教招 学科专业知识分析+高效备考指导...

一、学科专业考情剖析

小编对安徽省2014-2019年统考各学科专业考试进行深入的了解，对考试形式、内容和难点进行深入分析，以期为广大考生复习备考2020年教师招聘工作提供科学指导。(1)《2019年度安徽省中小学新任教师公开招聘公告》中明确规定笔试由教育综合知识和学科专业知识两门科目组成，满分每科120人，其中教育综合知识占比为40%，学科专业知识占比为60%。这说明了学科专业知识的重要性。学科考试主要考察学科专业知识、学科课程与教学论及其应用。换言之，学科专业知识、新课程标准理论和教学实践是考试三大板块。其中，学科专业知识占总分120分的70%，课学科课程与教学论及其应用是占总分的30%。(2)考试难度剖析 学科专业知识主要考察考生作为中小学教师的专业知识和综合应用能力。综合分析近年来安徽省各地教师招聘，2017年、2018年、2019年全省统招、学科专业知识考试等情况，从难度上看，小学一般为中考及以上的难度，而中学阶段一般是高考及以上的难度。如拼音、汉字、标点符号、语法修辞、古汉语实词虚词、文学作品阅读等，都是中小学要求的汉语基础知识。

二、教育综合知识的复习策略

学科专业知识主要考查学科知识、学科课程和教学理论及其应用。由此可以看出，学科专业知识的复习和准备是一场“持久战”，需要大家制定长期复习计划，积累专业知识，提高自身的教学技能。

首先，学科专业知识复习必须与2019年安徽省教师统一招考考试大纲进行对照，准确复习，大纲中详细列出了考试的范围和内容。例如，在小学语文学科中，《纲要》规定，专业知识考试的内容是：现代汉语知识、古代汉语知识、文学作品阅读和写作这四个模块。

其次，考生在备考中怎么才能做到有效复习呢?

(一)夯实基础，构建知识体系

教师招聘考试是从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行的综合评价。通过对近年来考试情况的分析，发现试题设置仍然强调教师对学科基础知识的掌握，这与考试大纲的要求是一致的。基础知识主要考察本学科中小学的基础知识。此外，有些学科还涉及大学学科的专业知识。虽然考试范围很广，但考生对考试内容是非常熟悉的。因此，在巩固专业知识的基础上，要建立知识框架，形成系统知识，增强记忆效果，提高复习效率。通过知识导图的建立，一方面使知识更加系统化，使原来分散的知识更加有条理;另一方面，人脑对图形图像的记忆更加深刻和持久。音乐、美术、体育、历史、政治、地理等学科的复习可以更多地采用知识导图法。

(二)强化训练，总结答题技巧

做练习是测试和改进复习的最好方法。考生在复习的同时，通过练习巩固知识点。但实践中决不能陷入题海战术，必须注重总结答题技巧。例如，在中国诗歌鉴赏中，问题的类型包括鉴赏与表达技巧、形象、语言、情感与态度。根据具体问题类型，加强培训，总结答题技巧。比如欣赏诗歌的表达技巧类型，首先要明确题干和题型的要求，以防答错;其次要明确解题思路，“指、释、点”(指出表达技巧，结合具体诗歌分析，指出表达效果和作者的情感;最后遵循回答标准，文本清晰简洁。总结出一套完整的试题，在考题过程中不会哑口无言，写不出来。

(三)查漏补缺，掌握全面知识

在复习过程中，考生不可避免地缺乏理解或记忆方面的知识。通过不断地复习和实践，考生最终可以充分掌握知识，注意细节。在实践和自我反省的过程中，也要及时补充一些部分知识。

(四)合理复习，把握复习时间

由于工作或家庭原因，许多考生几乎没有时间复习。如何在“挤海绵”的时间空隙中提高复习效率呢?重点是要集中复习、分散复习和穿插复习相结合。例如，英语单词和中国古诗词可以分开复习，多次重复，以增强记忆效果;例如，汉语专业知识中的现代汉语知识可以集中练习，大量练习。同时，可以在后期及时收集和复习错误的问题;可以构建古代汉语知识的知识框架，有针对性地提出问题，最后把每一个问题都解决;可以阅读文学作品，明确重点和难点，复习和理清答案思路;可以写作，明确意图的方向，经常练习。或者，将不同种类的知识交替排列，采用交叉复习，使大脑各神经区域得到旋转休息，提高大脑工作效率。

(五)灵活复习，丰富复习方法

机械的复习有时徒劳无功，因此，针对知识点的特点，我们需要灵活复习，复习方法多样化。在理解的基础上，用记忆和抄写的方法来达到事半功倍的效果。运用自问、举例、比较分析、材料比较、图表绘制、提纲写作、习题等方法，探索知识的本质。充分发挥思维的灵活性和创造性，使每一次复习都有新的收获和新的思路，并充分发挥“温故知新”的“知新”作用，使创造性、多样化的复习能显著提高复习效率。