计算机数据的表示形式教案,计算机中数据的表示教案.doc

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计算机中数据的表示

【教学目标】

知识目标：

1、理解进制的含义。

2、掌握二进制、十进制、八进制、十六进制数的表示方法。

3、掌握二进制、八进制、十六进制数转换为十进制的方法。

4、掌握十进制整数、小数转换为二进制数的方法。

技能目标：

1、培养学生逻辑运算能力。

2、培养学生分析问题、解决问题的能力。

3、培养学生独立思考问题的能力。

4、培养学生自主使用网络软件的能力。

情感目标：

通过练习数制转换，让学生体验成功，提高学生自信心。

【教学重点】：

1、各进制数的表示方法。

2、各进制数间相互转换的方法。

【教学难点】：

二进制、八进制、十六进制之间转换的方法。

【教学方法】：教师讲授、学生练习、教师总结、教师评价

【教学类型】：新授课

【教学时数】：3课时

【教学过程】

第一课时

新课导入

我们日常生活中使用的数是十进制、十进制不是唯一的数的表示方法，表示数的数制还有哪些呢？这些数制与十进制间有什么关系呢？这节课我们就来学习数制。

新课讲解

1、进位计数制

?以十进制为例：

十进制中采用0，1，2，3，4，5,6,7,8,9这十个数字来表示数据，逢十向相邻高位进一；每一位的位权都是以10为底的指数函数，由小数点向左，各数位的位权依次是100，101，102，103 ……；由小数点向右，各数位的位权依次为10-1 10-2 10-3

N=an ′10n+ an-1 ′10n-1+ …… +a1 ′101+ a0 ′100+ a-1 ′10-1+ …… +a-m ′10-m

位值位权

位值

位权

数制的表示方法：为了区别不同进制数，一般把具体数用括号括起来，在括号的右下角标上相应表示数制的数字。

举例：(101)2与(101)10

基数：所使用的不同基本符号的个数。

权：是其基数的位序次幂。

十进制、二进制、十六进制、八进制的概念

(1)十进制(D)：由0～9组成；权：10i；计数时按逢十进一的规则进行；用(345.59)10或345.59D表示。

(2)二进制(B)：由0、1组成；权：2i；计数时按逢二进一的规则进行；用(101.11)2或101.11B表示。

(3)十六进制(H)：由0～9、A～F组成；权：16i；计数时按逢十六进一的规则进行；用(IA.C)16或IA.CH表示。

(4)八进制(Q)：由0～7组成；权：8i；计数时按逢八进一的规则进行；用(34.6)8或34.6Q表示。

总结：不同数制的表示方法有两种，一种是加括号及数字下标，另一种是数字后加相应的大写字母D、B、H、Q。

按权展开基本公式：

设一个基数为R的数值N，N=(dn-1dn-2…d1d0d-1…d-m)，则N的展开为：N=dn-1×Rn-1＋dn-2×Rn-2＋…＋d1×R1＋d0×R0＋d-1×R-1＋…＋d-m×R-m。

说明：(dn-1dn-2…d1d0d-1…d-m)表示各位上的数字，Ri为权。

例如：十进制数2345.67展开式为：2345.67=2×103+3×102+4×101+5×100+6×10-1+7×10-2

2、二、八、十六进制转换为十进制的方法

①二进制转换为十进制的方法

(1011.011)2=1×23+0×22+1×21+1×20+0×2-1+1×2-2+1×2-3=(11.375)10

②八进制转换为十进制的方法

(246)8=(2×82+4×81+6×80)10=(166)10

③十六进制转换为十进制的方法

(2AB.C)16 =(2×162+10×161+11×160+12×16-1)10

=(683.75)10

练习：①(11001)2=(25)10 ②(110110)2=(54)10

③(165)8=(117)10 ④(207)2=(135)10

⑤(2CF)16=(719)10 ⑥(59)16=(89)10

总结：n进制转换为十进制的方法是按权展开法。(将n进制数按权展开相加即可得到相应的十进制数)。

学生练习：教师给出练习题，对于学生练习过程中出现的典型问题进行总结。

【例题1】 二进制的1000001相当十进制的______，二进制的100.001可以表示为______。

A： = 1 \* GB3 ① 62 = 2 \* GB3 ② 63 = 3 \* GB3 ③ 64 = 4 \* GB3 ④ 65

B： = 1 \* GB3 ① 23+2–3 = 2 \* GB3 ② 22+2–2 = 3 \* GB3 ③ 23+2–2 = 4 \* GB3 ④ 22+2–3

【例题2】 八进制的100化为十进制为______，十六进制的100化为十进制为______。

A： = 1 \* GB3 ①