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导读:主要论述了平面设计计算机论文范文相关参考文献文献

(江苏省南京市玄武中等专业学校,江苏 南京 210000)

[摘 要]随着信息技术的发展,计算机教学受到了广泛的关注,在此基础上,应社会及行业需求开设的计算机平面设计课程在专业课程体系中也居于重要地位.从行业发展情况上看,近几年企业对计算机平面设计人才需求普遍增多,专业发展前景良好.针对市场就业形势,计算机平面设计专业教学需要转变教学观念,创新教学方法,突破传统教学模式,设计出合理、有效的教学策略,提高毕业生就业机会.

[关键 词]计算机平面设计；课程教学策略；中职就业；作用；意义

[中图分类号]G710[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2016)02-0064-02

在课题研究过程中,对本市职业学校开设的平面设计课程做的统计发现,虽然应教学改革的要求,计算机平面设计课程不断优化教学方法,但仍存在学生操作技能尚可,创新能力不足的情况.因此,对计算机平面设计课程教学策略的深入研究将成为提升教学效果,推动计算机平面设计专业发展,解决中职生就业问题的关键所在,这也是此研究的意义所在.

一、计算机平面设计专业课程教学改革的必要性

计算机平面设计需要有一定的美感,同时还要兼具功能性,因此,在表现手法上,要求快、精、美.随着信息时代的到来,人们的生活充斥着各种信息,面对纷杂的信息,人们很难做出购买选择,那么,商家除了转变营销策略之外,就需要提升商品信息的吸引力,刺激消费者购*范文,达到消费的目的.计算机平面设计的一个重要求职岗位就是广告设计,为的是更好地迎合现代消费者的审美需求,达到创意宣传的目的,在广告设计中应用计算机平面设计程序,构筑精美、别出一格的视觉效果,从而提升产品竞争力,使商家获得可观的经济效益.

平面设计专业教学重在培养学生的动手实践能力,培养技能型人才.在信息时代背景下,市场对平面设计专业人才需求的不断增多,而就业形势的良好导致专业学习者不断增加,在一定程度上形成了就业压力,与此同时,学生的实践能力无法满足企业的需要,致使学生就业困难.为了提升中职学生的综合素质,使学生具备专业技能水平,能够满足企业用人需要,实施专业课程教学改革,制定合理、科学的教学策略,注重培养学生的综合能力以及提升专业技能水平,以使其能够更好地胜任工作就成为专业课程改革的必要因素.

二、计算机平面设计行业现状及人才需求情况

计算机平面设计涵盖的职业范畴较为丰富,如,广告设计、展示设计、实际设计、产品包装设计等,这些都属于现代服务业范畴.对于企业用工所注重的专业素养的调查中了解到,我国大城市此方面的专业人才的职业素养较高,而中小城市的计算机平面设计人员的专业水平还有待提高,普遍反映出专业技能操作能力不足、创新能力有限、服务水平较低等问题,很大程度上影响了企业的发展.

计算机平面设计行业作为现代服务业的重要组成部分,兼具经济和文化的双重属性.通过对企业用人条件的调查中了解到,企业对人才的要求除了具备良好的专业技术能力之外,更多的是对个人素养的要求,同时还要具备良好的沟通能力以及组织协调能力,能够独立处理工作问题,具有较高的职业道德操守.在专业技术能力方面,企业要求计算机平面设计人员对色彩的把握和感知能力要强,有一定的创新能力.

三、职业岗位情况

企业对计算机平面设计专业毕业的学生从业要求一般与企业自身的规模有关.高端企业有着详细的岗位计划,员工的素质较高,所以,对应聘者的要求也会较为苛刻.一般企业对从业者的要求主要体现在一人多能方面.通过单位走访和市场调查了解到,计算机平面设计专业的毕业生从事广告策划、平面设计、文案排版、项目管理等项目的较多.

(一)计算机平面设计行业市场人才需求及要求

现代社会对人才的需求呈现多样化的趋势,也就是从业者要具备一定的综合素质.依据企业需求调查结果分析,对计算机平面设计专业的人才培养可从三个方面入手.专业技能方面：学生不仅要具备一定的理论知识,同时还要对行业内使用较为广泛的设计软件有良好的运用能力,同时对一些办公设备能够熟练操作.个人素质方面：企业要求学生忠于企业,有较强的责任心,具有一定的文化修养和道德情操.综合技能方面：为了使企业发展获得不竭动力,从业者要不断提升自身素养,因此,需要有较强的自主学习能力.同时为了更好地适应新环境,还要具备较强的沟通能力、协调能力以及自我管理能力.

(二)企业对中职毕业生的从业期许

从用人企业反馈的意见中可以看出,企业对毕业生的综合能力是怀有高度期许的.一般企业对毕业生的专业技能水平较为看重,同时对个人素质以及道德操守也有一定的要求.毕业生在走向社会与社会融合的阶段,因工作能力以及自我表现能力的欠缺,所以,很容易产生偏执的想法以及不当的职业行为,这对于企业发展以及个人发展都将产生不利影响.因此,企业在看重毕业生专业水平的同时,对其个人素养也有着较高的要求.同时,还要求其拥有社会责任意识以及团队精神,以保证企业内部环境的和谐.

四、中职院校计算机平面设计专业教学改革策略

(一)确定人才培养目标

根据中职学生学习能力及自我管理现状,针对周边地区以及本地就业形势和经济发展状况,确定人才培养目标,以改善就业现状,满足企业对人才的需求为己任,从而使计算机平面设计专业承担起相应的社会责任,向社会输送高素质的实用型人才.

(二)以市场需求为导向重构课程体系

为了提升教学效果,学校可向企业聘请优秀设计师向平面设计专业课教师定期开展讲座培训,对企业典型工作形式进行讲解介绍,从而提升教师的教学实效性,同时为使学生具备从业素养创造条件.在确定典型工作任务之后,需要安排一定的时间,让教师实际跟踪学习工作操作流程,从而获取典型工作经验.在对典型工作进行充分论证之后,专职教师需要根据典型工作任务涉及的知识技能,合理地调整教学策略,以求增强学生的实践工作能力.

(三)构建优秀教师队伍

教师的专业素养直接关系教学效果,因此,定期开展教师职业技能和知识培训,与企业建立良好的互动关系,安排教师进行实践观摩学习,以提升教师的专业素养.教师参与企业生产实践,了解专业知识的运用情况,进而确定教学的核心部分以及重点内容,对提升教学的实效性具有重要的作用.

(四)创新教学方法

在计算机平面设计教学中,利用任务驱动、项目引导及翻转课堂等教学手段,注重理论与实践相结合,充分发挥教学资源的实践功能,借助教学设备,为学生创造良好的学习环境,激发学生的学习论文范文,进而提升学生的专业理论知识以及实践操作能力.在学生具备专业化理论知识之后,学校要积极地为学生挖掘创新实践机会,通过与企事业用人单位建立良好的合作关系,为学生完成学习任务提供实践基地,学生通过企业实践完成整个工作流程,以提升自身的职业行动能力.

计算机平面设计有着广泛的应用,为了使学生具备专业素养,适应企业发展对人才的需求,中职学校在培养计算机平面设计专业人才时要本着实用的原则,将知识理论与操作技能紧密地联系在一起,使学生具备职业素养和专业技能操作能力,为培养计算机平面设计专业技术人才创造条件.因此,中职院校开设的计算机平面设计课程需要对专业就业形势以及平面设计的发展有着深刻的认识,并在此基础上进行教学改革,从而使专业教学能够适应社会发展需求.

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参考文献：

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[3]韦运玲.计算机平面设计课程教学方法的探讨及改革[J].计算机光盘软件与应用,2012,5(13):245.

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计算机平面设计培训参考文献总结:

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