计算机组装拆卸作业图,拆装及组装电脑方法

《拆装及组装电脑方法》由会员分享,可在线阅读,更多相关《拆装及组装电脑方法(35页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、2020/9/6,一份付出 一份收获,1,第十三章 组装一台计算机,组装前的准备工作 拆装的流程(重点) 拆装注意事项(重点),2020/9/6,一份付出 一份收获,2,准备工作,准备好所需的电脑配件 CPU、主板、内存、硬盘、光驱、软驱、显卡、声卡、显示器、音箱、机箱电源、键盘鼠标等 准备好工作台: 平整的木制桌面为佳 准备好工具: (1) 十字螺丝刀(必备工具) (2) 尖嘴钳,2020/9/6,一份付出 一份收获,3,2020/9/6,一份付出 一份收获,4,2020/9/6,一份付出 一份收获,5,准备前注意事项,避免带电操作 避免使用暴力 操作前先释放静电,2020/9/6,一份付出。

2、 一份收获,6,安装过程中的注意事项 (1)在断电状态下进行安装 (2)各部件在安装过程中不要上的太紧,以便 最后调整。 (3)注意防止静电。 (4)安装CPU时,针脚要注意。 (5)数据线与电源线红色相对,软驱线有扭转 部分接在软驱上 (6)安装内存条要注意方向性 (7)前面板连线与主板插线板连接时,注意 、极的连接。,2020/9/6,一份付出 一份收获,7,拆机顺序,打开机箱 拆机箱内部接线 拆各种扩展卡(声、显、网卡等) 拆内存条、CPU风扇、CPU 拆主板 拆硬盘、光驱 拆电源,2020/9/6,一份付出 一份收获,8,装机顺序,安装电源 安装CPU及风扇 安装内存 安装主板 安装光。

3、驱、硬盘 安装各种扩展卡 连接各种接线 整理各种接线 通电测试 盖上机箱,2020/9/6,一份付出 一份收获,9,1、安装机箱电源 目前的市场上有相当一部分机箱厂商是搭配了电源出售的,也就是说已经将电源安装在了机箱的相应位置,但也有机箱和电源是分离的。 如果是ATX1.0结构的机箱,这一步放到后面。 注意不要把电源装反。,2020/9/6,一份付出 一份收获,10,电源开关指示灯和信号指示灯,机箱内部还应有一排指示灯信号线接口都会有白色文字注明各自用途 , 机箱附带的安装配件有铜柱螺丝、绝缘垫片、白色的塑胶固定柱、细牙螺丝、粗牙螺丝、ATX专用后面板,2020/9/6,一份付出 一份收获,1。

4、1,2、CPU和散热器的安装 把主板的CPU插座旁杠杆抬起 把CPU的针脚与插座针脚一一对应 一般处理器的一个角或几个角是少针的 主板的CPU插槽上也有相对应的“缺口” 放好CPU后,检查CPU是否完全平稳插入插座,然后将杠杆复位,锁紧CPU,2020/9/6,一份付出 一份收获,12,2020/9/6,一份付出 一份收获,13,2020/9/6,一份付出 一份收获,14,P4散热器,只要先将卡具的一端固定在CPU插座侧边的塑料卡子上,再放平散热片,使其能完全贴附在CPU核心表面上,然后再按下卡具的固定锁,使其缩在CPU插座另一端的塑料卡子上即可 为达到更好的散热效果,可以将CPU核心表面涂抹。

5、一些散热硅脂或者散热硅胶 风扇安装好后,将它的电源插头插在主板的风扇电源接口上就完成其安装,2020/9/6,一份付出 一份收获,15,2020/9/6,一份付出 一份收获,16,3、内存条的安装 将内存条两则的固定扣向外扳到底 内存的金手指上都有防呆设计,仔细对比内存金手指部分和插槽 放平内存条,两端同时用力往下压 固定扣会自动卡住内存,检查一下是否扣实,2020/9/6,一份付出 一份收获,17,4、主板的安装 (1)将主板悬在机箱底板上方,对准主板和底板的固定孔,确定哪几个孔需要铜柱螺丝或塑胶固定柱 (2)将主板直接平行朝上压在底板上,使每个固定柱都能穿过主板的固定孔扣住 然后将细螺丝拧。

6、到与铜柱螺丝相对应的孔位上 切忌螺丝上的过紧,以防止主板变形,2020/9/6,一份付出 一份收获,18,2020/9/6,一份付出 一份收获,19,5、安装软驱与硬盘、光驱: (1)将机箱上为安装软驱而预留的挡板拆除,再将软驱又外向里的推入机箱下方为软驱预留的软驱固定架内。将螺丝都轻轻拧上,调整软驱的位子,使它与机箱面板对齐,拧紧螺丝。(2)将硬盘专用的螺丝都轻轻拧上去,调整硬盘的位子,使它靠近机箱的前面板,拧紧螺丝 (3)将光驱从机箱前面放入机箱,并固定,注意光驱前面要与机箱前面板平齐。,2020/9/6,一份付出 一份收获,20,2020/9/6,一份付出 一份收获,21,6、安装各种扩。

7、展卡(显卡、声卡、网卡等):,(1)将AGP显卡置于AGP插槽上方,确定要拆卸的后背挡板 (2)拧下机箱后背挡板固定螺钉并取下挡板,2020/9/6,一份付出 一份收获,22,(3)将显示卡金手指对下插槽,双手平均施力垂直下压,用力适中并要插到底,保证卡和插槽的良好接触 (4)拧上螺钉,将显卡的挡板固定在机箱上 (5)安装其它PCI卡 方法与显卡类似 注意尽量保证各卡之间有一定距离,2020/9/6,一份付出 一份收获,23,7.连接主板电源线,2020/9/6,一份付出 一份收获,24,8.连接光驱、硬盘数据线 一般主板内只附送一根硬盘数据线,而除硬盘外,还有光驱也是IDE设备,所以最好向商。

8、家索取一根硬盘数据线,让硬盘和光驱分别接在两个IDE接口。,2020/9/6,一份付出 一份收获,25,9.连接光驱、硬盘电源线 硬盘和光驱电源线都使用相同、由电源引出的4针D型电源线 ,而软驱的电源线较小,2020/9/6,一份付出 一份收获,26,10.面板接线,SPEAKER、SPKR(扬声器): 2线,使用4线或者2线插座,有+/-极性 POWER SW、PWR ON(电源开关): 2线,使用2线插座,无极性 RESET SW、RST(复位开关): 2线,使用2线插座,无极性 POWER LED、PLED(电源指示灯): 2线,使用3线或者2线插座,有+/-极性 HDD-LED、ALE。

9、D(硬盘运行指示灯): 2线,使用2线插座,有+/-极性,2020/9/6,一份付出 一份收获,27,2020/9/6,一份付出 一份收获,28,2020/9/6,一份付出 一份收获,29,在有极性的插头的背面,我们分别看到了有一个“三角形”的标志,它一定要与主板上相应的“1”位置相连 或者在主板上有+号 十号表正极 白线与黑线一般都表负极,“1”正“0”负 “+”正“-”负 接线上彩色为正黑白为负,2020/9/6,一份付出 一份收获,30,11.前置USB接线,2020/9/6,一份付出 一份收获,31,12、整理连线: (1)将电源线整理捆扎 (2)将指示灯、开关线捆扎 (3)将数据线捆扎,13、连接外围设备 (1)连接键盘 (2)连接鼠标 (3)连接显示器等设备 (4)连接主机电源线,14、通电测试 15、拔掉电源,固定好机箱盖,2020/9/6,一份付出 一份收获,32,本章小结,拆装准备工作 拆装流程 拆装注意事项,2020/9/6,一份付出 一份收获,33,演示,2020/9/6,一份付出 一份收获,34,作业,1、熟记计算机组装的流程 2、亲自动手组装一台计算机,2020/9/6,一份付出 一份收获,35,Thanks。

  • 0
    点赞
  • 0
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论
计算机网络技术专业 《计算机组装与维护》课程标准 一、前言 (一)课程定位 《计算机组装与维护》是中等职业技术学校计算机相关专业学生必修的一门专业基础课 。它将计算机主机软硬件及维修维护等融合多方面的内容。通过本课程的学习,使学生 初步认识计算机系统;掌握计算机主机配件的选购知识;熟练掌握计算机主机硬件安装 与拆除的方法与步骤;熟悉计算机软件安装和拆卸、系统常规配置的方法与步骤;了解 计算机操作系统备份和还原的步骤;解决计算机硬件常规故障的诊断与方法。 《计算机组装与维护》课程在学生的专业培养过程中既有独立性,又起到了承上启下的 作用,为学习后续专业课程和新的技能技术奠定了基础,为解决生产实际问题打好基础 。 为进一步适应新的职业教育教学改革方向,更加贴近教学的实际及学生的需求,《计 算机组装与维护》课程"以就业为导向,以职业能力为本位,以学生为主体"作为基本理念 ,打破了课程间的界限,以培养学生的计算机拆装能力、综合知识应用能力和创新能力 为主线,将计算机的软硬件教学内容进行有机整合、精炼、充实,并突出实用性和综合 性。注重对学生的动手能力的训练和综合能力的培养。 (二)设计思路 1.采用"项目- 任务"式结构,各项目自成体系。按照"以应用为目的,以必需、够用为度"的原则,精选 教学内容,将认识计算机系统、计算机配件选购、计算机主机拆装、系统配置和软件装 卸、操作系统备份及还原、硬件常规故障的诊断与排除方法的教学内容进行有机融合。 在教学中可按项目顺序讲授,也可多项目并行讲授。 2.任务目标明确,内容全面且浅显易懂。每个任务给出具体的学习目标、重点难点 ,使学生有的放矢。 3.注重理论和实践相结合。每个任务后面附有"任务引入"、"知识应用",强化学生 将理论知识应用于实际的能力及素质的教育。每个项目后面附有"复习与思考题",便于 学生复习自学和教师检验教学效果。 二、课程教学目标 (一) 知识教学目标 1.掌握计算机各配件的重要关键技术参数。 2.掌握操作系统的安装与常规配置、操作系统的备份与还原的知识。 3.掌握或了解台式计算机软硬件的常规故障的诊断和排除方法。 4.了解计算机的发展历程、特点、用途,及计算机的发展趋势。 (二)能力培养目标 1.掌握计算机各配件的重要关键技术参数,为各配件的选购打下良好的基础知识。 2.具有对计算机硬件安装与拆除的动手操作能力 3.掌握操作系统的安装与常规配置操作技能 4.掌握操作系统的备份与还原的操作技能。 5掌握台式计算机软硬件的常规故障的诊断和排除方法 6.了解以及笔记本电脑的软件维护。 (三)情感培养目标 培养学生崇尚科学、追求真理的精神,锐意进取的品质,独立思考的学习习惯,求真 务实、踏实严谨的工作作风,通过学习和体验,使学生树立正确的三观以及团队合作精 神。 三、课程内容和要求 "项目 "任务 "课程内容与教学要求 "活动设计 "课时 " "课题 " " " " " " " "知识 "技能 "态度 " " " "项目一 "任务1 "1.了解计算机 "1.熟记计算机 "1.能建立IT行业"1.参观计算机拆" " "认识计 "初步认 "的历程、特点 "特点; "基本要求的职业"装实训室 " " "算机系 "识计算 "、用途和发展 "2.能识别计算 "意识 "2.观看计算机主"6 " "统 "机 "趋势; "机的基本硬件 "2.能参与课堂教"机内部结构 " " " "任务2计"2.掌握计算机 "; "学活动,探讨已 "3.经过PPT、 " " " "算机系 "系统的组成和 "3.能简述计算 "接触过计算机的"片、视频等形式" " " "统的组 "体系; "机工作原理; "知识, "了解计算机软硬" " " "成 "3.掌握计算机 "4.能简述计算 "提高对IT行业的"件 " " " "任务3认"的主机配件及 "机操作系统软 "学习兴趣 " " " " "识计算 "外围设备。 "件的种类; "3.能养成团队协" " " " "机软硬 " " "作的意识 " " " " "件 " " " " " " "项目二 "任务1选"1.掌握计算机 "1.能简述各配 "1.能以良好的学"1.老师讲解各配"18 " "选购计 "购计算 "各配件的重要 "件的重要关键 "习态度完成教学"件及关键技术参" " "算机产 "机配件 "关键技术参数 "技术参数; "活动 "数、如何选购和" " "品 "任务2选"、选购及辨别 "2.能辨别各配 "2.能养成独立思"辨别 " " " "购计算 "2.掌握外围设 "件真伪; "考、与时俱进的"2.给出几款产品" " " "机外围 "备的关键参数 "能根据用途要 "行为习惯 "数据,学生根据" " " "设备 "、选购及辨别 "求选购合适的 "3.能自觉保护设"所
计算机组装与维护》课程培养方案 《计算机组装与维护》课程培养方案 一、 课程性质 《计算机组装与维护》是电子商务专业必修的一门专业基础课。是本系的重点课程,也 是学生就业所需的一门重要的专业技能课程, 更是《网络技术》、《网站建设》、《网络安全》、 《数据恢复》、《病毒防治》等后续课程的基础。 主要介绍电脑各组件的性能指标,电脑组 装步骤,并详细描述在组装过程中可能出现的问题的处理; 从电脑使用和维护的角度讲述了 软件安装,GHOST等硬盘实用软件的使用,升级 BIOS和电脑超频,硬件性能测试,计算 机病毒防治,常见软件和硬件故障排除等内容 。通过本课程的学习,使学生获得计算机维 护与维修的基本技能。 二、课程作用 该课程重视实际操作、应用,仅有不多的理论,在开学之后首先要掌握计算机方面的理 论知识,共12课时左右,然后再进行实践实训操作。在每次实践课之前,一般也要学习与 实训相配套的理论与演示。本课程共有实训 12个,包含了从硬件组装,系统安装到软硬件 维护系列的过程。学生通过练习和操作实践,可以巩固所学的内容。通过本门课程的学习, 可以学习到当前计算机硬件发展的最新技术、 组装计算机方法维修计算机的技术, 更主要 的是可以打破计算机的神秘感,让学生从里到外、从硬件到软件彻底掌握计算机的体系结构 和故障处理方法。通过反复多次的练习,不断地积累工作经验,使得学生毕业就能上岗。 三、课程目标 通过本课程学习,使学生了解计算机的基本组成原理,计算机软、 硬件的基本概念;了 解计算机的发展特点和当前主流配置;对计算机会进行选购、组装与维护。具体目标如下: 1、 能够正确的识别计算机的硬件,掌握硬件的技术参数。 2、 使用常用的计算机维护工具软件。 3、 能够熟练拆卸和安装计算机硬件。 4、 能够对CMO进行合理的设置。 《计算机组装与维护》课程培养方案全文共15页,当前为第1页。5、 能够对硬盘进行分区和格式化及正确安装 windows操作系统和应用软件。 《计算机组装与维护》课程培养方案全文共15页,当前为第1页。 6、 能够维护计算机软硬件系统。 四、 教学方法 1、 以高职教育的培养目标为课程改革宗旨,以市场对计算机专业人才的实际需要为改 革的依据,大力加强技能训练,努力体现理论与实践优质结合,重在技能培养与能力提高。 2、 努力体现专业特色,构建更好、更新的课程框架,有机整合教材教学内容模块,突 出教学内容的实用性。 3、 重视课程实验与市场主流产品相结合。教学中采用、文、实物相结合的多媒体手 段和实验手段,通过对市场实际考查,构建开放式教学模式,实现市场与课堂的双向互补。 4、 充分利用网络资源,让学生掌握目前计算机硬件主流产品的性能参数和选购评价方 法,以弥补教材滞后和教学资源的不足。 5、 结合本课程实际,除采用常规的教学方法外,积极试行 "情景教学法"、"项目 教学法"、"网络教学法"、"案例教学法"等。 五、 课程考核 本课程采用多元化考试形式,内容包括:平日考勤、课堂纪律、一篇调查报告占 10%平日 两次实验小考20%实验及实验报告占 20%期末理论考试占50% 1、 两次实验小考,分别是 FDISK硬盘分区和计算机硬件组装,占总成绩的 20% 2、 完成一篇计算机硬件市场调查报告,占总成绩 5% 3、 本课程需完成3个综合实验,写出综合实验报告 3个,分别是:计算机硬件组装及 C MO毀置报告、软件安装与维护报告、计算机综合维护报告,占总成绩 20% 《计算机组装与维护》课程培养方案全文共15页,当前为第2页。4、 期末考试主要进行笔试,以概念、硬件性能参数、操作技能、故障处理方法为主,占 总成绩50% 《计算机组装与维护》课程培养方案全文共15页,当前为第2页。 六、教学计划 (见表1、表2、表3) 表1 计算机组装与维护课程教学计划 计划学时 50 理论学时 24 实验学时 26 教材 程时兴主编《电脑组装与维护》西安电子大学出版社 2003年 主要参考资料 计算机组装与维护,崔凤磊,中国电力出版社, 2004年,第一版; 计算机组装与维护技术,邓志华,科学出版社, 2003年,第一版; 计算机组装与维护教程,刘瑞新等,机械工业出版社, 2004年,第二版; 计算机组装与维修,曹哲,高等教育出版社, 2003年,第一版; 目的要求 本课程的主要任务和目的是: 培养学生过硬的计算机组装、系统设置、 测 试、维护、维修及优化系统的能力 彻底消除学生对计算机系统的惧怕感,让学 生敢于打开机箱、动手拆装,有什么故障自己能够处理。教学过程是先让学生由 浅入深地了解多媒体计算机的组成及各功能部件的结构。让学生反复地练习软、 硬件的安装调试等实践操作性较强的内容,再讲解各功能部件的发展历史、性能 指标、适用条件、

“相关推荐”对你有帮助么?

  • 非常没帮助
  • 没帮助
  • 一般
  • 有帮助
  • 非常有帮助
提交
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值