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实验一 Windows XP的基本设置(2学时)

一、实验目的

1、掌握应用程序的安装与删除,启动与退出和快捷方式的创建与删除;

2、掌握Windows xp系统设置中显示器的设置,系统日期与时间的设置,中文输入法的设置,打印机的设置,区域的设置;了解键盘和鼠标的设置,用户和密码的设置;

3、了解Windows xp附件的使用:画图,计算器,记事本,写字板,系统工具等。

二、实验内容及步骤

1、完成快捷方式的创建与删除。

① 在桌面上建立计算器程序"Calc.exe"的快捷方式;

② 将此快捷方式重命名为"计算器";

③ 将此快捷方式添加到"开始"菜单的"程序"项中;

④ 删除桌面上"计算器"的快捷图标。

2、完成以下系统设置。

①设置屏幕保护程序为"滚动字幕",文字内容为"计算机考试",文字格式:字体"黑体",字号"一号",等待时间为"5分钟"。

②设置Windows的墙纸为"Clouds",居中。

③设置Windows的货币符号为"$",货币符号位置为"$1。1",负数格式为"-$1。1"。

④设置系统数字样式:小数位数为"2",数字分组符号为",",组中数字的个数为"3"。

⑥设置Windows的短日期样式为"yy-MM-dd" 。

⑦设置Windows的时间显示样式为"HH:mm:ss",上午符号为"AM",下午符号为"PM"。

⑧设置任务栏有关属性为"自动隐藏"和"不显示时钟"。

3、利用"画图"程序完成以下任务,递交任务结果。

① 在"画图"程序中,绘制一幅有树和房屋的风景图。

② 在图片中插入文字解释,如"这是我的家"。

③ 以"我的家"+"班级和学号"进行存盘,观察文件扩展名。

实验二?Windows XP的基本操作(6学时)

一、实验目的1、掌握“开始”菜单中启动和使用应用程序的方法,学会利用任务栏来实现程序的切换。

2、掌握窗口的基本操作,如打开、移动、最大化、最小化和关闭等。

3、使用“我的电脑”进行文件管理。

4、使用资源管理器进行文件管理,掌握建立快捷方式的操作方法。

5、掌握一种汉字输入法和软键盘的使用。

二、实验内容及步骤

1、 打开“开始”菜单,选择“所有程序”菜单中的“附件”,再选择“计算器”,即可启动“计算器”程序,进入“计算器”窗口。

2、计算3*27/9+10-16的值。

3、 按照上述(1)的方法,再打开“记事本”及“写字板”两个应用程序(注意:打开后都不关闭)。

4、 在任务栏上单击其中任一个任务按钮,即可把该程序转换为前台程序,再分别切换到其他两个程序。

5、 关闭已打开的程序窗口。

6、 在桌面上双击“我的电脑”图标,可进入“我的电脑”窗口。

7、 单击该窗口的“最大化/还原”按钮,稍后再单击该按钮一次,观察窗口有何变化。最后使该按钮处于“最大化”状态。

8、 把鼠标指针指向标题栏,按下左键把它拖动到另一新位置。

9、 把鼠标指针移动到该窗口的边框或4个边角位置,拖动鼠标来改变窗口的大小。

10、 单击“最小化”按钮,此时在任务栏上可以见到“我的电脑”任务按钮。在任务栏上单击该任务按钮则可在桌面上显示“我的电脑”窗口。

11、 单击“关闭”按钮(或双击该窗口的控制菜单按钮)来退出“我的电脑”。

12、 在“我的电脑”窗口中查看系统盘(通常为C盘)中的内容。要求:(1) 分别采用“图标”、“列表”和“详细信息”三种显示格式来查看内容(方法是在工具栏上单击“查看”按钮,从下拉列表中选择一种显示方式)。

(2) 改换排列顺序,先按“类型”后按“名称”来显示内容(方法是选择“查看”菜单中的“排列图标”命令,从其级联菜单中选择一种选项)。

13、 进入系统文件夹(通常为C:\Windows,C:\PwinXP或C:\WinXP等),查找“记事本”程序文件Notepad.exe (或只显示Notepad)。

户名”文件夹下),找到后采用“详细信息”方式查看该文件夹中的内容。

14、在“我的文档”文件夹下建立新文件夹AAA。

15、 在AAA文件夹下建立新子文件夹THH及TBB。

16、 把文件夹TBB(包含子文件夹)复制到文件夹THH中。

17、 删除文件夹TBB。

18、 关闭资源管理器。

19、MS DOS的使用

(1)执行“开始→程序→附件→命令提示符”命令,打开MS DOS命令提示符窗口。

(2)在D:\ 下创建如下目录结构及其文件(命令DIR、CD、MD,建立新文件命令:Edit WindowsCe.txt)。

(3)将IBM目录中的子目录OS2删除(参考命令:RD)。

(4)将Apple目录中的文件Palm.txt删除(参考命令:del)。

(5)将Apple目录中的文件Unix.txt更名为Solaris.txt(参考命令:REN)。

(6)在Legend目录中建立一

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