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《C语言程序设计》实验报告

实验一 Visual C++6.0的使用及顺序结构程序设计

学号 姓名

一、实验目的

1、掌握启动和退出VC6的方法。

2、熟悉VC6开发环境。

3、初步掌握简单程序的上机操作基本步骤,熟悉C单文件程序的输入、编译、链接和运行过程。

4、初步掌握程序的编辑修改和调试。

5、熟练使用赋值运算、算术运算等表达式。

6、熟练使用标准输入、输出函数及各种数据类型的格式说明符。

二、实验内容

1、下面C语言程序,其功能是显示字符串“欢迎同学们来到华北水院计算中心!”。请同学们按照下面的实验指导学习VisualC++6.0的使用。

1.启动VisualC++6.0开发环境

(1)单击“开始”按钮,选择“程序” ——〉 “Microsoft Visual Studio 6.0菜单项,单击“MicrosoftVisualC++6.0”,屏幕出现标题为“当时的提示”的窗口。

(2)单击“结束”按钮,关闭窗口,进入VC6.0开发环境的主窗口。

2.使用Visual?C++6.0对一个C程序进行编辑、编译、连接和运行。

⑴分析

Visual?C++6.0中程序的开发过程与其它高级语言的开发过程相仿,都要经过编辑、编译、连接和运行四个步骤。

?⑵步骤

?①编辑

???????????????????? ??New对话框 ???? 编辑是将C源程序输入计算机的过程。在Visual?C++6.0主界面下,点击File菜单,选择New菜单项,即可出现New对话框,如图1-1所示。在弹出窗口中的Files标签页下,选择C++?Source?File。在选项卡右面的File编辑框里输入文件名如“Exa.c”,在Location编辑框里输入文件路径,如“d:\test”。点击OK按钮。将出现编辑窗口,如图1-2所示。 在图1-2所示的右端编辑窗口里输入以下C源程序并保存文件。

?编辑窗口 ????②编译

编译是使用系统提供的编译器将文本文件Exa.c生成机器语言的过程,结果为Exa.obj,由于没有得到系统分配的绝对地址,还不能直接运行,如图1-3所示。选择Build菜单下的Compile?Exa.c,计算机将完成对当前源程序的编译。按提示建立默认工程空间。编译无错时,将源程序Exa.c编译为目标文件Exa.obj。 编译结果如图1-4所示。如果出现运行错误,应该分析错误的原因,例如,是输入数据错误,还是代码错误;如果需要修改源程序文件,还需重新编译、链接和执行。改正编译窗口下方指出的两个错误,直至编译成功,如图1-5所示。

?编译源程序

?编译结果

?? 编译成功

③连接

?连接是将目标文件Exa.obj转换为可执行文件Exa.exe的过程。如图1-6所示选择Build菜单下的Build?Exa.exe。连接无错时,将目标文件Exa.obj连接为Exa.exe。

xecut ?源程序 ????④运行 ???? 运行是执行可执行文件Exa.exe,屏幕输出运行结果。如图1-7所示选择Build菜单下的E e?Exa.exe。

??????????????????? ?运行程序 运行结果如图1-8所示:

运行结果

3.关闭系统工作区空间

单击“文件︱关闭工作区”菜单命令,关闭系统工作区空间。此时读者可以开始输入调试第(2) 个C程序文件。

4.退出VC6.0开发环境

单击主窗口右上角的“关闭”按钮,退出VC6.0。

2、验证程序,熟悉VC6.0编程环境及调试程序的步骤。

已知三角形三条边长a,b,c,计算三角形面积公式为:

s=0.5*(a+b+c)

编写程序,要求从键盘输入a,b,c的值,计算并输出三角形面积。其中源程序代码如下:

#include

#include

void main()

{

double a,b,c,s,area;

printf("input a,b,c:");

scanf("%lf,%lf,%lf",&a,&b,&c); //输入三角形的三条边

s=(a+b+c)/2.0;

area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)) //求三角形的面积

prinf("area=%f\n",area);

}

具体要求:

(1)在VC6.0环境中输入上述源程序。

(2)对源程序进行编译连接,若有错误请调试修改。

(3) 运行程序,并输入三条边长,观察程序运行结果。

图1-9为程序运行时,当输入三条边长分别为3,4,5时的运行结果,可作为

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CSU 大一上 C语言实验报告 (1)教材第2章编程题第2题:编写计算球体体积的程序。 说明:本题声明适当变量,用户键入数据,运算并输出结果,较简单。 (2)教材第2章编程题第8题:编写程序计算第一、第二、第三月还贷后剩余贷款金额。 说明:本题要求用户输入总额、利率、每月还贷净额,输出每月剩余,对输入输出、类型定义考查。 (3)教材第3章编程题第2题:编写程序实现对用户输入的产品信息进行格式化。 说明:本题考查格式化输入输出、转义字符的运用。 (4)教材第4章编程题第4题:编写程序实现将输入的整数按八进制输出。 说明:本题重在考查简单的运算符和表达式运用。 (5)用户输入一个三位数,输出各位数字之和。 说明:本题重在考查如何从一个整数中取出每一个数字。 (6)教材第5章编程题第5题:编写程序计算用户输入所得额的税金。 说明:本题考查简单的选择结构。 (7)教材第5章编程题第11题:编写程序实现将用户输入的两位数转化为英文。 说明:本题考查switch语句的应用。 (8)教材第6章编程题第8题:编写程序显示单月日历,用户指定这个月的天数和该月起始日是星期几。 说明:本题考查循环结构和选择结构的综合应用,判断是否一个星期最后一天,换行符。 (9)教材第6章编程题第11题:编程序实现利用无穷级数法估计e的值。 说明:本题考查根据公式设计循环结构并实现。 (10)因子之和等于其本身的数称为完数,如28的因子为1、2、4、7、14,而28=1+2+4+7+14,因此28为完数。编程序找出2~5000中的完数。 说明:本题利用变量i在2~5000中变化,判断其是否是完数。 (11)教材第7章编程题第12题:编程计算从左至右求值的表达式的值。 说明:本题考查对运算符和操作数的判断。 (12)教材第7章编程题第14题:编程序用牛顿计算法计算浮点数平方根。 说明:本题考查对循环结构的掌握,对表达式的合理运用,对基本类型的理解。 (13)教材第8章编程题第14题:编写程序颠倒句子中单词的顺序。 说明:本题考查对字符数组的处理,对一些循环选择结构的理解。 (14)教材第8章编程题第15题:编写程序实现凯撒密码加密。 说明:本题考查对字符数组的掌握,对字符处理的理解。 (15)编程序实现将用户输入的数字字符串转化为整数输出。 说明:本题考察对字符、整数关系的掌握与理解,对循环结构的熟练运用。 (16)教材第9章编程题第1题:编写选择排序的函数,并递归调用。 说明:本题利用函数简化程序、使得结构更清晰、熟练掌握。 (17)教材第9章编程题第7题:编写计算xn的函数。 说明:本题考查函数定义、调用,并初步考察递归运用。 (18)教材第10章编程题第6题:编写程序实现逆波兰运算。 说明:本题考查对程序每部分的理解、掌握,外部、内部变量,主函数,小函数的编写与应用。初步了解栈的一些实现函数。 (19)编程序找出2~5000中满足条件的数x:x是素数且x的每位数字是素数、每位数字之和是素数,如23、223、2333等。 说明:本题考查函数方法与循环选择结构的综合运用。 (20)教材第11章编程题第3题:用指针变量编写简化一个分数的函数。 说明:本题用来解决函数无法传回传递的实际参数,指针变量。 (21)教材第12章编程题第2题:编写函数读入用户输入的一条消息,检测是否是回文,分别用数组、指针来解决。 说明:本题可以体会到数组与指针的特点,利用指针的便利。 (22)利用指针编写程序,实现从键盘键入字符串,将此字符串从m个字符开始的n个字符复制成另一个字符串。 说明:本题用指针指向字符串,进行跟踪和复制操作。 (23)教材第13章编程题第5题:编写程序实现对输入命令行参数求和。 说明:本题加深对命令行参数的理解、考查知识的综合应用。 (24)教材第16章编程题第5题:用结构变量解决搜索离用户输入时间最近的航班信息,并输出。 说明:本题考查结构与数组的结合运用,有助于理解结构。首先,定义一个存储起飞、到达时间的结构,再定义一个该类型的数组,循环搜索即可。 (25)教材第17章编程题第5题:用指针数组存储键入的字符串,对数组排序。 说明:本题应用动态分配内存、数组排序,考查综合能力。

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