文本标点符号在前面怎么改_标点符号使用误区例谈

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【高考真题】

2020年高考全国Ⅰ试卷

阅读下面的文字，完成17～19题。

在中国各种艺术形式中，篆刻是一个________的门类，篆刻是从实用印章的应用中发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案，花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向、印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术，明清时期，众多______的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出______的流派风格，篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中______的组成部分。

19．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(3分)

A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

B．醉心阅读使我得到了回报一—我的作文常常得到老师的表扬。

C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。

D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，水不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。

    【答案】 19. B

【详解】

本题考查正确使用标点的能力。作答时，注意前后句子的关系，了解破折号常见的用法。破折号常见的作用有：解释原因，对内容进行补充说明，表示声音延长，转移话题，表示转折、递进、总结等。

句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面内容“完美的升华”的进一步解释说明。

选项A“矿上已经把你开除了”是对前面“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释；选项B“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解释；选项C属于转移话题；选项D是对前文内容的总结。故选B。

2020年高考全国新高考Ⅰ卷(山东 卷)

三、通言文字运用(20分)

阅法下面的文字，完成18～20题。

我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条粘稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。

这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。

“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”

看我在杯盘狼藉的儿张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议。店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。

牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。

18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是(3分)

A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲日》。

B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!

C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。

答案及解析

18.B(文中的破折号表示语气停顿。A项，表示解释说明。B项，表示语气停顿。C项，表示意思的转换，跳跃或转折。D项， 表示补充说明。)

【点评】本题考查考生对破折号作用的掌握，属于大部分考生的知识薄弱点。

标点符号使用误区例谈

标点符号的正确使用，一要明确掌握标点符号的基本用法，这是判断正误的标准；二要养成正确的使用习惯，平时写文章注意规范用“点”；三要加强训练，训练语感，总结规律，提高技能。下面结合实例谈谈标点符号使用的几种常见误区。

一、问号

1．非问用问

到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清楚了。

如果孤立地看前两个分句，则是疑问句，但是与后半句连在一起考虑，前面就不是一个单句，而是主谓词组做主语，与后面的谓语部分“已经没办法弄清楚了”合起来组成一个陈述句，因此问号应改逗号。

2．选择用问

是减少试题数量？还是延长考试时间？

这是一个选择关系的复句，有两问。选择性问句一般只在最后一问句末用问号，第一个、第二个……分句句末用逗号。但是，如果是连问且非选择问时，则都用问号。

孩子，你今年多大了？你的家在哪里？  

3．倒装用问

老师走进教室问道：“作业写完了吗？同学们。”

问号是句末标点，用在疑问句或反问句的末尾。引号内是一个倒装句，同学们是主语。因此问号应移到句末，即‘同学们’的后面，原用问号的地方改逗号。

感叹号也有类似使用情况。“别跑！小明。”妈妈在身后紧张地喊道。这是个倒装句，感叹号应移到小明后面。

4．引用用问

老张的一声“你们难道要坐以待毙吗？”斥问，让同志们猛然惊醒，大伙儿拿起铁锹，拼命地朝洞口方向挖土。

当引用内容作为句子的一个成分时，引用内容的句末一般不加该标点，但问号和感叹号除外。

二、冒号

1．“某某说”后误用冒号

“同学们，”老师亲切地说：“你们是早晨八九点钟的太阳。”

并非所有的“说”后用问号。若是将说话人所说内容分两部分，中间插入“××说”，那么“××说”后面不用冒号而用逗号。例句中冒号改逗号。

2．记住提示下文，疏忽总结上文

北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

对于冒号用在总结性话语后边，表示引起下文分说，很容易理解记忆。但对于其用在总结性话语的前面，起总结上文的功用却很容易疏忽。

没有意思硬要说，那是瞎说；意思没有想清楚随便说，那是乱说；两者都是没有把话说好。

句中第二个分号改用冒号，因为最后一个分句是对前面“两者”的总结，使用冒号，正好起到总结上文的作用。

3．“即”与冒号不可共存

这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。

“即”与“冒号”功能等同，都是引领下文，两者不可共存，只能选用其一。例句或将冒名改逗号或删掉“即”。这种情况同省略号与“等”字不可并存，属用一道理。

4．同一句中用两个冒号

在班团会上，班主任宣布：“今后自习课必须做到三点：一是不随意走动，二是不交头接耳，三是不看与学习无关的书。”

句中第二个冒号改逗号。

三、引号

1．句末标点误置

“感人心者，莫先乎情”。写文章要以情动人。

在语文教学的问题上，叶圣陶先生有一句精僻的话，那就是“教是为了不教。”

用了引号后，句末点号究竟是放在引号内还是引号外，关键是看引用部分是独立成句，还是从属于引用者，作为句子的一个结构成分。前一句中所引内容是完整的句子，句末标点应放在引号内。后一句“教是为了不教”，是句子的宾语成分，句末标点应放在引号外。

2．双引迷失单引

“这题实在错得冤！”王强悔得跺脚，“下次再也不能大意失荆州了。”

“大意失荆州”为引用，应加引号。但其本身在一个引号之内，故应加注单引号。

3．引而又引，误失引号

“那雪正下得紧”。一个紧字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有神韵，当之无愧。

“那雪正下得紧”是引用。“紧”字是对引用的成分再引，表示着重论述，应加引号。同时“神韵”是引用鲁迅先生的原话，应加引号。

四、顿号

1．概数间用顿号

迎面走来一位十一、二岁的男孩。

“十一二”是邻近的两个数字连接，表示大概数量。概数间不用顿号。但表序数的则可用顿号。如下例：

高一年级四、五两班参加了三月学雷锋活动。

2．分句间用顿号

我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想象还有多少。

魏晋乱世文化名人的成批被杀，吓坏了一大批侥幸存活的名士，他们吓得庸俗了、胆怯了、圆滑了、噤口了，这是自然的，不能深责。

第一句中“除去工资、办工费用”应是一个独立分句，“办公费用”后应为逗号。第二句中“庸俗了，胆怯了，圆滑了，噤口了”并非并列短语或词组，其“他们吓得”主谓成分已承前省，属并列小分句，应用逗号。

3．不分层次一概用顿号

同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是必要的。

过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。

顿号、逗号、分号、冒号同为句内点号，但停顿时间由短而长，一般应先短后长，不能不分层次，乱用一通。第一句中“说明书的文字、图片”是一个并层次，其构成整体又与“包装上，商标上”构成一个并列层次，因此，按层次的由短而长来区分，后一个并列层次间用逗号，即“包装上，商标上”。第二句中并列结构内也包含着并列词语，为划分层次，“未来”及“左右”后改逗号为顿号。

五、括号

1．位置不当

金，原泛指一切金属，如“金就砺则利”，(《荀子·劝学》)现在专指黄金。

写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”(其实文学创作也要有素材才能“即兴”)。

注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号(如第一句)，它必须紧紧跟在被注释的词语之后。被注释的词语后面需要停顿，点号应放在括号后面。第一句括号前的逗号应移到括号后面。注释或补充说明全句的叫句外括(如第二句)。括号应放在句末标点之后。因此第二句的括号后的句号应移到括号前。

2．括号内句末标点误用

参照1两例。

句内括的括号内注释语如果有标点，其句末标点(问号、感叹号除外)应省去。因此第一句中书名号后没有任何符号。句外括的括号内注释语如果是一句话，那么句末标点可以保留，第二句中括号内“即兴”后应加上句号；如果不成句，就不用句末标点。如：

“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”(《荀子·劝学》)

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