《敏捷软件开发-原则、模式与实践》-第九章 开放-封闭原则(OCP)

    首先第一句:软件实体(类,模块,函数等)应该是可以扩展的,但是不可修改的

    如果我们实现了OCP,那么直接得到的好处就是:我们对系统进行改动时,只需要添加新的代码,而不必改动已经正常运行的代码

    遵循OCP的模块有两个主要特征:

  1.  对于扩展是开放的,模块的行为是可以扩展的
  2.  对于更改是封闭的,当对模块功能进行扩展时,不必改动源代码,亦或是可链接的库,jar文件等等都无需改变

    我们在实际操作中,实现OCP的关键就在于抽象。模块可以操作一个抽象体,那么由于模块依赖于一个固定的抽象体,因此对于更改是封闭的,同时我们又可以通过抽象体派生,从而实现扩展。

    我们在实际开发的过程中,不可能设计出100%封闭的模块。当我们从一个角度进行设计时,可能满足了OCP,但是从另一个变化的角度来说,这个设计又不满足OCP。因此我们应当对系统中那些变量会变化有理解,才能从合理的角度进行OCP设计。那么除了我们的经验,还有什么方法能够比较准确的预测变化呢?我们通过编写测试,快速迭代来尽早的暴露出那些东西会变化。而我们在最初设计的时候可能会出现错误,但是当我们通过测试,迭代发现问题之后就一定不能再次在这个地方出错。

    诚然做出适当的抽象是好事,但是同样,对于应用程序中的每个部分都肆意的进行抽象同样是不可取的,开发人员应该仅仅对程序中呈现出频繁变化的那些部分进行抽象。拒绝不成熟的抽象和抽象本身一样重要!!

    通过第8、9两章的阅读,无论是SRP还是OCP,我们发现其实都是一个平衡的过程,不能过度的进行设计。这种度需要在不断的实践过程中去把握。

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单片微型计算机(MCU)经过多年的发展,在性能上有很大的进步,在型号上发展到上千种类,已经广泛应用于人类社会生活的各个领域。单片机课程已经成为高校计算机、自动化、测控以及电子信息工程等专业的重要课程。该课程是一门理论性和实践性都很强的课程,在实际教学,应将理论教学和实验教学紧密结合。学生在掌握理论知识之余,必须通过编写程序、设计硬件电路、仿真、调试这一系列的实验过程,才能更好地掌握单片机的结构原理和应用技能。随着单片机及其接口技术的飞速发展,目前市场上供应的编程仿真实验资源并不能完全满足高校单片机课程教与学的需求,构建低成本、技术先进、源码公开的单片机编程仿真实验系统,对我国单片机课程的教学和单片机领域人才的培养具有重要的现实意义。 本论文结合目前教学对单片机编程仿真实验系统的实际需求,采用模块化结构设计思想,精心设计和开发了单片机编程仿真实验系统。该单片机编程仿真实验系统由PC机端单片机编程控制软件和单片机编程仿真实验板两部分组成。PC机端的单片机编程控制软件可以自动检测到连接到单片机编程仿真实验板上的单片机,控制单片机编程器擦除、写入、读出、校验目标单片机ROM程序,以十六进制文件(.HEX文件)格式显示在控制界面内;单片机仿真实验系统能够把写入单片机的程序实时地运行,并呈现实际运行效果。单片机编程控制软件和单片机仿真实验板组成一个完整的单片机编程仿真实验系统。
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