多媒体计算机教室的构成,几种常见的学习环境--多媒体综合教室的构成及其教学功能...

多媒体综合教室的构成及其教学功能

多媒体综合教室是指多媒体集成在一个教室内，以利于教师与学生运用现代教学媒体开展教与学活动的场所。

一、

多媒体综合教室的类型

(一)简易型

简易型多媒体综合教室主要有多媒体计算机、视频展示台、数码(液晶)电视投影机和银幕等设备组成。

通过数码电视投影机，将来自多媒体计算机的(多媒体的)数字信息或来自视频展示台的(多种)实物、图片等电视信号投影到大银幕上。这种教室的主要特点是设备少、综合能力强，操作简易。

(二)标准型

标准型多媒体综合教室主要由幻灯机、投影机、录像机、影碟机、激光唱机、录音机、话筒、扩音机、调音台、音箱、多媒体计算机、视频展示台、数码电视投影机、银幕和多媒体控制平台(按键式或电脑式)等设备组成。如图1所示。

(三)多功能型

多功能多媒体综合教室是在标准型基础上增加摄录像系统和学习信息反应分析系统。

1.摄录像系统。

在教室装配有2～3部带有云台的摄像机，用于拍摄师生的教学活动过程。摄像信号传送到中心控制室，供记录储存或直播到其他教学场所，供观摩或扩大教学规模。

2.学习信息反应分析系统。

该系统能使全班同学在座位旁的按键上对教师提出的问题作选择性的回答。它通过计算机收集并分析学生的学习反应信息，使教师能及时全面了解学生的学习情况，更有针对性地进行教学活动。

(四)学科专业型

学科专业型多媒体综合教室是在简易型或标准型的基础上，增加某门学科教学需要的特殊设备，便成为某门学科专业型的多媒体综合教室。如生物课教学需用的彩色显微摄像装置等。

(五)基于Web型

基于Web型多媒体综合教室是在多功能综合教室基础上增加因特网终端等设备。基于Web的多媒体综合教室可以通过校园网与因特网连接，实现共享校园网内的教育信息资源、浏览远程教学资料、调用远程终端的教育信息资源；也可以通过摄像头、电子白板、视频展示台等设备和工具软件将课堂教学内容发送到远程终端，甚至可以与远程终端进行交互式教与学活动。

二、多媒体综合教室的教学功能

(一)播放多种现代教育媒体

1.展示实物投影。运用视频台可进行实物投影，及投影各类幻灯片、投影片、照片、图片等。

2.播放幻灯片投影教材。高质量的幻灯机和高亮度的投影机将幻灯片、投影片直接投影到银幕，比视频展示台的投影效果好。

3.广播与录音。教师可用有线话筒或无线话筒进行讲课，话筒拾取声音送入调音台，经调音后再送到扩音机(功率放大器)，最后由音箱播出；录音机和CD机播放录音教材，同样利用录音机可记录教师上课的讲课内容。

4.电视广播与录像重播。利用录像机播放录像带电视教材，影碟机播放光盘教材。一路信号送到监视器进行监视，另一路信号送到电视投影机投影到银幕上；录像机与校园闭路电视网连接，可接收闭路电视台的节目进行电视教学。

5.多媒体教学软件的使用与浏览网上资源。教师与学生运用多媒体计算机系统，交互广播多媒体课件。使多媒体计算机不仅是教师讲解的演示工具，而且是学生学习的认知工具。还可以和校园网的终端连接，从而与国内外互联网相联，实现资源共享。

(二)开展新型教学模式的教学试验与研究

利用多媒体组合与浏览网上资源，优化教学过程，培养创新精神和实践能力，提高教学质量与效率。

(三)扩大教学规模，观摩示范教学

利用多功能型多媒体综合教室作示范教学，做学术报告，便于观摩教学和扩大教学规模。