计算机科学与技术学科的教育应适应的变化,计算机科学与技术学科教育与教学改革研究进展通报...

计算机科学与技术学科教育与教学改革研究进展通报

一、引言 1.研究项目立项背景介绍 1995年,教育部在广泛调研的基础上,深感国内高等教育特别是高等理科教育存在着不能适应学科和社会发展需要的问题。教育思想与教学观

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从 1 993年起 ,学校先后组织部分基础学科专业申报“国家基础学科人才培养基地”。在全校的努力下 ,地质学...

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自１９９５年我校历史系正式设立基地班以来，前后招收了５届基地本科生，学生通过学习，掌握了较宽泛的传统国...

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新工科建设正在引领高等工程教育的深刻变革。未来的工程教育应以新科技革命和产业变革为驱动,整合多个学科领域的知识,以培养具有前瞻交叉思维、能解决复杂工程问题的复合型创新人才为目标,适应和引领未来工程技术的不断发...

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跨学科人才培养成为中国高等教育内涵式发展的突出表征和重要举措。作为交叉学科的典型代表,本文通过分析数字媒...

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新工科建设背景下,中国地质大学(武汉)系统探索地质类专业跨学科教育,并逐渐凝炼、升华为一种人才培...

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