小孩子学语言,似乎是一个自然而然的事。
很多大人学了十年英文,还不能开口;而小孩没有刻意的学,四五岁时已经叽叽喳喳的说个不停。对此的解释大多是语言环境,母语什么的。可成年人到了国外,英文也不一定会突然进步。
前几天和老婆聊天,儿子在旁边听,听到个词他不懂,就咋咋呼呼的问什么意思,什么意思?我只好停下来给他解释,解释完中文,再说英文对应什么词,他才心满意足的玩别的去了。
小孩子不是在学语言,而是在认知事物。语言是认知世界的副产物。发现苹果好吃,想让妈妈买苹果,“苹果”是现实事物的指代,说不出,就吃不到。对孩子来说,语言能力也代表了他的认知范围。
而成人是在背映射,一个词对应另一个词,在这个过程中,人对世界的认知不会增加,所以枯燥乏味。即使把卷子里的阅读理解,新概念里的段落翻译成中文,看起来依然无趣,催人入睡。
为什么成人学语言吃力?
因为成人的认知水平,远高于其语言能力。
孩子的认知水平和语言能力相称,认知增加,语言也提高,所以轻松。而对成人来说,第二语言能力远逊于其已知世界的范围,学语言没有明显益处,也就没了成就感。
成人的语言和认知之间有一个 gap,这个 gap 挡住了所有的乐趣。在它跟前,尽可以去尝试各种方法,阅读,做题,图片,电影,都是一样的痛苦。
这个gap就是词汇量。
在我看来,尽可能早,尽可能快的的弥补掉这个gap,是学英文的捷径。它是个分水岭,过了它,英文学习就轻松有趣的多,各种方法也变得有效起来。
回到问题,单词一天背多少合适?
背到吐。
首先,复习任务一定要完成。其次,如果背完了很舒爽,就加新词;如果背完真吐了,就减新词。要的就是微微欲吐的感觉。
很快,gap就补上了,你就到了新世界。
如何判断自己有没有gap?
试读原版英文报章,大概知道在说什么,就说明gap较小,如果不知所云,读不下去,就抓紧去背单词吧。