羊羊运动会报名
——在写字板中字、词、句的输入
教学目标:
1、知识与技能:
①让学生学会输入单字和词组,学会切换输入法状态。
②掌握打字的正确指法。
2、过程和方法:
本节课只要以探究学习,合作学习等多种教学方法,趟学生通过游戏进行打字练习。
3、情感态度价值观:
让学生在闯关的竞争中,体验成功、感受团队合作的魅力。
教学重点:
1、熟练掌握输入法状态的切换。
2、学会输入法输入词组的三种方式。
3、掌握正确的击键姿势、方法和技巧。
教学难点:
能正确地输入汉字并且提高打字速度。
与学法:
教法:创设情境法
任务驱动法 竞争激励法
学法:分析体验——接受任务——合作探究——综合运用。
教学准备:
多媒体课件
网络教学软件。
教学过程:
一、
情境导入
明确任务
师:“老师准备了一段视频和大家一起分享”
“说一说你最喜欢哪位羊村小明星谁?为什么喜欢它?”
生:“我喜欢美羊羊,因为……”
“我喜欢喜羊羊,因为……”“我喜欢懒羊羊,因为……”………………
师:“慢羊羊村长给老师说:大肥羊学校要举办一场隆重的羊羊运动会,现在邀请大家报名参赛。”
出示题目:羊羊运动会报名
师:“这次报名要在信息课上选一些比较优秀的学生参加,选拔是很严格的,要经过层层闯关,你们有信心吗?”
生:“有”
二、
任务驱动
层层递进
慢羊羊村长说了这次报名参赛是有条件的,课件展示要求。
1、热爱运动,遵守纪律。
2、打字速度快,并且打字指法正确
3、坐姿端正,认真听课,积极思考,主动举手发言。
1、活动一
输入你的报名信息
①在写字板中的第一行,先输入队名空两格再输入姓名。
②把你的队名和姓名用蓝色字表示,字体为楷体、字号28磅。
③哪支队伍完成的又快又好又守纪律,我们就给这支队伍送上一颗五角星。
如:沸羊羊李丽丽
2、活动二
猜猜都有哪些裁判?
(要求:输入裁判时用你喜欢的颜色表示,字体加粗。)
①耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。
②叫猫不抓鼠,像熊爱吃竹。摇摆惹人爱,是猫还是熊?
③山中一大王,黄袍穿身上,虽然没兵将,一叫谁都慌。
揭示谜底:
大象(包包大人)
熊猫
老虎(泰哥)
师:猜对的并且输入正确的同学请用掌声表示。
3、活动三
猜猜都有哪些项目? 我我来比划你来猜。
(要求:1.两位学生来比划者2.比划者可以用肢体语言和口述语言表达的形式来向猜词者传达信息,但是不可以说出词语中带有的字.3.请同学们认真看,把你猜出来的运动项目快速的输入到你的写字板中。)
项目:
第一项:举重
第二项:足球
第三项:游泳
第四项:兵乓球
第五项:跑步
第六项:篮球
第七项:跳远
第八项:射箭
4、活动四
送上祝福
师:“老师看到大家已经在写字板中输入了自己队名、姓名、裁判和运动项目。下面,请你为同桌送上一、两句祝福,愿他在运动会上取得好成绩。”(注意不要把同桌的名字打错了)
三、
探究归纳,总结延伸
老师发现了,咱们班都是爱运动的好孩子,我会把同学们的报名信息交给慢羊羊村长,下课后请同学们多加锻炼,为这次运动会做好准备,好不好?最后,老师也给大家送上祝福:祝全班同学在羊羊运动会上取得好成绩!
四、
板书设计
羊羊运动会报名
字体
字号
颜色