以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势是()。 A．重
对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是()。 A．教育的终身化B．教育的多元化
皮亚杰的认知发展观属于()。 A．人本主义 B．行为主义 C．建构主义 D．新行为主义
教师教育就是师范教育。
1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的的方面都不
学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，就属于()。
提出了道德发展的前习俗水平、习俗水平、后习俗水平的是()。 A．苏霍姆林斯基 B．皮亚杰
()被认为是教育心理学的创始人。A．毕生 B．斯金纳 C．桑代克 D．班杜拉
德育的途径有哪些？
新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。 ()
威特金将人的认知方式分为()。 A．场依存型和场独立型B．反思型和冲动型 C．整体型和系
试述一堂好课的即基本特征有哪些。
乐府__________
以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是________法。
终身教育思潮的主要代表人物是()。 A．保罗·朗格朗 B．罗杰祈 C．索尔蒂斯 D．布鲁纳
最早提出经典性条件反射的人是()。 A．杜威 B．巴甫各夫 C．华生 D．斯金纳
在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是()。 A．教育实验观察B．
广泛意义上的教育包含()活动。 A．家庭教育B．社会教育 C．学校教育D．一切教育
我国学校教育层次包括()。 A．幼儿教育B．初等教育 C．中等教育D．高等教育
大学英语等级考试是一种()测验。 A．常模参照性 B．标准参照性 C．总结性 D．发展性
试述如何培养学生的学习动机
以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是________法。
()是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。 A．课堂教学 B．复
1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的的方面都不
()是学校教育的中心环节。 A．上课 B．教学 C．工作 D．交往
1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的的方面都不
学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在()。 A．以提高效率为目的 B．有一定
知道“三角形的内角和等于180度”，属于()。 A．策略性知识B．陈述性知识 C．条件性知识D
最早的教育理论著作是()。 A．《论语》B．《理想国》C．《学记》 D．《大教学论》
()是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。 A．课堂教学 B．复
论述建构主义学习理论的主要观点及教育启示。
威特金将人的认知方式分为()。 A．场依存型和场独立型B．反思型和冲动型 C．整体型和系
如何评价教师课堂教学质量？
教育评价依据其评价主体可分为形成性评价与总结性评价。 ()
论述建构主义学习理论的主要观点及教育启示。
教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有()。 A．顺序性和
能够为人的身心发展提供生理前提的因素是()。 A．成熟 B．遗传素质 C．环境 D．教育
“美德即知识”是()的著名论点。 A．孔子B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德
实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。
下列属于匮乏性需要的是()。 A．道德的需求 B．创造力的需求 C．食物的需要D．尊重的需
()发明了“发现学习法”。 A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．凯洛夫 D．布鲁纳
“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”是哪位思想家的名言？() A．夸美纽斯B．卢梭
皮亚杰的认知发展观属于()。 A．人本主义 B．行为主义 C．建构主义 D．新行为主义
教育具体而实在的规定性主要体现在()。 A．教育是人类有意识地传递社会经验的活动 B
学习策略的几种成分是()。 A．认知策略B．调节策略 C．元认知策略D．资源管理策略
视听觉的反射中枢位于()。 A．后脑 B．中脑 C．前脑 D．延脑
在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是()。 A．教育实验观察B．
以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是________法。
有意识记又叫随意识记，是指事先有________的目的、任务，按一定的方法和步骤，需要做一定
奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。
以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是________法。
德育起于道德知识教育，终于道德行为。 ()
个体道德的核心部分是()。 A．道德认识B．道德观念 C．道德情感 D．道德行为
威特金将人的认知方式分为()。 A．场依存型和场独立型B．反思型和冲动型 C．整体型和系
教育现代化的主要内容有()。A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．教育
实验法的主要特点是()。 A．在真实的情境中进行 B．探讨因果关系 C．严格控制自变量 D．
()是学校教育的中心环节。 A．上课 B．教学 C．工作 D．交往
下列成语中没有错别字的一项是()。 A．再接再励B．大名顶顶C．百折不挠D．不足挂耻
终身教育思潮的主要代表人物是()。 A．保罗·朗格朗 B．罗杰祈 C．索尔蒂斯 D．布鲁纳
()是学校教育的中心环节。 A．上课 B．教学 C．工作 D．交往
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