软件工程博客00

l  介绍自己，建博客

科班出身：

软件工程，目前大二

自我简介：

还谈不上入门的编程菜鸟，已学习编程有关课程一年半有余 。性格比较慢热，现在在向自律和勤奋这两个目标迈进，经过这一年半的大学生活，我觉得自己从上了高中起就一直在退步，直到今日，有次上课听见老师说了一句话：“优秀是一种习惯，不是你想优秀就能优秀的。”这句话像一颗种子在我心里萌芽，我感觉自己浑浑噩噩的生活里仿佛射进了一道光。从那节课以后，我一直在思考自己这几年的生活。与之前相比，我获得了什么，又失去了什么，如下。

失去：1、上课认真听讲的习惯。2、学习时的专注度。3、良好的作息习惯。4、安静的心。

收获：1、统筹规划能力。2、演讲能力。3、一定的心理素质。4、极大的耐心。

大学生活

我一直对我的大学生活充满了期待，从高三时就开始期待，因为我把对高中生活的失败寄托在新的大学生活上，那是一个让我站起来的希望，可惜我早就不是我认为的自己，由于对自己严重的高估，造成大学生活前一年半的溃败，杨绛先生说“你的问题主要在于读书不多而想得太多。”这句话深刻诠释了我的问题所在，由于我已经失去了优秀这种习惯，哪怕是之后的一系列想法或者是计划，因为自己的计划脱离实际还有自己的执行力低下，所以我一直还没有站起来。在我的精神世界里我还是在跪着，以向我的过失和对生活的不负责任而赎罪。

我对大学生活的理解是，我们要在进社会之前把自己的一些问题解决好，其中包括自己的习惯、三观的养成，对人生的思考和意义，对一些问题的理解，都要弄清楚，所以大学生活对于我们来说任务巨大。

兴趣爱好

我的兴趣爱好比较广泛

1.       演过小品相声，做过主持人，当堂演讲（小学、初中前两项，高中后一项）

2.       乒乓球（高三唯一的课外活动）

3.       羽毛球（小学六年）

4.       足球（高一组建班级足球队）

5.       滑雪（大学接触）

6.       滑板（大学接触）

7.       旅游（一直喜欢）

8.       看名著（读书始于小学时得皮皮鲁）

9.       看经典电影（初中时养成）

10.    手工（小学时喜欢动手制作小工艺品）

11.    烹饪（大学寒假自学，一直有兴趣，大学时有机会尝试）

12.    赛车（启蒙于碰碰车和卡丁车）

13.    茶艺（大学）

14.    历史（初中时刚接触就喜欢，启蒙明朝那些事）

15.    健身（大学，源于高三久坐体重上升）

信念

我一直相信的一句话是：能够到达金字塔顶端的只有两种动物，那就是雄鹰和蜗牛。可能是因为我从小到大都没有表现出雄鹰的特质（我所理解的雄鹰是指学习很有天赋，记忆力超群的人），所以迫不得已我只能当一只蜗牛了。很小的时候母亲就教导我，如果别人学一个小时能学会，那你就多花点时间，学三个小时。我要是能够一直谨记母亲的教导，也不会落至今日之局面。至少现在我认为这世界上目前还没有学不会的东西，前提是自己花在上面的时间和精力足够多，所以如果我用一辈子的时间和精力去学一样东西，却没学会，才能证明我学不会它。

对软件工程专业的理解

首先明确我们的身份以及对地球知识圈的认识，我们未来将会成为软件工程师，既然谈到工程师这个概念，工程师（Engineer）和科学家（Scientists）往往容易混淆。科学家努力探索大自然，以便发现一般性法则（General principles），工程师则遵照此既定原则，从而在数学和科学上，解决了一些技术问题。科学家研究事物，工程师建立事物。科学家探索世界以发现普遍法则，但工程师使用普遍法则以设计实际物品。百度百科上对此进行了和科学家的区分。既然我们是应用法则去解决这个世界的问题，那么实际上我们不需要像科学家一样去探索新的法则，我们只需要学会我们本专业的知识进行应用即可，而我们本专业的知识是有限的，而应用是无穷的，所以需要诸君共勉，用已知的的知识解决这个世界上未知的问题，那么既然知识是有限的，就意味着只要我们努力学习，就可以解决百分之八十的烦恼。

学习编程一年半的体验

我一直以来觉得自己其实是很适合做一个匠人的，因为每当我经过自己的学习和努力完成一个程序尤其是那种面向对象的程序设计时，那种巨大的成就感，就像一件器物被你精心打磨出来的喜悦，让我不能自拔，深深的沉浸于此。编程的时候，我身上的每一个细胞都充满了创造的欲望。

编程的优势：喜欢模块化编程，一个个功能封装在一个个模块里，让我好生欢喜

编程的劣势：就目前来说，算法太薄弱。

大学四年（个人建设）我想要什么

1.       健康的身体

2.       自律

3.       规律的作息

4.       扎实的专业基础

5.       将一个兴趣爱好练到极致

6.       三观成熟

l  现状、经验和计划

（1） 在你一生中身体最健康，精力最旺盛的时候，能在大学全职学习和研究，这是少有的机会。请说明一下，你是怎么选择了这个专业的？

关于选择专业这件事，相信大家都明白，前面一直在按部就班地学习从来没有考虑过自己未来想干什么，然后在报考专业那三天里查阅了大量资料，最后选定了这一专业。之所以选择这一专业是我觉得学计算机对于我来说是唯一的一个选择，因为首先考分不够高，对于金融和医学，我已经失去了机会，对院校毕业要求太高，后期的努力很难弥补本科学历的短板，而要想通过努力咸鱼翻身，进入IT界无非是最好的一种选择，只需努力用技术证道，其它问题就都解决了。在这里我想给自己一个教训：在有选择机会的时候，你一定要努力争取，不要等到错过机会时才开始努力。

（2） 离成为一个合格的 IT专业毕业生，在专业知识、技能、能力上还差距哪些？

Skill	课前评估	课后评估
对编程整体的理解	3	5
架构设计，模块化设计，接口设计	3	5
模块实现，逐步细化	3	5
效能分析和改进	3	5
个人软件过程：估计，记录工作量，并逐步提高	1	5

之所以我对课后评估只写了5，是因为我越长大越知道有些事情不是以人的意志为转移的，所以我们最后成长为不是我们想成为的样子，而是我们能够成为的样子，对此我的态度是但行好事，莫问前程

为了提高我的水平我的计划是：

1、 从习惯入手，养成自律的习惯和规律的作息。

2、 在完成课程作业之余，学习自己想学习的内容，提升自己的技术

3、 认真写学习文档，总结自己的进步

4、 和同学组建团队，学会协同开发

5、 量变是是质变的必然前提，质变是量变的必然结果，所以代码量要提高。

6、 以上五条只有成为自己的习惯才能发挥作用，所以的努力把它们变为我的习惯

（3）阅读一下博客，并务必写一些心得：

a) 你为何要来上课并且认真参与

我在前面提到过我之前失去了上课认真听讲的习惯，是在高中的时候失去的，一旦我觉得跟不上或者是走神导致听课内容缺失，我就不想听讲了或者，这导致我后来再想认真听讲就很困难，这学期我的计划是养成认真听讲的习惯，就是在上课之前认真预习上课的内容，这样在上课的时候才能跟得上老师的思路，再就是关于作业或者任务一旦发布就载入我的任务管理器，直至完成它为止。

再就是因为我个人基础开始很薄弱所以完成一些学习任务需要大量时间，开始可能会有差距，我会努力追赶，希望皇天不负有心人

b) 你在大学中体验到了哪种师生关系，你希望这门课是什么师生关系？如果老师布置的作业对你来说有些困难， 你会怎么样：

A: 我交钱来学校，我比老师更加懂教学，老师应该直接给我及格就好，不必布置作业了。

B: 觉得难就不做作业！并向学校告状

C: 向老师和同学请教，花更多时间，把作业全部完成。

D: 只做到能保证及格的部分，其他都放弃。

E. 其他（写下你的做法）

我的回答：我希望老师和我就像健身教练和学员之间的关系，教练传授给我他的经验，告诉我方向，然后我自己挥洒汗水努力训练。老师是我的引路明灯，我是前行的小船搏击风浪。如果老师布置的作业对你来说有些困难，我会（C:）向老师和同学请教，花更多时间，把作业全部完成。

c) 在工作中，我们要引用文献，参考别人的资料，在别人工作的基础上继续开发， 这些活动和抄袭、剽窃的区别是什么？请仔细阅读相关文章，并询问老师在这门课中的要求，了解学校对于抄袭的处理规定。

在我认为，这些活动和抄袭、剽窃的区别在于抄袭和剽窃是在没有经过他人允许的情况下直接使用他人的劳动成果为自己进行某些用途，本身也没有经过大脑学习，不是从自己的大脑输出的，而这些活动是在别人的允许下经过自己的体验和大脑学习以后输出的。

（3） 几年后，你可以做学术研究、做软件项目、做其他专业的工作，做公务员，出国深造，回家继承家族企业...  ，不同的选择有不同的努力方向, 你今天是怎么为将来准备的？对照以上你阅读的前人的经历，你的选择是什么？在这种选择下，你认为你相比其他同学来说有何优势，有何劣势？针对你的选择，你给自己的本学期的规划是什么？

我大学的选择依然是做软件项目，不管将来我会不会有别的选择，至少在大学这几年我是为了这个选择而奋斗的。

编程的优势：喜欢模块化编程，一个个功能封装在一个个模块里，让我好生欢喜

编程的劣势：就目前来说，算法太薄弱。

我本学期的规划是养成良好的学习习惯，脚踏实地的学习，然后在课余时间把我的一个个计划加进我的习惯里面，只有把计划变成习惯才能持之以恒的坚持。

（5）你在这门课的计划是什么？参考一些学校的教学（美国本科，中国软件工程本科1，美国大学软件专业），你对这个课程有什么期待？你打算怎样度过这个课程？你想当助教么？你目前的代码量是多少（列出语言和代码量，精确到100行）？ 为了有资格入职一流的软件公司/互联网/人工智能公司，需要多少代码量？从事高校教学科研工作呢？ 你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上（时间包括上课时间）? 如果你在前面说过，你在前两年浪费了很多时间，现在要发奋赶上，请问你打算：

A: 刚才是随便说说的，我打算混过这门课

B: 和以前其他课花一样多的时间

C: 比以前的课稍多一些

D: 比以前课要多很多，直到达到目标为止。

你计划在本课程结束时，完成多少代码量？每周应完成多少代码量？

1、我在这门课的计划是自己系统的学习技术，然后在软件工程这门课里学会对软件开发的完整的过程，以及维护和运营。

2、我非常期待自己的努力能不能跑赢老师的课堂测试，让我拭目以待。

3、我实际上是很想当助教的，因为能够把知识讲出来才能说明自己真正的掌握了知识，当时现在学习还没有进入常态，所以只有暂时放弃这一想法。

4、中间三个问题，我要计算过以后补上，暂时留个空

5、要想发奋赶上：D: 比以前课要多很多，直到达到目标为止。

6、完成代码量需要进行一周的计算，下周根据实际情况补上。

 

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