赛森机器人_对比评测3款最贵的扫地机器人,戴森性能太强了

Part 1 吸力测试

在吸力测试的部分,共尝试了四种不同等级的吸力测试。

Level 1:地毯吸力测试

面对撒上地毯上的苏打粉,三款机器人都表现出了一定的吸力,其中清扫速度最快同时也最干净的是戴森 360 Eye,iRobot 980 也吸得比较干净,但需要清扫两次,所以花费的时间也比较长,而科沃斯 DR95 吸力明显需要加强。

Level 2:缝隙测试

这一次难度增加,面对 0.5cm 地板缝隙中的苏打粉,三者的差距就比较大了。

戴森 360 Eye 的强劲吸力来自每分钟78000 转的数码马达,所经过的缝隙之处,苏打粉被吸的很干净;iRobot 980 效果其次;科沃斯 DR95 还需要努力。

Level 3:网布测试

在地板缝隙上再加上一层网状布料会如何呢?在升级的测试中,网状布依旧阻挡不了 戴森 360 Eye 的吸力,所过之处苏打粉被吸的很干净;而科沃斯 DR95 的表现则反超了 iRobot 980。

Level 4:微粉测试

在终极的吸力测试中,测试人员找来了 0.3 微米的微粉,撒在地板表面,初看之下三台机器人都清扫还不错,但透过显微镜和 UV 灯可以看到,戴森 360 Eye 清扫过后几乎不留痕迹,而 iRobot 980 留下了规整的残留痕迹,并且有不少大颗残留物;科沃斯 DR95 则是呈现了一种涂抹式的残留,还需要多加改善。

Part 2 过滤性测试

扫地机器人的二次污染是很多人都会忽略的一个问题,在测试的第二部分,主要就是针对扫地机器人的过滤性进行测试,来看看其是否存在二次污染问题。

Level 1:彩粉测试

首先给三台机器人都换上了全新的干净滤网,然后分别对地面上等量彩粉进行吸除,从视频中也能看到,iRobot 980 和科沃斯 DR95的边刷都扬起了大量的彩粉, 戴森 360 Eye 的表现则好上很多,周围几乎没有彩粉被带起。

清扫完彩粉后取出滤网,通过对比可以看到 戴森 360 Eye 的滤网颜色最淡,iRobot 980 其次,染色最深的是科沃斯 DR95。

科沃斯拥有的双层过滤滤网,是依靠增加滤网数量,对尘垢设置两重的过滤,从而达到二次过滤的效果,这样较为物理化的过滤方式,让科沃斯在进行清扫工作时,并不能完全吸收尘垢并集中在尘盒中,或多或少会有遗漏的尘垢漂浮在空气中造成二次污染。iRobot 的高效微尘滤网配合三重高效清洁系统,精密的滤网,高速的清洁滚轴,不仅能够吸附大部分的颗粒物质,还能吸附大部分过敏源、粉尘等细小微粒,相较于传统的单一滤网或双重滤网而言,更为集中地吸收尘垢。

而戴森的滤网颜色最淡,主要是因为戴森专利的气旋分离技术,它利用气旋将尘垢吸入,大尘垢先被甩在集尘盒里,小尘垢因本身很轻而继续上升,飞到集尘盒顶端后,进入到气旋吸附的范围,同样被甩在集尘盒里。

而通过苏打粉的极端测试,也再一次证明了之前的测试结果,面对大量的苏打粉,iRobot 980 和科沃斯 DR95 的出风口都出现了不同程度的粉尘。

Level 2:气体测试

升级的过滤性测试选择了烟饼+密封玻璃盒子,三台扫地机器人的表现不尽相同,面对高浓度烟雾,iRobot 980 是喷射出大量烟雾;科沃斯 DR95 则是像加湿器一样,缓缓的散出烟雾;戴森 360 Eye 的表现则比较好,基本没有烟雾散溢。

Part 3 通过性测试

在测试的最后一部分,对比了三款扫地机器人的爬坡越障能力。

Level 1:阶梯测试

在面对类似楼梯一样的小阶梯时,滚轮式设计的iRobot 980 和科沃斯 DR95,在翻越第一道关卡时还是比较轻松的,但面对高度增加的第二道关卡,iRobot 980是翻到一半动弹不得,而科沃斯 DR95 则直接掉头了;采用履带式设计的戴森 360 Eye,则成功的越过了两道关卡。

Level 2:障碍测试

三台搭载了不同定位和地图技术的扫地机器人,在面对保龄球阵时,路线的覆盖性都不错,但是 iRobot 980 和科沃斯 DR95,或多或少都撞翻了一些保龄球瓶;戴森则是得益于较小的身躯,同时拥有全景摄像头和 SLAM 地图技术的加持,灵活的避开了这些保龄球瓶。

通过这一系列严格的极限考验,我们可以明显地看到三台扫地机器人的好坏在哪儿,而且究竟是哪一台扫地机器人成功完成了这一系列的测试,聪明的你也许知道应该如何做出明智的选择,既然如此,那就快来选择一台最适合你的扫地机器人吧!

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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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